Hanna F.

Hallo, ich biete Mathematikunterricht für Schülerinnen und Schüler an! Mein Name ist Kevin und ich unterstütze deine Lernreise mit verständlichen Erklärungen und individueller Betreuung. Ob Grundlagen oder komplexe Themen – gemeinsam machen wir Mathe zu einem verständlichen und spannenden Fach. Melde dich jetzt für eine Probestunde! Abitur im Jahr 2023 in dem Apostelgymnasium in Köln gemacht Maschinenbau Studium von 2023 bis 2026, Wechsel zu Wirtschaftsingenieurwesen im Jahr 2026 Schon immer in der Schule und auch während dem Mathe-Abi mit anderen zusammen gerechnet bzw. meinen Freunden und Mitschülern geholfen es zu verstehen

Unkomplizierter Nachhilfelehrer (mit ein wenig Lebenserfahrung) freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen, u.a. : Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Und irgendwann werden die Inhalte lebendig; sie nehmen Form an, beginnen zu atmen und verraten uns ihre Geheinisse. Ein wirkliches Verstehen ist dann auch ohne (viel) Lernen möglich. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich entwickele mit euch einen eigenen, spannenden und authentischen Zugang zu Texten. (Lektüreschlüssel und Interpretationen von anderen Menschen brauchen wir also nicht.) Wir nutzen stattdessen das wertvollste Instrument der Welt: Euer eigenes Denken. Das bedeutet auch: Mehr Klarheit, mehr ihr selbst und mehr verstehen! ;) Textproduktion mit Übersicht und Struktur Für das Verfassen von allen Texten in Deutsch (bis hoch zum Abitur) ist ein Schreibplan superwichtig. Denn nur so könnt ihr souverän und wirklich überzeugend analysieren, argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Ich zeige euch, worauf ihr achten müsst und wie genau das geht. Schwer ist es eigentlich nicht. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Ich finde, guter Stil sollte einem gewissen wissenschaftlich Anspruch gerecht werden, viel Substanz haben und trotzdem klar und einfach sein. Summa summarum ergibt das einen herrlich eleganten Ausdruck, der sich gut liest und Spaß macht. Ich zeige euch, worauf ihr dabei achten müsst und wie ihr dabei immer noch wie ihr selbst klingt. Überblick über die Literaturepochen Wer den geschichtlichen Hintergrund und die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Literaturepochen kennt, versteht Inhalte tiefer. Denn damit haltet ihr den wichtigen Schlüssel in der Hand, mit dem ihr nachzuspüren könnt, worum es den Autoren beim Verfassen ihrer Texte eigentlich geht. Fundierte Deutungen sind sind dann eher die Regel. ;) Natürlich lesen wir - soweit es geht - die interessanteren Texte und machen, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr wissen wollt. Ich arbeite besonders gern mit Schülern zusammen, die bereit sind, sich einzulassen – auf Texte, auf Sprache, auf's (Selber)Denken. Meist vergeht die Zeit wie im Flug und am Ende bleibt in der Regel mehr hängen, als bloße datablocks. Ich freue mich auf euch Beste Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Literatur, Sprache und Kommunikation haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hat alles begonnen: Dort lernte ich u.a., dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). So reiste ich nach meinem Abitur 2007 nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Später besuchte ich auch Vorlesungen zur indischen Philosophie bei einem genialen europäischen Indologen, der in Oxford promovierte und direkt am Ganges wohnte. In über 20 Jahren übersetzte er einen sehr alten Text, in dem alle Systeme der komplexen indischen Philosophie enthalten sind. Zum Teil widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war natürlich eine sehr spannende Zeit, in der auch ein kurzes Intermezzo mit der Klassischen Indischen Musik nicht fehlen durfte, ebenso wie Erlebnisse mit Yoga und Meditation. Die Erfahrungen in Indien haben mein Verständnis von Sprache, Denken und Bildung nachhaltig geprägt. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich viel über leserfreundliches Schreiben lernte. Vieles davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. Ich freue mich, all die Erfahrungen im Umgang mit Sprache, Literatur und Kommunikation nicht nur zu nutzen, um bessere Noten zu ermöglichen, sondern auch, um Horizonte zu erweitern. Liebe Grüße Ben

