Albert-Hugo N.

Mein Name ist Oreas. Ich bin im Norden von Deutschland aufgewachsen, habe ein Studium in Geografie absolviert und habe in letzter Zeit einige Länder in Südostasien (vor allem Indonesien) und Europa bereist. Zudem habe ich ein Faible für fremde Sprachen, sodass ich neben Englisch (Niveau C1) auch Italienisch (C1) und Spanisch (B1) spreche. Vorallem in den ersten beiden biete ich gerne eine Unterstützung. Ich habe während meiner Schulzeit ein halbes Jahr in Italien verbracht und die Sprache vor Ort gelernt und dies weitergepfelgt. Ich bin auch heute noch ab und zu dort, wie diesen Sommer über dort gewesen. Formal Ausbildung / Studium: Bachelor of Geoscience, Universität Bremen Master of Geography, Humboldt Universität zu Berlin Zudem habe ich Nachhilfe im Bereich Mathe gegeben. Dies war auf privater Basis während meiner Studienzeit in Bremen. Berufserfahrung in der Kartierung (Geografie) und in der Eventgastronomie / Hotellerie / Service und Catering

Hi, I’m John Audry, an enthusiastic and dedicated teacher! I have over two years of teaching under my belt, and I have always loved helping students explore the world of mathematics in engaging and innovative ways. My goal is to make learning mathematics easy and exciting for everyone through interactive activities and stimulating problem-solving sessions that spark curiosity and build confidence in my students. Also, I make sure to give real-world applications of the abstract theories in mathematics to make it feel more relatable. In my free time, I enjoy working and designing machines and engines, which has developed my attention to detail, and has helped me stay sharp, focused, and analytical. I graduated with a Bachelor of Science degree in Mechanical Engineering, where I gained a robust foundation in mathematical theories, scientific concepts, and their real-world applications. My studies equipped me with the knowledge to provide you with excellent mathematics education, and the skills to work with other people with diverse backgrounds. I use these traits to create engaging lessons, address different learning styles, and cultivate a supportive learning environment that will give every student the opportunity to excel.

Hey! Ich bin Pia, Lehramtsstudentin in Bonn mit den Fächern Mathematik und Philosophie für das Gymnasium/ die Gesamtschule. Wenn ich gerade nicht in der Uni bin oder Nachhilfe gebe, verbringe ich die Zeit gerne mit Büchern, beim Sport oder bei Freunden. Ich probiere gerne neue Rezepte aus oder neue Sportarten. Nachhilfe zu geben macht mir wirklich sehr viel Spaß und ich freue mich auf euch! :) Ich habe 2015 mein Abitur abgeschlossen und danach ein freiwilliges soziales Jahr an einer Grundschule gemacht. Danach stand auch fest, dass ich gerne Lehrerin werden möchte. Gerade befinde ich mich noch im Masterstudium Lehramt mit den Fächern Mathematik, Philosophie, Deutsch, das ich voraussichtlich nächstes Jahr abschließen werde.

Hallo liebe Schülerinnen, Schüler und Eltern, ich bin Irem Catakli , 22 Jahre alt und studiere Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathe und Sachunterricht. Durch mein Studium weiß ich, wie wichtig es ist, Lernen ansprechend und verständlich zu gestalten. Das möchte ich in meiner Nachhilfe vermitteln. Ich habe mein Abitur an einer Sportschule in NRW gemacht und anschließend Rechtswissenschaften an der Ruhr-Universität Bochum studiert. Während meines Jurastudiums habe ich analytisches Denken, strukturiertes Arbeiten und lösungsorientiertes Handeln erlernt – Fähigkeiten, die mir bis heute helfen. Durch mehrere Praktika und ehrenamtliche Tätigkeiten an Schulen habe ich wertvolle Erfahrung im Lehren gesammelt und stets positives Feedback erhalten. Mir wurde klar, wie sehr ich es liebe, Wissen zu vermitteln und Lernprozesse zu gestalten. Deshalb habe ich mich entschieden, mein Jurastudium abzubrechen und mich ganz der Bildung zu widmen. Heute studiere ich Grundschullehramt an der TU Dortmund und könnte mir keinen besseren Weg vorstellen. Neben Deutsch spreche ich fließend Türkisch und Englisch, was mir hilft, auf verschiedene Schülerperspektiven einzugehen und interkulturell zu unterrichten.