Frank U.

Ich bin eine engagierte und geduldige Lehrkraft mit einem breiten Fächerspektrum: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie Geographie und Geschichte. Durch diese Vielfalt kann ich Schüler*innen nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch Zusammenhänge verständlich und anschaulich vermitteln. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt im Bereich Sprachen und DaZ. Ich helfe dabei, Sprachbarrieren abzubauen, den Wortschatz gezielt zu erweitern und Sicherheit im mündlichen sowie schriftlichen Ausdruck zu entwickeln. Auch in Geographie und Geschichte arbeite ich sprachbildend, indem ich Fachsprache gezielt vermittle und die Schüler*innen dabei unterstütze, komplexe Inhalte sprachlich zu erfassen und wiederzugeben. Mir ist wichtig, eine ruhige und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen wohlfühlen und aktiv mitarbeiten. Neben besseren Noten steht für mich vor allem im Fokus, Selbstvertrauen aufzubauen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Eine offene und verlässliche Kommunikation mit den Eltern ist für mich selbstverständlich. Meine berufliche Erfahrung im Bereich DaZ ist vielfältig: Ich habe Abendkurse bis zum Niveau C1 unterrichtet sowie Integrationskurse, Berufssprachkurse und Alphabetisierungskurse durchgeführt. Darüber hinaus habe ich an einer Sekundarschule sprachbildend in verschiedenen Fächern gearbeitet und Schüler*innen in Kleingruppen individuell gefördert. Diese Kombination aus schulischer und außerschulischer Praxis ermöglicht es mir, Lernprozesse differenziert zu begleiten und gezielt auf unterschiedliche Bedürfnisse einzugehen. Neben meiner Tätigkeit im DaZ-Bereich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Nachhilfe, sowohl privat seit meiner Schulzeit als auch an verschiedenen Instituten in den o.g. Fächern. Dadurch bin ich mit unterschiedlichen Lernniveaus und Herausforderungen bestens vertraut. Eine besondere Stärke von mir ist die Arbeit mit Schülerinnen, die zunächst wenig Motivation oder Selbstvertrauen mitbringen. Gerade sogenannte „hoffnungslose Fälle“ profitieren oft besonders von meiner geduldigen und strukturierten Herangehensweise. Zudem habe ich umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie von Schülerinnen mit internationalem Hintergrund. Mein Ziel ist es, nicht nur fachliche Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Lernfreude zu wecken und langfristige Erfolge zu ermöglichen.

