Hajar A.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.

Ich bin Carlos, Lehrer in Spanisch und Geschichte. Ich habe in Berlin ein M.A. in Archäologie und Kunstgeschichte gemacht. Gleichzeitig wurde ich von dem Instituto Cervantes als Spanischlehrer akkreditiert. Ich habe Spaß daran, den Lernenden scheinbar trockenen Unterrichtsstoff ansprechend zu vermitteln. Mit Begeisterung und kreativen Ansätzen unterstütze ich Dich, deine Wissenslücken zu schließen und deine Noten zu verbessern. Im März 2022 absolvierte ich den Kurs für Vorbereitung auf die Akkreditierung der Lehrtätigkeit des Instituto Cervantes (DADIC). Vorherige habe ich schon in anderen Fortbildungsseminare des Instituto Cervantes teilgenommen. Die Fortbildung bei Institut Cervantes habe ich gemacht, um mich beruflich weiterzubilden und ausschließlich als Spanischlehrer zu arbeiten. Seit Anfang 2021 arbeite ich als Lehrer für Spanisch und Geschichte für Nachhilfeinstitute-Online. Zwischen 2022 und 2024 arbeitete ich außerdem als Spanischlehrer für Sprachschulen und für Grundschulen in Berlin.

Hallo! :) Ich bin Sonja, 22 Jahre alt und studiere Informatik im Bachelor. Schon früher habe ich Schülern in Mathe Nachhilfe gegeben und möchte das nun als meinen Job fortführen. In meiner Freizeit beschäftige ich mich viel mit Musik, und tatsächlich gibt es viele Parallelen zwischen Musik und Mathematik – vor allem in der Theorie, die beide miteinander verbindet. Ich habe Abitur gemacht am Goethegymnasium Schwerin mit den Leistungskursen Mathe und Musik und Jetzt studiere ich Informatik im Bachelor und arbeite nebenbei als Werkstudent. Ich habe bisher in meiner Freizeit schon 3 Nachhilfeschüler gehabt unter anderen auch über Superprof und würde das gerne auf professionellerer Ebene mit dieser Plattform machen

Hallo! Mein Name ist Mandy, ich bin 24 Jahre alt und studiere Deutsch und Geschichte auf Gymnasiallehramt. Ich bin sportlich, kreativ und in meiner Freizeit literarisch tätig. Bildung und Gesundheit sind dabei zwei zentrale Aspekte meines Lebens. Ich bin sehr sozial und kommunikativ. Außerdem zeichne ich mich durch meine Geduld aus. Ich bin glücklich, Teil des Teams zu sein und freue mich schon sehr darauf, euch kennenzulernen! :-) Termine werden grundsätzlich in Absprache vereinbart! Ich bin in Nordrhein-Westfalen erst zur Grundschule und später zum Gymnasium gegangen. Dort absolvierte ich 2019 mein Abitur und begann im WiSe des gleichen Jahres mein Studium an einer Universität. Ich habe bereits eine siebenjährige Erfahrung im privaten Nachhilfebereich sowie im schulischen Unterrichten. Zudem habe ich ein Jahr lang Erziehungswissenschaften studiert, bevor ich einen Wechsel in den Lehramtsbereich vollzogen habe. Zur Zeit befinde ich mich im Master mit dem angestrebten Abschluss "Master of Education". :-)