Ich bin Hannah, 29, Architekturstudentin im Master sowie einem interdisziplinären Hintergrund in Philosophie, Künste und Medien. Mich begeistert es, komplexe Themen verständlich zu machen und individuell auf Lernende einzugehen. Ich habe selbst ADHS und kenne daher unterschiedliche Lernweisen sehr gut – sowohl aus eigener Erfahrung als auch aus der Arbeit mit Schüler. Mir ist wichtig, eine ruhige, strukturierte Lernatmosphäre zu schaffen, in der Verständnis und Selbstvertrauen wachsen können. Neben dem Unterrichten bin ich ein großer Theorie-Nerd und interessiere mich besonders für Politik, Wirtschaft und Geschichte. Gleichzeitig bin ich sportlich aktiv – ich fahre Rennrad, gehe laufen und trainiere Richtung Triathlon. Ich bin im Master Architektur und habe einen Bachelor in Architektur sowie einen Bachelor in Philosophie, Künste und Medien. Durch diese Kombination verbinde ich strukturiertes, analytisches Denken mit einem breiten inhaltlichen Verständnis. Meine Nachhilfeerfahrung umfasst etwa drei Jahre, in denen ich Schüler vor allem in Deutsch, Geschichte und Geografie unterstützt habe. Zusätzlich habe ich an der Universität Tutorien in meinen eigenen Fächern geleitet und dort gelernt, Inhalte klar, verständlich und zielgerichtet zu vermitteln. Besonders geprägt hat mich meine eigene Lernbiografie: Als Schülerin war ich sehr leistungsstark, hatte aber Schwierigkeiten in Mathe, bis ich durch gezielte Unterstützung den richtigen Zugang gefunden habe. Diese Erfahrung hilft mir heute, mich gut in Schüler hineinzuversetzen und individuelle Lernwege zu entwickeln.

Moin Moin, Ich bin Christoph, 27 Jahre jung und studiere derzeit im Fach-Master Physik an der Universität Greifswald. Zu meinen Interessen gehören: Fußball: Ich bin Fußballfan von Hannover 96, gebe aber auch gerne Braunschweigern-Nachhilfe ;) Lesen: Neben den Fachbüchern auch gerne Krimis. Musik: Ich spiele selber E-Schlagzeug und höre (fast folgerichtig) auch gerne Rock-Musik Ich bin zudem auch Fan von Basketball, Tischtennis und spiele selber Darts. Zudem spiele ich auch gerne Schach in meiner Freizeit. Jetz könnte man sich natürlich fragen: Warum sollten Sie bei mir die Nachhilfe in Anspruch nehmen? Das ist eine gute Frage :) 1.) Ich studiere Physik, aber nicht auf Lehramt, sondern das Fach an sich. Das hat den Vorteil, das ich die Sachen anders erkläre, als es ein Lehrer tun würde und vor allem im Physik der/dem Schüler/in auch etwas mehr Background geben kann. Das kann ja jeder der Physik studiert, mag sich jetzt der ein oder andere denken. Deshalb 2.) Ich bin ein eher ruhiger und sachlicher Tutor. Wenn ein/e Schüler/in eine Erklärung beim ersten Mal nicht versteht, habe ich meist noch andere Ansätze im Hinterkopf. Ich lege dabei vor Allem in Physik Wert darauf, die Konzepte mit Bildern zu verknüpfen. Wenn es beispielsweise um die Höhenenergie und die Energieerhaltung kommt, werden wir relativ häufig über fallende Äpfel oder Kräne, die Lasten nach oben transportieren. Das ist ja alles gut und schön, könnte man sich denken, aber wie lange gibt der Jung denn schon Nachhilfe? 3) Ich gebe seit mittlerweile 9 Jahren privat Nachhilfe und seit knapp 2 Jahren auch Online. Dementsprechend verfüge ich also auch schon über ein gewisses Maß an Erfahrung. Wie kann man sich eine Unterichtsstunde bei mir vorstellen? Mir ist es wichtig zu sehen, wie die Schüler an unterschiedliche Aufgabentypen rangehen. In Mathe lasse ich sie deshalb zu Beginn erst einmal an Schritt für Schritt schwieriger werdende Aufgaben selbst rechnen und schalte mich dann gegebenenfalls bei auftretenden Problemen ein. In Physik erläutere ich zunächst das Konzept, und rechne danach mit den Schüler/innen passende Übungsaufgaben. Wenn gewünscht kann ich auch physikalische oder mathematische Formeln in einem passenden Rahmen herleiten. Bildungsweg: Ich habe 2016 zunächst meinen erweiterten Realschulabschluss erlangt. Anschließend habe ich 2019 die allgemeine Hochschulreife gemeistert. Darauffolgend habe ich im Frühjahr 2023 mein Fach-Bachelor-Studium in Physik abgeschlossen. Aktuelle studiere ich im Fach-Master Physik an der Uni Greifswald. Dabei habe ich meinen Fokus auf die Astrophysik gelegt, weshalb ich insbesondere in Mechanik, spezielle und allgemeine Relativitätstheorie eine gut geeignete Hilfe darstellen sollte. Sie können mich aber auch in jedem anderen Teilgebiet der Physik oder Mathematik kontaktieren, da ich mir durch mein Studium in jedem Bereich einen guten Wissensstand zulegen konnte.