Emily F.

Ich heiße Pia , bin 18 Jahre alt und hab gerade mein Abitur geschrieben. Ich habe während meiner Schulzeit schon verschiedenen Schülerinnen und Schülern Nachhilfe gegeben und freue mich auf diese Erfahrung! Ich freue mich Wissen zu vermitteln und die Vorschritte der Lernenden zu sehen. Ich habe die allgemeine Hochschulreife erlangt mit den Leistungskursen Deutsch, Sozialkunde und Englisch. Seit Anfang 2025 gebe ich Nachhilfe in den Fächern Englisch und Deutsch. Mir hat dies sehr viel Freude bereitet und ich freue mich auf neue Schülerinnen und Schüler!

Moin, ich heiße Philip, bin 23 Jahre alt und studiere Volkswirtschaftslehre und Japanologie in Bochum, NRW. Neben Mathematik und (Fremd-)Sprachen begeistere ich mich für Musik und den Austausch mit den verschiedensten Menschen. Ich freue mich darauf, mit Euch zu lernen! Im Sommer 2018 habe ich in Nordrhein-Westfalen unter G8 mein reguläres Abitur gemacht. Meine Abiturfächer waren Deutsch, Pädagogik, Mathe und Englisch. Direkt nach meinem Abschluss konnte ich mich allerdings noch nicht für einen Beruf bzw. eine Ausbildung entscheiden. Daher habe ich erst nach einer einjährigen Orientierungspause mein aktuelles Studium angefangen.

Hi, mein Name ist Fabian und bin begeisterter Naturwissenschaftler. Mich hat es immer fasziniert die Geheimnisse des Universums im Großen (Astronomie), im Kleinen (Theoretische Physik) und im Belebten (Biologie) zu ergründen. Nach meinem Studium in Frankfurt und Stockholm hatte ich die Gelegenheit, an verschiedenen Lehrinstituten zu arbeiten und konnte somit über 10 Jahre an Erfahrung im Unterrichten sammeln. Dabei habe ich selbst gelernt, dass Mathematik im Wesentlichen eine Sprache ist und dass viele Probleme der SchülerInnen mit diesem Fach oft psychologische und mentale Ursachen haben. Für mich ist es eine Lebensaufgabe geworden, Menschen auf diesem Gebiet Mut zu machen und auf ihrem Weg zu neuen Fähigkeiten zu begleiten. Um diese Aufgabe gut ausfüllen zu können, suche ich stets nach neuen Ansätzen, um meine Lehrmethoden zu erweitern und den Bedürfnissen der SchülerInnen in ihrer Gesamtheit und Individualität gerecht zu werden. Daher absolviere ich zur Zeit eine Ausbildung zum Mentaltrainer für Sport, aus der ich viele neue Impulse für ein gesamtheitliches Lernen mitnehme, das Körper, Geist und Herz gleichermaßen in Balance bringt. Mein sportliches Interesse rührt vor allem aus meiner langjährigen, ehrenamtlichen Tätigkeit im Tennisverein, in der ich als Sportwart Gemeinschaft und Wettbewerb fördere. Abseits der roten Asche hatte ich schon immer eine Leidenschaft dafür, nicht nur die Welt der Naturwissenschaft zu ergründen, sondern auch die fantastischen Welten in Literatur und Film, die mich zum Schreiben einer eigenen Romanserie veranlasst hat, die unter dem Titel "Eschaton" veröffentlicht wurde. Parallel zu meiner Nachhilfetätigkeit bin ich Sicherheitstrainer in einem Kletterwald. - Studium der Physik (2009-2015) mit Schwerpunkten in Theoretischer Physik und Astronomie: Klassische Mechanik, Elektrodynamik, Quantenfeldtheorie, Allgemeine Relativitätstheorie, Kernphysik, Kosmologie, Neutronensterne und Schwarze Löcher, Grundlagen der Biologie - Dozententätigkeit: Projektleitung und Aufbau eines Netzwerkes von Schulen und Universitäten zum Tutoring von Abiturientinnen durch Studierende im Fach Mathematik (2015/16); Konzeption und Durchführung von Lehrangeboten zur Vorbereitung von Geflüchteten auf das Hochschulstudium in Naturwissenschaften und Mathematik (2016/17)

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.