Bünyamin N.

Mein Name ist Omed Khairzada und ich bin 20 Jahre alt. Ich bin in Deutschland geboren und komme aus Afghanistan. Mein Abitur habe ich am Burggymnasium in Essen absolviert und lerne derzeit Wirtschaftsinformatik an der Hochschule Ruhr-West. Fußball und Taekwondo sind meine Freizeitbeschäftigungen. Ich habe mein Abitur am Burggymnasium absolviert und hatte Mathe als Leistungskurs in der Oberstufe. Derzeit studiere Ich Wirtschaftsinformatik an der Hochschule Ruhr West und befinde mich im fünften Semester. Außerdem konnte ich bereits an der Grundschule am Wasserturm, während eines Praktikum, Erfahrung sammeln.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Hallo, ich bin Erik! Ich studiere kognitive Informatik und interessiere mich für Mathematik und Naturwissenschaften. Gern helfe ich dir dabei, komplexe Themen verständlich zu machen und gemeinsam an deinen Zielen zu arbeiten. Mit mir wirst du sehr viel Spaß beim Lernen haben, da ich einen guten Sinn für Humor habe und die Sachen die du nicht verstehst, versuche so leicht wir möglich zu erklären. Ich freue mich auf die erste Stunde mit dir! Schon in der Schulzeit habe ich schnell erkannt, wo meine Stärken und Schwächen liegen. Deutsch gehörte dabei nie zu meinen Lieblingsfächern – daher bitte nicht über eventuelle Rechtschreibfehler wundern. Dafür haben mir Mathematik und Sport umso mehr Freude bereitet. In diesen Fächern hat es einfach Klick gemacht: Wenn man die Konzepte einmal verstanden hat, macht das Lernen richtig Spaß. Dadurch fiel es mir leicht, viele Themen zu begreifen und ohne großen Aufwand gute Noten zu schreiben. Im Jahr 2024 habe ich mein Abitur in Hessen abgeschlossen und studiere derzeit Informatik an der Universität Bielefeld.

Hallo, Ich heiße Jimmy Takam Tchedjou, bin 27 Jahre alt und arbeite seit 2022 als Versicherungsmathematiker. Davor habe ich meinen Bachelor und Master in Wirtschaftsmathematik erfolgreich abgeschlossen und mir dabei eine starke mathematische Grundlage aufgebaut. Schon seit meiner Schulzeit habe ich eine große Begeisterung für Mathematik. Mir hat es immer Freude gemacht, schwierige Inhalte zu verstehen und sie anderen so zu erklären, dass sie klar, logisch und leicht nachvollziehbar werden. Während meines Studiums habe ich regelmäßig Nachhilfe in Mathematik gegeben – sowohl für Gymnasiasten als auch für Bachelorstudierende. Dabei habe ich gelernt, mich gut auf die Bedürfnisse jedes Einzelnen einzustellen und Lerninhalte Schritt für Schritt zu vermitteln, bis echte Fortschritte sichtbar werden. Ich bin ein freundlicher, geduldiger und offener Mensch und begleite jede Schülerin und jeden Schüler individuell, bis die gewünschten Lernziele erreicht sind. Mein Ziel ist es, nicht nur das Verständnis zu fördern, sondern auch das Selbstvertrauen in Mathematik zu stärken. Neben Mathe biete ich auch Französischnachhilfe an. Ich komme ursprünglich aus Kamerun und Französisch ist meine Muttersprache. Deshalb kann ich sehr gut beim Aufbau solider Sprachkenntnisse helfen – ob Grammatik, Aussprache, Wortschatz, Hausaufgabenhilfe oder Prüfungsvorbereitung. Ich gestalte den Unterricht motivierend und praxisnah, damit Lernen Spaß macht. In meiner Freizeit höre ich gerne Musik, reise viel und unternehme gerne etwas mit Freunden – diese offene und kommunikative Art bringe ich auch in meinen Unterricht ein. Wenn Sie eine zuverlässige, motivierte und unterstützende Nachhilfe für Mathematik (Unter- und Oberstufe) und/oder Französisch suchen, freue ich mich sehr auf eine Zusammenarbeit! Ich habe meine schulische Laufbahn am College Vogt in Jaunde (Kamerun) abgeschlossen, wo ich 2015 mein Abitur erhalten habe. Anschließend habe ich einen Sprachkurs am Goethe-Institut sowie die DSH-Prüfung in Deutschland absolviert. Danach habe ich an der Hochschule Koblenz zuerst Wirtschaftsmathematik (B.Sc.) studiert und anschließend meinen Master in Angewandter Mathematik erfolgreich abgeschlossen. Seit 2023 befinde ich mich außerdem in der Aktuarausbildung (DAV), deren Abschluss für Mai 2025 geplant ist. Zu meinen wichtigsten Abschlüssen gehören der Bachelor of Science und der Master of Science mit den Schwerpunkten Finanz- und Versicherungsmathematik, Risikomanagement, Stochastik, Optimierung sowie Machine Learning. Darüber hinaus verfüge ich über Zertifikate aus der Aktuarausbildung und mehrere wissenschaftliche Projektarbeiten. Mein Spezialgebiet umfasst die Finanz- und Aktuarwissenschaften, insbesondere Biometrieprodukte, Monte-Carlo-Methoden, Statistik, Stochastik, Machine Learning und Datenanalyse. Dieses Fachwissen setze ich aktuell in meiner Tätigkeit als Produktentwickler bei der Allianz Lebensversicherung ein.