Denny S.

Hallo! Mein Name ist Adrian, bin 22 Jahre alt und ich studiere Sozialwissenschaften mit dem Nebenfach Mathematik. Ich habe mein Abitur am Spezialschulteil am Albert-Schweitzer-Gymnasium in Erfurt für Naturwissenschaften und Mathematik abgelegt und besitze so Wissen, das über den Unterricht hinaus geht und für eine Vertiefung helfen oder das Lernen auffrischen. Neben meinem Studium spiele ich gerne Saxophon und singe im Chor. Wenn ich mir von der Musik eine Auszeit nehme, mache ich auch gerne Sport, sowie Volleyball oder Inline Skating. Gerne bin ich auch bereit, Grundlagen für das Abitur zu wiederholen, die vielleicht während Corona hängen geblieben sind. Ich freue mich auf die Probestunde mit euch. Viel Spaß beim Lernen, Adrian! Ich habe mein Abitur im Jahr 2022 am Spezialschulteil des Albert-Schweitzer-Gymnasiums für Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik abgeschlossen. Aktuell studiere ich Sozialwissenschaften an der Universität Erfurt mit dem Nebenfach Mathematik auf Bachelor.

Ich studiere Geowissenschaften im Master und befinde mich aktuell in der spannenden Phase meiner Masterarbeit. Zuvor habe ich ein Jahr Mathematik studiert, was mir ein solides Verständnis für analytisches Denken vermittelt hat. Neben meiner wissenschaftlichen Arbeit liebe ich es, die Welt zu bereisen, um neue Kulturen, Landschaften und Perspektiven kennenzulernen. Ich begann mein Studium mit einem Jahr im Bachelor Mathematik, was meine analytischen Fähigkeiten und mein Interesse an wissenschaftlichem Denken schärfte. Danach entschied ich mich, zu einem Bachelor in Geowissenschaften in Schleswig-Holstein zu wechseln, um meine Leidenschaft für die Natur und die Erde zu vertiefen. Dort schloss ich erfolgreich meinen Bachelor ab und setze nun mein Wissen in einem Masterstudium der Geowissenschaften fort, wo ich mich intensiv mit geologischen Prozessen, Umweltfragen und der Erforschung unseres Planeten befasse.

Mein Name ist Philipp Aranibar. Ich studiere Humanmedizin im 4. Jahr an der Medizinischen Universität Varna und habe eine abgeschlossene Ausbildung zum Rettungssanitäter. Ich spreche Deutsch, Englisch, Französisch, Bulgarisch und Spanisch. Interessen: • Ich tauche sehr gerne, spiele E-Bass und Tennis und bin Mitglied der Universitätsmannschaft. • Außerdem gehe ich gerne Fliegenfischen als Ausgleich zum Studium. Ich habe 2020 meine Allgemeine Hochschulreife an der Deutschen Schule Bogotá in Kolumbien erworben. Danach habe ich drei Semester Wirtschafts-, Rechts- und Sportwissenschaften an der Universität Bayreuth studiert, bevor ich mein Medizinstudium an der Medizinischen Universität Varna aufgenommen habe, in dem ich mich derzeit im vierten Studienjahr befinde. Zusätzlich habe ich eine Ausbildung zum Rettungssanitäter in Berlin abgeschlossen. Darüber hinaus besitze ich weitere Qualifikationen, unter anderem im Bereich Telemedizin, eine Personal Trainer B-Lizenz sowie eine Zertifizierung als Ausbilder für Erste Hilfe.

¡Hola! Ich bin Julian, ich bin 25 Jahre alt und studiere Lehramt mit den Fächern Spanisch und Sport im Master. Bereits seit Anfang meines Studiums gebe ich regelmäßig Spanischnachhilfe und kann mittlerweile die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler einschätzen. Grundsätzlich ist es mir wichtig, das Lernen und das Warum in den Vordergrund zu stellen, um die eigene Motivation zu fördern, denn nur so kann das Lernen gelingen. In den typischen Unterrichtseinheiten meiner Schülerinnen und Schüler ging es viel um Vor- und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen, in denen sowohl die Grammatik als auch die Schreib- und Sprachkompetenz thematisiert wurde. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit dir deinen Sprachprozess zu begleiten!:) Ich studiere aktuell noch an der Universität Paderborn und werde im Mai 2026 mein Ref antreten. Neben dem Studium habe ich jahrelang unterschiedliche Schülerinnen und Schüler in ihrem Sprachprozess für Spanisch erfolgreich unterstützt. Dabei ist mir insbesondere aufgefallen, dass viele Schwierigkeiten damit haben, ein Sprachgefühl zu entwickeln, das sowohl die Grammatik, als auch Satzbau und Ausdruck mit einbezieht. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler häufig nicht, warum sie sich mit einem Gegenstand auseinandersetzen. Ich verfolgen den Ansatz, dass das Warum ausschlaggebend dafür ist einen Lernfortschritt zu erreichen. Schlussendlich ist der Erfolg abhängig von meinem Input und der Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten von Seiten der Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe, dass wir zusammen viel Freude beim Sprachenlernen haben werden!