Michael M.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer (mit ein wenig Lebenserfahrung) freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen. (Gern auch für Studenten, die Hausarbeiten oder Abschlussprüfungen mit mir entwickeln oder überarbeiten wollen; als ehemaliger Texter konnte ich viel Erfahrung im Redigieren von Texten zu allen möglichen Themen sammeln. ;) ) Grundsätzlich machen wir: Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Und irgendwann werden die Inhalte lebendig; sie nehmen Form an, beginnen zu atmen und verraten uns ihre kleinen, feinen Geheimnisse. Ein wirkliches Verstehen ist dann auch ohne (viel) Lernen möglich. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich entwickele mit euch einen eigenen, spannenden und authentischen Zugang zu Texten. (Lektüreschlüssel und Interpretationen brauchen wir nicht.) Wir nutzen stattdessen das wertvollste Instrument der Welt: Euer eigenes Denken. Das bedeutet auch: Mehr Klarheit, mehr ihr selbst und mehr verstehen! ;) Textproduktion mit Übersicht und Struktur Für das Verfassen von allen Texten in Deutsch und vielen anderen Fächern (bis hoch zum Abitur) ist ein Schreibplan superwichtig. Denn nur so könnt ihr souverän und wirklich überzeugend analysieren, argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Ich zeige euch, wie genau das geht. Schwer ist es eigentlich nicht. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Ich finde, guter Stil sollte einem gewissen wissenschaftlich Anspruch gerecht werden, Substanz haben und trotzdem klar und einfach sein. Summa summarum ergibt das einen herrlich eleganten Ausdruck, der sich gut liest und Spaß macht. Ich zeige euch, worauf ihr dabei achten müsst und wie ihr dabei immer noch wie ihr selbst klingt. Überblick über die Literaturepochen Wer den geschichtlichen Hintergrund und die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Literaturepochen kennt, versteht Inhalte schneller und tiefer. Damit haltet ihr einen der wichtigsten Schlüssel in der Hand, um direkt zu verstehen, worum es Autoren beim Verfassen ihrer Texte eigentlich geht. Fundierte Deutungen sind sind dann eher die Regel. ;) Natürlich lesen wir - soweit es geht - die Texte, die wirklich Spaß machen und konzentrieren uns auf das, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr wissen wollt. Ich freue mich auf euch Beste Grüße Ben ps: Ich arbeite besonders gern mit Schülern zusammen, die bereit sind, sich zu öffnen und einzulassen – auf lebendige Texte, lebendige Sprache, lebendige Literatur und auf lebendiges (Selber)Denken. Meist vergeht die Zeit wie von selbst und am Ende bleibt in der Regel wirklich was hängen. Zu meinem Bildungshintergrund: Literatur, Sprache und Kommunikation haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hat alles begonnen: Dort hatte ich nicht nur einen genialen Tutor, sondern lernte u.a. auch, dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). So reiste ich nach meinem Abitur 2007 nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Später besuchte ich auch Vorlesungen zur indischen Philosophie bei einem genialen europäischen Indologen, der in Oxford promovierte und direkt am Ganges wohnte. In über 20 Jahren übersetzte er einen Text, in dem alle Systeme der indischen Philosophie enthalten sind. Zum Teil widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war natürlich eine sehr spannende Zeit, in der auch ein kurzes Intermezzo mit der Klassischen Indischen Musik nicht fehlen durfte, ebenso wie Erlebnisse mit Yoga und Meditation. Die Erfahrungen in Indien haben mein Verständnis von Sprache, Denken und Bildung enorm geprägt. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich lernte, so zu schreiben, dass es auch gern gelesen wird. Vieles davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. Ich freue mich, all die vielen und tiefen Erfahrungen im Umgang mit Sprache, Philosophie, Literatur und Kommunikation nicht nur zu nutzen, um euch dabei zu helfen, bessere Noten zu schreiben, sondern auch, um euren Horizont auf das Leben zu erweitern. Liebe Grüße Ben

Hallo! Mein Name ist Filiz und ich habe 2023 mein Abitur an einem allgemeinbildenden Gymnasium in Karlsruhe abgelegt (Leistungskurse Englisch, Geschichte und Bio). Ich studiere nun im 5. Semester Jura an der Universität Marburg und möchte nun als Nebentätigkeit Online-Nachhilfe bei GoStudent geben :) Abitur am allgemeinbildenden Gymnasium (Leistungskurse Englisch, Geschichte und Biologie), Sprachen: Muttersprache Deutsch, Fremdsprachen Türkisch B2, Englisch B2-C1, aktuell Jurastudium, Erfahrungen mit privater Nachhilfe und Lerngruppen während des Abiturs

Hallo! Ich bin Enes Durdu 21 Jahre alt und interessiere mich sehr für Mathematik. Es macht mir Freude, Schülerinnen und Schüler beim Lernen zu unterstützen und ihnen zu zeigen, dass Mathematik verständlich sein kann. Mir ist es wichtig, auch schwierige Themen einfach und nachvollziehbar zu erklären, damit Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt mehr Sicherheit und Selbstvertrauen gewinnen. Ich bin geduldig, zuverlässig und passe meinen Unterricht an die individuellen Bedürfnisse jeder Schülerin und jedes Schülers an. Dabei unterstütze ich gerne bei Hausaufgaben, der Prüfungsvorbereitung und bei Bedarf auch mit zusätzlichen Übungsaufgaben. In meiner Freizeit spiele ich E-Gitarre und Saz. Mein Ziel ist es nicht nur, bei Hausaufgaben und Prüfungen zu helfen, sondern auch langfristig das Verständnis und Selbstvertrauen für Mathematik zu stärken. Besonders wichtig ist mir, dass sich jede Schülerin und jeder Schüler traut, Fragen zu stellen. Es gibt keine dummen Fragen – jede Frage ist ein wichtiger Schritt auf dem Weg zum Lernerfolg. Derzeit studiere ich Wirtschaftsingeneurswesen an der TH Köln. Zuvor habe ich zwei Semester Physik an der Universität zu Köln studiert. In meinem Abitur hatte ich den Leistungskurs Mathematik und habe das Abitur mit einem Schnitt von 2,4 abgeschlossen. In Mathematik konnte ich bereits während meiner Schulzeit gute Leistungen erzielen, unter anderem mit einer sehr guten Note in der ZP10. Diese Erfahrungen helfen mir dabei, mathematische Inhalte verständlich zu erklären und gezielt auf Lernschwierigkeiten einzugehen. Besonders gut kann ich Schülerinnen und Schüler bei der Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Abschlussprüfungen unterstützen.

Ich studiere Biochemie im Master und mein Traum wäre damit später in die Biochemisch-molekularbiologische Forschung zu gehen. In meiner Freizeit spiele ich gerne Schach oder ein paar Runden Magic: the Gathering. Ich liebe Fantasy und Science fiction, sei es in Buch- oder Videoform. Musiktechnisch bin ich eher etwas härter unterwegs mit Metal als Lieblingsgenre und Sabaton als Lieblingsband. Ich habe mein Abitur (1,7) am Hans und Sophie-Scholl Gymnasium in Ulm absolviert. Daraufhin habe ich mit dem Biotechnologie Bachelor abgeschlossen (1,6), und studiere nun Biochemie im Master. Meine Kompetenzen liegen dementsprechend im mathematisch-naturwissenschaftlichen Feld, jedoch habe ich mich auch stets für Geschichte interessiert.