Annika D.

Hallo! Ich heiße Paulina, bin 20 Jahre alt und studiere im Master Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Sport. Ich lebe eigentlich in Berlin und verbringe gerade ein Auslandssemester in Wien. Ich habe etwas 1,5 Jahre an einer Berliner Schule unterrichtet und freue mich sehr dich/euch kennenzulernen. Ich besuche momentan die Humboldt Universität zu Berlin. Hier habe ich meinen Bachelor of Arts im Bereich Grundschullehramt absolviert und befinde mich gerade in meinem 3. Mastersemester. Ich studiere die Fächer Deutsch, Mathematik und Sport. Ich habe bereits einige Praxiserfahrung, da ich 1,5 an einer Berliner Grundschule gearbeitet habe. Dort war ich als Klassenlehrerin tätig und habe alle drei Fächer in den Jahrgangsstufen 1-6 unterrichtet.

Hallo, ich bin Sina und ich liebe es, Fremdsprachen zu lernen, da es keinen besseren Weg gibt, um neue Menschen und Kulturen kennen zu lernen. Nach vier längeren Auslandsaufenthalten in Ghana, Portugal, Marokko und Frankreich, habe ich mir im Februar 2023 einen Traum erfüllt und bin ins französische Überseegebiet Guadeloupe in der Karibik ausgewandert, wo ich in einem Hotel arbeite. Als passionierte Scuba-Taucherin liebe ich es, zu reisen und mir die Welt auch unter dem Meeresspiegel anzusehen. Des Weiteren ist Joggen meine große Leidenschaft, ich bin Marathonläuferin und fahre auch gerne Ski. Ich hoffe, ich kann euch ebenso für (Fremd-)Sprachen interessieren und sie euch verständlich machen. Mein absoluter Favorit ist die französische Sprache, die ich auch am liebsten unterrichte. Im April 2023 habe ich meinen Master an der Uni Münster im Fach Romanistik trilingual abgeschlossen (Hauptfach: französische Sprachwissenschaft, Nebenfächer: Spanisch & Italienisch). Meine Masterarbeit habe ich über die Entwicklung der französischen Sprache in Algerien geschrieben. Meinen Bachelor habe ich in Paderborn gemacht. Es handelt sich um einen Zweifachbachelor mit den Anteilsfächern Romanistik/Französisch und Englischer Sprachwissenschaft. Meine Bachelorarbeit behandelte die Kreolsprache auf Martinique. Außerhalb des Studiums habe ich eine Ausbildung zum PADI Divemaster absolviert, da ich gerne im Sommer an Tauchschulen arbeite.

Ich bin Darius, 21 Jahre alt, und studiere Mathematik an der Ruhr-Universität Bochum mit Informatik als Nebenfach. Mathematik begleitet mich daher nicht nur im Studium, sondern gehört auch zu den Themen, die mir besonders viel Spaß machen. Neben der Universität bin ich als Trainer im Jugendbereich eines Sportvereins aktiv und habe dadurch viel Erfahrung darin, Inhalte verständlich, geduldig und altersgerecht zu vermitteln. Mir ist wichtig, dass Lernen nicht nur daraus besteht, Aufgaben irgendwie zu lösen, sondern wirklich zu verstehen, warum etwas funktioniert. Gerade bei Mathematik möchte ich zeigen, dass auch zunächst schwierige Themen verständlich werden können und Mathe sogar Spaß machen kann. Nach meinem Abitur habe ich ein Bachelorstudium in Mathematik an der Ruhr-Universität Bochum begonnen, das ich derzeit absolviere. Als Nebenfach studiere ich Informatik. Im Studium beschäftige ich mich unter anderem mit Analysis, Linearer Algebra, Numerik, Stochastik und weiteren mathematischen Themengebieten. Dadurch habe ich ein breites mathematisches Verständnis und besonders viel Erfahrung darin, komplexe Zusammenhänge Schritt für Schritt nachzuvollziehen. Direkte Nachhilfeerfahrung möchte ich nun weiter ausbauen. Durch meine Tätigkeit als Jugendtrainer habe ich jedoch bereits viel Erfahrung darin, Inhalte verständlich zu erklären, auf unterschiedliche Leistungsstände einzugehen und geduldig zu vermitteln. Mein Schwerpunkt in der Nachhilfe liegt auf Mathematik. Mir ist wichtig, dass Schülerinnen und Schüler nicht nur Rechenwege auswendig lernen, sondern verstehen, warum etwas funktioniert. Gleichzeitig möchte ich zeigen, dass Mathematik auch Spaß machen kann, wenn man die Zusammenhänge einmal richtig verstanden hat.

Ich bin eine engagierte und geduldige Lehrkraft mit einem breiten Fächerspektrum: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie Geographie und Geschichte. Durch diese Vielfalt kann ich Schüler*innen nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch Zusammenhänge verständlich und anschaulich vermitteln. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt im Bereich Sprachen und DaZ. Ich helfe dabei, Sprachbarrieren abzubauen, den Wortschatz gezielt zu erweitern und Sicherheit im mündlichen sowie schriftlichen Ausdruck zu entwickeln. Auch in Geographie und Geschichte arbeite ich sprachbildend, indem ich Fachsprache gezielt vermittle und die Schüler*innen dabei unterstütze, komplexe Inhalte sprachlich zu erfassen und wiederzugeben. Mir ist wichtig, eine ruhige und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen wohlfühlen und aktiv mitarbeiten. Neben besseren Noten steht für mich vor allem im Fokus, Selbstvertrauen aufzubauen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Eine offene und verlässliche Kommunikation mit den Eltern ist für mich selbstverständlich. Meine berufliche Erfahrung im Bereich DaZ ist vielfältig: Ich habe Abendkurse bis zum Niveau C1 unterrichtet sowie Integrationskurse, Berufssprachkurse und Alphabetisierungskurse durchgeführt. Darüber hinaus habe ich an einer Sekundarschule sprachbildend in verschiedenen Fächern gearbeitet und Schüler*innen in Kleingruppen individuell gefördert. Diese Kombination aus schulischer und außerschulischer Praxis ermöglicht es mir, Lernprozesse differenziert zu begleiten und gezielt auf unterschiedliche Bedürfnisse einzugehen. Neben meiner Tätigkeit im DaZ-Bereich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Nachhilfe, sowohl privat seit meiner Schulzeit als auch an verschiedenen Instituten in den o.g. Fächern. Dadurch bin ich mit unterschiedlichen Lernniveaus und Herausforderungen bestens vertraut. Eine besondere Stärke von mir ist die Arbeit mit Schülerinnen, die zunächst wenig Motivation oder Selbstvertrauen mitbringen. Gerade sogenannte „hoffnungslose Fälle“ profitieren oft besonders von meiner geduldigen und strukturierten Herangehensweise. Zudem habe ich umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie von Schülerinnen mit internationalem Hintergrund. Mein Ziel ist es, nicht nur fachliche Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Lernfreude zu wecken und langfristige Erfolge zu ermöglichen.