Hey, ich bin Maximilian – aufgewachsen in Leipzig, studiert in Wien. Ich habe zwei Masterabschlüsse (beide mit Auszeichnung) in Cognitive Science und Science and Technology Studies, aber keine Sorge – ich kann Dinge auch einfach erklären! ;) Ich habe neben schulischer Nachhilfe bereits in verschiedenen Kontexten außerhalb Wissen weitergegeben: als Ski- und Snowboardlehrer auf der Piste und in Projekten zur Leseförderung für Schulklassen. Dabei habe ich gemerkt, dass es mir wirklich Spaß macht, mit Menschen zusammenzuarbeiten und gemeinsam Dinge zu erarbeiten – egal auf welchem Level. Mir ist es wichtig, nicht einfach Stoff durchzupauken, sondern echte Freude am Lernen zu wecken. Deshalb versuche ich immer, an den individuellen Interessen und Stärken meiner Schüler:innen anzuknüpfen – denn wenn man merkt, dass ein Thema zu einem selbst passt, macht Lernen gleich viel mehr Spaß. In Deutsch, Englisch und Mathematik begleite ich dich gerne, wo du gerade stehst. Mein Ziel ist immer, dass du am Ende nicht nur die Aufgabe löst, sondern wirklich verstehst, warum – das macht langfristig den Unterschied. Ich freue mich auf dich! Ich habe mein Abitur an der Thomasschule zu Leipzig abgelegt. Anschließend habe ich Cognitive Science an der Universität Osnabrück (B.Sc.) sowie an der Universität Wien (M.Sc., mit Auszeichnung) studiert und dort zusätzlich einen Master in Science and Technology Studies (M.A., mit Auszeichnung) abgeschlossen. Meine inhaltlichen Schwerpunkte liegen in der Kognitions- und Technikphilosophie, Phänomenologie, digitaler Transformation und den gesellschaftlichen Auswirkungen von KI. In meinen Abschlussarbeiten habe ich mich mit verkörperter Kognition in Sport und Videospiel sowie mit digitalem Aktivismus und Hacking-Kultur in Deutschland beschäftigt. Deutsch ist meine Muttersprache, Englisch spreche ich auf C2-Niveau.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler und Bildungsinteressierte, mein Name ist Pascal, ich bin 21 Jahre alt und studiere Psychologie. Ich bin ein optimistischer, aktiver Mensch, der das Leben als eine Serie von Lernmöglichkeiten begreift. Meine Leidenschaft für das Reisen hat mich schon durch Nordamerika, Zentralamerika, Südamerika und großen Teilen Europas geführt, wo ich gelernt habe, offen auf Menschen zuzugehen und mich an neue Situationen anzupassen. Diese Offenheit bringe ich auch in meine Arbeit mit jungen Menschen ein. Auf meinen Reisen habe ich bereits intensiv mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet, um sie bei ihrer persönlichen und schulischen Entwicklung zu unterstützen. Dabei habe ich gemerkt, wie viel Freude es mir bereitet, Wissen zu vermitteln und Fortschritte gemeinsam zu feiern. Mein Psychologiestudium hilft mir dabei, individuell auf die Bedürfnisse meiner Schüler einzugehen und nicht nur Fachwissen, sondern auch Motivation und Lernstrategien zu vermitteln. Ich freue mich darauf, Sie und euch kennenzulernen und gemeinsam an den gesetzten Zielen zu arbeiten. Herzliche Grüße Pascal Mein bisheriger Werdegang ist bereits mein gesamtes Leben lang sozial geprägt. Schon während der weiterführenden Schule absolvierte ich unter anderem ein Praktikum in der Flüchtlingshilfe. Meinen Fokus vertiefte ich anschließend auf einem Sozialwissenschaftlichen Gymnasium mit den Hauptfächern Pädagogik und Psychologie. Im Rahmen dieser Ausbildung absolvierte ich zudem ein Praktikum in einer Fachklinik für suchtkranke Menschen. Nach meinem Abschluss zog es mich in verschiedene internationale Projekte. Dazu gehörten Kinderhilfsprojekte in Mexiko, die Arbeit in Schulen vor Ort sowie ein sechsmonatiger Einsatz in einem Waisenhaus. Dort trug ich die Verantwortung für eigene Klassen und begleitete die Kinder intensiv in ihrem Lernalltag. Durch diese vielfältigen praktischen Erfahrungen konnte ich bereits früh ein umfassendes Verständnis für Menschen und ihre individuellen Entwicklungen aufbauen, welches ich nun gezielt in meine Arbeit als Nachhilfelehrer einfließen lasse.

Ich heiße Katharina Mensen und bin aktuell 19 Jahre alt. 2025 habe ich mein Abitur abgeschlossen, mit den Leistungskursen Englisch, Geschichte und Biologie. Ich bin vielseitig interessiert und liebe es zu lesen. In meinem Gap Year nach der Schule habe ich einen Auslandsaufenthalt für drei Monate in Kanada gemacht, wodurch sich mein Englisch weiterentwickeln konnte. Ich habe mein Abitur in Kusterdingen, im Jahr 2025, gemacht. Aktuell mache ich ein Gap Year und werde ab Oktober studieren. Ich habe zusätzlich in Kanada einen Auslandsaufenthalt gemacht und dort Englisch Zertifikate gemacht. Eins für mein Englisch Level und eines mit Fokus auf Business Englisch.