Ayse S.

Hallo! Ich bin Julian, 22 Jahre alt und studiere Englisch und Geschichte auf Lehramt an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Zurzeit befinde ich mich im 5. Semester und kann es schon kaum erwarten, als fertiger Lehrer in Schulen zu unterrichten. Ich selbst habe als Schüler Nachhilfe in Anspruch genommen und am eigenen Leib erfahren, wie wichtig es sein kann, wenn man es noch einmal "anders" erklärt bekommt. Daher werde ich mein Bestes tun, um dir zu helfen. Ich habe das Fachabitur bzw. das allgemeine Abitur an der FOSBOS Ansbach erworben. Aktuelle befinde ich mich im 5. Semester an der FAU (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg). Ich selbst habe noch nicht Nachhilfe gegeben, sondern sie als Schüler in der Realschule in Anspruch genommen und kann mich daher gut in die Lage der Schüler hineinversetzen. Zusätzlich war ich während der 11. Klasse ein halbes Jahr in der Nachmittagsbetreuung einer Realschule tätig.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer (mit ein wenig Lebenserfahrung) freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen, u.a. : Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Und irgendwann werden die Inhalte lebendig; sie nehmen Form an, beginnen zu atmen und verraten uns ihre Geheinisse. Ein wirkliches Verstehen ist dann auch ohne (viel) Lernen möglich. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich entwickele mit euch einen eigenen, spannenden und authentischen Zugang zu Texten. (Lektüreschlüssel und Interpretationen von anderen Menschen brauchen wir also nicht.) Wir nutzen stattdessen das wertvollste Instrument der Welt: Euer eigenes Denken. Das bedeutet auch: Mehr Klarheit, mehr ihr selbst und mehr verstehen! ;) Textproduktion mit Übersicht und Struktur Für das Verfassen von allen Texten in Deutsch (bis hoch zum Abitur) ist ein Schreibplan superwichtig. Denn nur so könnt ihr souverän und wirklich überzeugend analysieren, argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Ich zeige euch, worauf ihr achten müsst und wie genau das geht. Schwer ist es eigentlich nicht. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Ich finde, guter Stil sollte einem gewissen wissenschaftlich Anspruch gerecht werden, viel Substanz haben und trotzdem klar und einfach sein. Summa summarum ergibt das einen herrlich eleganten Ausdruck, der sich gut liest und Spaß macht. Ich zeige euch, worauf ihr dabei achten müsst und wie ihr dabei immer noch wie ihr selbst klingt. Überblick über die Literaturepochen Wer den geschichtlichen Hintergrund und die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Literaturepochen kennt, versteht Inhalte tiefer. Denn damit haltet ihr den wichtigen Schlüssel in der Hand, mit dem ihr nachzuspüren könnt, worum es den Autoren beim Verfassen ihrer Texte eigentlich geht. Fundierte Deutungen sind sind dann eher die Regel. ;) Natürlich lesen wir - soweit es geht - die interessanteren Texte und machen, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr wissen wollt. Ich arbeite besonders gern mit Schülern zusammen, die bereit sind, sich einzulassen – auf Texte, auf Sprache, auf's (Selber)Denken. Meist vergeht die Zeit wie im Flug und am Ende bleibt in der Regel mehr hängen, als bloße datablocks. Ich freue mich auf euch Beste Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Literatur, Sprache und Kommunikation haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hat alles begonnen: Dort lernte ich u.a., dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). So reiste ich nach meinem Abitur 2007 nach Indien und begann Sanskrit zu studieren, Später besuchte ich dort auch Vorlesungen zur indischen Philosophie bei einem genialen europäischen Indologen, der in Oxford promovierte und direkt am Ganges wohnte. In einer über 20 Jahre andauernder Arbeit übersetzte er einen tausend Jahre alten Text, in dem all die komplizierten Systeme der indischen Philosophie enthalten, widerlegt und in ein völlig neues System integriert wurden; natürlich war das eine unglaublich spannende Zeit, in der ich viel gelernt habe. Aber auch ein kurzes Intermezzo mit der Klassischen Indischen Musik durfte nicht fehlen, genauso wie Abendteuer in Yoga und Meditation. All diese Erfahrungen haben meinem Verständnis von Sprache, Denken, Bildung, Bewusstsein und dem Leben selbst eine völlig neue Richtung und Tiefe gegeben. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater in berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich, zugegebenermaßen, viel über das leserfreundliche Schreiben lernte. Doch Sprache ist ein Schlüssel zu so Vielem. Und ich habe mich entschieden, diesen Schlüssel nicht so sehr zum Verkaufen von Dingen oder Dienstleistungen zu nutzen, sondern, um Horizonte zu erweitern. Dabei freut es mich natürlich, zumindest einen kleinen Teil dessen weiterzugeben, was ich bisher lernen konnte. Liebe Grüße Ben

Ich bin Doktorandin der Kunstgeschichte und habe eine große Leidenschaft für Kunst, Geschichte, Literatur und Sozialwissenschaften. Mit einiger Erfahrung in der Online- und Präsenznachhilfe unterrichte ich Deutsch und Geschichte sowie angrenzende Fächer wie Gemeinschaftskunde (PoWi) oder Religion. Ein Schwerpunkt meines Deutschunterrichts liegt auf der Texterstellung und der eigenen Fehleranalyse. Besonders wichtig ist mir eine klare und strukturierte Vermittlung, die sich an den individuellen Lernzielen meiner Schüler orientiert. Mein Ziel ist es, Fertigkeiten zu vermitteln und Begeisterung für die Fächer zu wecken. Ich promoviere derzeit an der Universität Heidelberg in Europäischer Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Skulptur des Spätmittelalters. Zuvor habe ich dort auch meinen Master of Arts in Kunstgeschichte und Italoromanistik absolviert, den entsprechenden Bachelor of Arts an der Universität Augsburg. Zudem bin ich geprüfte Kulturmanagerin und verfüge über umfangreiche Erfahrung in der Kulturvermittlung. Meine aktuellen Unterrichtszeiten sind von Montag bis Donnerstag 14:00 - 20:00 Uhr.

Ich bin 29 Jahre alt. Ich habe Forstwirtschaft studiert, arbeite aktuell aber als Postbote. Ich wohne im Allgäu. Meine Hobbies sind wandern und Fußball spielen. Ich genieße es sehr wenn ich anderen etwas beibringen kann und darf und daher macht mir die Arbeit als Nachhilfelehrer viel Spaß. Ich habe Forstwirtschaft (Forstingenieurwesen) an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf studiert. Anschließend habe ich zwei Jahre lang als Förster gearbeitet und dabei auch Schulklassen (vor allem dritte Klasse) durch den Wald geführt und hierbei unterrichtet. Abgesehen davon habe ich bislang wenig Erfahrung in Sachen Nachhilfe. Dafür bin ich aber motiviert und zuversichtlich. Meine Spezialfächer sind Mathe und Physik, weil diese in der Schule meine Lieblingsfächer waren und ich sehr gut darin war.