Hajar A.

Hallo, mein Name ist Elena. Ich bin Medizinstudentin im dritten Jahr und ich studiere in England. Ich bin eine sehr offene und fröhliche Person und lerne immer gerne etwas Neues. In meiner Freizeit betreibe ich Kampfsport. Für mich ist das ein super Ausgleich zum Alltag. Ausserdem lese und koche ich gerne. Ich bin bis zum Gymnasium in der Schweiz zur Schule gegangen. Wegen meiner Liebe zum Englisch habe ich dann ein Austauschjahr in Irland gemacht und dort auch meine Matura geschrieben. Danach wollte ich gerne auf Englisch studieren. Daher studiere ich zur Zeit an der Kent and Medway Medical School in England Medizin. Dadurch zeichne ich mich besonders durch meine Englischkenntnisse aus. Ausserdem gebe ich auch schon seit einigen Jahren Nachhilfe in Deutsch sowie Mathematik.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Ich bin Marius Wolf, Lehrkaft für Spanisch und Gesellschaftslehre. Vor kurzem habe ich mein Masterstudium abgeschlossen und möchte nun erste praktische Schritte in der Nachhilfe gehen. Ich habe bereits während meines Studiums vielfach Nachhilfe an Schulen gegeben und habe sehr viel Spaß an gezielter individueller Förderung und Unterstützung von Schüler*innen oder anderen Lernenden. Ich meiner Freizeit mache ich gerne Musik, gehe gerne Bouldern und raus in die Natur und liebe es in spanisch sprachigen Kulturräumen zu reisen. Ich würde mich als offen, zugänglich, freundlich und unterstützend beschreiben, sodass mit mir sicherlich gut gelernt und zusammengearbeitet werden kann. s. Beschreibung. Abitur 2016 2016: Freiwilligendienst als Lehrkraft an ecuadorianischen Schulen Studium Bachelor ab 2017 Abschluss Masterstudium Lehramt Spanisch- Gesellschaftslehre 2025 Vielfältige Unterrichtserfahrungen durch Praktikas, Schulprojekt/-AG-Leitung und Nachhilfebetreuung. Praktikas sowohl an Gymnasien als auch IGS. Erfahrungen mit Inklusion und Förderschwerpunkten. Häufig wurden einzelne Schüler*innen im Unterricht ergänzend, individuell von mir unterstützt und gefördert. Zusätzlich wurde ein erstes Praktikum während des Covid-Lockdowns durchgeführt. Es konnten so vielseitige Erfahrungen mit Online Lehre und der Nutzung von Online Tools gemacht werden.

Mathestudent in den USA. Ursprünglich aus Lüneburg. Mit 16 auf eine Internationale Schule in Freiburg gegangen (Abitur). Ich habe mein Sommer mit 17 am Imperial College in London verbracht. Ich bin großer Musikenthusiast, ich spiele Cello und Klavier. Starkes Interesse für naturwissenschaftliche Fächer. Ich habe diverse Schulsysteme kennengelernt und somit auch mehrere Sprachen auf muttersprachlichen Niveau kennengelernt (Deutsch, Englisch und Französisch). Ich gebe Nachhilfeunterricht wie Mathe und Chemie schon seit mehreren Jahren sowohl als deutsch, als auch auf englisch und bin grundsätzlich an jedem Bildungshintergrund interessiert und liebe es mit neuen Schülern zusammenzuarbeiten. Ich bin auf’s Gymnasium in Lüneburg gegangen und mit 16 nach Freiburg auf eine internationale Schule gezogen. Dort habe ich mein Abitur, sowie mein internationales baccalaureate gemacht. Ich habe bereist Kurse am imperial college in London genommen (Sommer 2024) und studiere nun an der Universität in den USA Mathe. Im meinem Abitur und IB habe ich mich insbesondere naturwissenschaftlich spezialisiert.