Trang N.

Hi! Ich bin 20 Jahre alt und mag es nicht wirklich meine eigenen Geburtstage zu feiern. Ich mach gerne Musik und zeichne. Momentan studiere ich Geophysik an der Uni Köln. Ich bin ein großer Fan von Geschichte und Literatur. Ich habe 2022/23 einen Freiwilligendienst in Kenia absolvieren dürfen. Ich ging in Münster auf die Grundschule. In der dritten Klasse zog ich anschließend nach Köln um und habe im Mai 2022 mein Abitur (Schnitt 1,5) der gymnasialen Oberstufe absolviert. Im Sommer 2024 starte ich das Theologiestudium an der Universität zu Köln.

Hallo! Ich bin Luise und biete Nachhilfe in Französisch an. In meiner Freizeit lese ich gerne und treffe mich mit Freuden. Außerdem interessiere ich mich fürs Sprachenlernen und Meditation. Neben Französisch kann ich auch ein bisschen Russisch. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen! Bis bald! Mein Bachelor European Studies war ein interdisziplinäres Studium aus Wirtschaft, Sprachen und Politik. Der sprachliche Teil hat mir am meisten Freude bereitet. Ich habe im Rahmen des Studiums zwei Auslandssemester in Nischni Nowgorod in Russland verbracht. Außerdem habe ich ein Praktikum bei der Vertretung des Landes Sachsen-Anhalt bei der EU in Brüssel absolviert. Seit Oktober 2023 studiere ich in Jena den Master International Organisations and Crisis Management. Ich verfüge über das Sprachzertifikat DALF C1.

Sehr erfahrener und erfolgreicher Nachhilfelehrer mit sofortiger und deutlicher Notenverbesserung. Gebe seit über 11 Jahren Nachhilfe in Englisch (C2 Mutterspachniveau) und habe viele Schüler*innen von Abitur/Matura bis Unterstufe immer sehr ergebnisreich unterstützt. Ich fokussiere mich stets darauf, meinen Schüler*innen alle Fragen zu beantworten, sehr zielgerichtet und klärend zu unterrichten, sowie häufige Fehler und auch Prüfungsängste zu beseitigen. Ich habe einen allgemeinen Abiturabschluss, in meinem Abitur habe ich Mathematik und Englisch als Wahlfach belegt und diese Fächer in meiner Abiturprüfung erfolgreich abgelegt. In meinem Studium habe ich auch sehr fortgeschrittene Mathematik und Technisches Englisch gelernt.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.