Georges Rivel B.

Ich finde, es macht richtig Spaß, sich mit Mathematik und Physik zu befassen. Es war mir wichtig, die Uni zu besuchen. Dort habe ich eine Menge dazugelernt. Auf der Schule lernt man die Fächer nicht richtig kennen, habe ich gemerkt. Einen Großteil meines Wissens habe ich aus meiner Freizeit. Aber keine Sorge, ich bin ein normaler Mensch. Ich power mich auch mal gerne aus, indem ich Basketball spiele. Malen wäre noch etwas, was ich machen würde. Einfach weil ich das als Kind besonders konnte. Momentan stelle ich mir meine Zukunft so vor, dass ich Studenten oder Schülern etwas erkläre. Mit Nachhilfe habe ich schon Erfahrung. Nebenbei habe ich einen Berufsabschluss im technischen Bereich mit Physik. So komme ich zu meinen starken Fächern. Ich habe die Lore-Lorentz-Schule besucht und dort den Berufsabschluss nach Landesrecht Staatlich geprüfter Physikalisch-technischer Assistent erworben. Anschließend habe ich auf dem Hans-Sachs-Berufskolleg die Allgemeine Hochschulreife mit Elektrotechnik, dem fachlichen Schwerpunkt, erworben. Danach habe ich angefangen, an der Heinrich-Heine-Universität im Bachelorstudiengang "Mathematik und Anwendungsgebiete" zu studieren. An der Uni habe ich die Gelegenheit gehabt, Nachhilfe zu geben.

Mein Name ist Jan-Maikel Martin, ich bin 24 Jahre alt und studiere zur Zeit Raumfahrttechnik, entsprechend liegen meine Unterrichtsschwerpunkte in den Naturwissenschaften. Ich biete Mathematik unterschiedlicher Niveaus, Physik, Informatik und Englisch an. Im Privaten beschäftige ich mich ebenso mit technischen Themen wie 3D-Druck, Computer Hardware oder Programmieren, oftmals auch im Kontext mit anderen Interessen wie Videospielen verschiedener Genres und Hydroponik. Meine Lehrerfahrung besteht aus Einzel- bis Kleingruppennachhilfe während meiner Schulzeit, sowie Übungsbetreuung einer größeren gruppe an der Fachhochschule. Meine ersten Nachhilfe Erfahrungen machte ich vor 7 Jahren und habe seit dem regelmäßig immer wieder Nachhilfe angeboten, die Zielsetzung und der Umfang variierten hier von wünschen nach Notenverbesserung bis zu konkreten Vorbereitung auf ZP10 oder Abitur Prüfungen. Momentan studiere ich an der Fachhochschule Aachen Luft-und Raumfahrttechnik, mein höchster beendeter Abschluss ist ein Abitur des Ostendorf-Gymnasiums, Lippstadt. Ich hatte die Leistungskurse Mathematik und Physik und habe das Abitur mit einem Schnitt von 1.0 abgeschlossen. Vor meiner Zeit am Gymnasium habe ich einen Realschulabschluss an der Graf-Bernhardt-Realschule, Lippstadt-Lipperode erhalten, an dieser Schule habe ich ebenso mit der Nachhilfe begonnen, zu der Zeit noch unbezahlt. Im laufe des Abiturs habe ich ebenso meine Englischkenntnisse auf dem C2 Niveau mit einem "cambridge proficiency exam" Zertifizieren lassen.

Heya! Ich bins, Laura! Ich bin 24 Jahre alt und studiere forensische Psychologie im Master, nachdem ich meinen Bachelor in den USA vollbracht habe! Ich liebe es zu lesen und dabei Kaffee zu trinken, außerdem spiele ich seit 15 Jahren Volleyball. Falls ihr mehr wissen wollt, dann fragt gerne! Ich habe meinen Bachelor in Amerika absolviert, mein erstes College hieß Colby Community College und meinen Abschluss habe ich am Davis&Elkins College gemacht. Mein Abschluss habe ich in Psychologie and Human Services. Jetzt mache ich meinen Master in forensischer Psychologie. Ich habe Nachhilfeerfahrungen seit einem Jahr, da ich bei der Schülerhilfe gearbeitet habe, da ich nun aber meinen Master mache, ist Online Nachhilfe besser.

Hey!🌱 Ich bin Anna, 19, und studiere Gymnasiallehramt in Biologie und Englisch. Lernen soll nicht stressen, sondern motivieren – deshalb gestalte ich meine Nachhilfestunden abwechslungsreich, verständlich und auf dich abgestimmt. Mit Geduld und guter Laune helfe ich dir, deine Stärken zu entdecken und nachhaltig Lernerfolge zu erzielen! ->Abitur (2025) Peter-Breuer-Gymnasium, Zwickau ->Juleica – Jugendleiter*in Card (2022) Qualifikation zur Betreuung und Anleitung von Kindern und Jugendlichen ->Präventionsschulungen „Gewalt gegen Kinder und Jugendliche“ (2020, 2022) Sensibilisierung und Handlungskompetenz im Kinderschutz