Arianna C.

Hi. Mein Name ist Mareike Abendroth. Ich bin 20 Jahre alt und habe 2023 in Sachsen mein Abitur abgeschlossen mit Mathe und Chemie als Leistungskurse. Mittlerweile studiere seit zwei Jahren Chemie an der TU Dresden. Da Chemie meine große Leidenschaft ist, habe ich mich vor zwei Jahren entschieden auch Nachhilfe in Chemie zugeben, mit der Hoffnung andere von diesem Fach zu begeistern oder ihnen wenigstens die Angst zu nehmen. Dank meines Studiums habe ich ein umfangreiches Verständnis des Fachgebietes, aber mein eigenes Abitur ist noch nicht so lange her, so dass ich gut einschätzen kann, welche Themen für Schüler besonders relevant sind. Wenn ich nicht im Labor stehe, gehe ich hobbymäßig Reiten oder ich mache es mir mit einem Buch in meinem Sessel gemütlich. Ich habe 2023 mein Abitur (Notenschnitt: 1,1) an einem sächsischen Gymnasium mit den Leistungskursen Chemie und Mathematik abgeschlossen. Für meine schriftliche Abiturprüfung in Chemie habe ich eine Auszeichnung der Gesellschaft deutscher Chemiker erhalten. Anschließend habe ich ein Chemiestudium an der TU Dresden angefangen und studiere mittlerweile im 5. Bachlorsemester. Seit 2023 gebe ich bereits Nachhilfe im Fach Chemie und konnte bereits einer Vielzahl an Schülern durch schwierige Themen helfen.

Hallo, hier ist Michael, Lehramtstudent mit interessantem Bildungsweg: Vom Gymnasium über die Mittelschule und FOS zum allgemeinen Abitur. Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie herausfordernd und anstrengend Schule sein kann- und wie sehr Nachhilfe helfen kann:). Zu mir: Ich reise gerne, spiele leidenschaftlich Schach und Fussball. Spanisch Muttersprachniveau. Ich lebe aktuell in Argentinien (Studium). -2019: Qualifizierter Hauptschulabschluss (1,8) -2020: Mittlere Reife (1,6) -2022: Fachabitur (2,2) -2023: Allgemeines Abitur (2,1) -seit 2021: Offene Behindertenarbeit bei der Caritas - Nachhilfeunterricht in Spanisch und Mathematik bereits gegeben

Hallo, ich bin der Hansi, ich bin Nachhilfelehrer für die Fächer Chemie und Mathematik(Unterstufe). Es macht mir immensen Spaß neue Menschen kennenzulernen und sowohl über fachliches und hobbymäßiges zu reden. Als ich klein bin habe ich mich immer für Naturwissenschaften fasziniert. Das ist auch der Grund wieso ich diese mit einem Studium vertiefen will und mein Wissen mit andere Teilen möchte. Ich bin interessiert in Musizieren und Sport, ich spielte lange Tischtennis und spiele regelmäßig Querflöte und Saxophon. :) Hobbymäßig habe ich großes Interesse an Technik, Modellbau, DIY, Astronomie, Psychologie, Filmen/Serien und bin offen für alles, wie man es sagt, es gibt immer was Neues zu lernen ;) Ich studiere in München Chemie, bin aktuell im 5. Semester von meinen Bachelor. Als Abiturfächer habe ich die Fächer Mathematik, Chemie, Deutsch und Geschichte ausgewählt. In der Schulzeit habe ich ein freiwilliges Praktikum in eine Kita absolviert (SoKo-Projekt). Auch während der Schulzeit habe ich Private Nachhilfe in Chemie und Biologie für die Unterstufe abgehalten.

¡Hola! Ich bin Julian, ich bin 25 Jahre alt und studiere Lehramt mit den Fächern Spanisch und Sport im Master. Bereits seit Anfang meines Studiums gebe ich regelmäßig Spanischnachhilfe und kann mittlerweile die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler einschätzen. Grundsätzlich ist es mir wichtig, das Lernen und das Warum in den Vordergrund zu stellen, um die eigene Motivation zu fördern, denn nur so kann das Lernen gelingen. In den typischen Unterrichtseinheiten meiner Schülerinnen und Schüler ging es viel um Vor- und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen, in denen sowohl die Grammatik als auch die Schreib- und Sprachkompetenz thematisiert wurde. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit dir deinen Sprachprozess zu begleiten!:) Ich studiere aktuell noch an der Universität Paderborn und werde im Mai 2026 mein Ref antreten. Neben dem Studium habe ich jahrelang unterschiedliche Schülerinnen und Schüler in ihrem Sprachprozess für Spanisch erfolgreich unterstützt. Dabei ist mir insbesondere aufgefallen, dass viele Schwierigkeiten damit haben, ein Sprachgefühl zu entwickeln, das sowohl die Grammatik, als auch Satzbau und Ausdruck mit einbezieht. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler häufig nicht, warum sie sich mit einem Gegenstand auseinandersetzen. Ich verfolgen den Ansatz, dass das Warum ausschlaggebend dafür ist einen Lernfortschritt zu erreichen. Schlussendlich ist der Erfolg abhängig von meinem Input und der Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten von Seiten der Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe, dass wir zusammen viel Freude beim Sprachenlernen haben werden!