Hedy M.

Ich bin Doktorandin der Kunstgeschichte und habe eine große Leidenschaft für Kunst, Geschichte, Literatur und Sozialwissenschaften. Mit einiger Erfahrung in der Online- und Präsenznachhilfe unterrichte ich Deutsch und Geschichte sowie angrenzende Fächer wie Gemeinschaftskunde (PoWi) oder Religion. Ein Schwerpunkt meines Deutschunterrichts liegt auf der Texterstellung und der eigenen Fehleranalyse. Besonders wichtig ist mir eine klare und strukturierte Vermittlung, die sich an den individuellen Lernzielen meiner Schüler orientiert. Mein Ziel ist es, Fertigkeiten zu vermitteln und Begeisterung für die Fächer zu wecken. Ich promoviere derzeit an der Universität Heidelberg in Europäischer Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Skulptur des Spätmittelalters. Zuvor habe ich dort auch meinen Master of Arts in Kunstgeschichte und Italoromanistik absolviert, den entsprechenden Bachelor of Arts an der Universität Augsburg. Zudem bin ich geprüfte Kulturmanagerin und verfüge über umfangreiche Erfahrung in der Kulturvermittlung. Meine aktuellen Unterrichtszeiten sind von Montag bis Donnerstag 14:00 - 20:00 Uhr. Achtung: Kein Unterricht in KW 17+18!

Hallihallo, ich bin euer - Teaching-Coach für Kids und Teenies (als Allrounder für alle gestressten Eltern mit wenig Zeit, diene ich Ihren Kindern als ständiger Begleiter im Schulalltag und Ansprechpartner nicht nur für individuelle Fächer, sondern überall da wo gerade der Schuh drückt) - Language Coach für Fremdsprachenliebende, die vielleicht gerne Reisen wollen oder einfach nur so Ihre Fremdsprachenkenntnisse auffrischen wollen - Integration-Coach für Menschen die nach Deutschland auswandern und Deutsch als Fremdsprache lernen möchten. Ich arbeite schon seit 4 Jahren hauptberuflich als Sprachlehrer sowie Nachhilfe-Coach und betreue dabei die unterschiedlichsten Menschen. Vom Grundschulkind über den Abiturient bis hin zum Erwachsenen ist alles mit dabei. Auch Deutsch-Integrationskurse für Kinder und Erwachsene, die Deutsch als Fremdsprache lernen wollen, sind mein Steckenpferd. Da ich neben Deutsch auch noch Englisch, Norwegisch sowie ein bisschen Französisch, Dänisch und Schwedisch spreche, komme ich eigentlich mit den meisten Sprachtypen zurecht, weshalb die Herkunft meiner Schüler keine Barriere darstellt. Ganz im Gegenteil; ich tausche mich gerne mit Menschen unterschiedlichster Charaktere und kultureller Hintergründe aus. Für Kinder und Jugendliche die in der Schule Schwierigkeiten haben biete ich ebenfalls professionelle Hilfe n den sprachlichen aber auch naturwissenschaftlichen Fächern an. Als ausgebildeter Maschinenbauingenieur helfe ich gerne in Bio, Chemie Physik und Mathe. Sozialkunde, Geographie oder Geschichte sind auch kein Problem. Gerne unterstütze ich regelmäßig in den Problemfächern, um Lücken aufzuarbeiten. Sollte es in weniger kritischen Fächern aber mal Probleme geben, weil z.B. das behandelte Thema nicht verstanden wird, dann kann ich flexibel, punktuell und spezifisch in diesen Fällen eingreifen und unterstützen. Gerade für Kinder und Jugendliche, kann ich somit als Allrounder und ständiger Begleiter im Schulalltag dienen, so dass sie ständig einen Ansprechpartner an ihrer Seite haben, der Ihnen bei allen Problem in der Schule mit Rat und Tat zur Seite steht. Durch meine selbstständige Arbeitsweise, entlaste die Eltern in ihrem stressigen Berufsalltag und kümmere mich um die schulischen Belange ihrer Kinder. Ich bin ausgebildeter Maschinenbauingenieur und war 10 Jahre in dieser Branche tätig. während dieser Zeit war ich beruflich viel gereist, habe an den unterschiedlichsten Orten gelebt und Sprachen gelernt. Dann entschloss ich mich meinem Leben einen Wandel zu geben und Sprachlehrer bzw. Teaching-Coach für Kids und Teenies zu werden

Hallo Ihr Lieben! Ich heiße Pia und bin 20 Jahre alt. Momentan studiere ich im 3. Semester Lehramt an der TU Dortmund. 2020 habe ich mein Abitur am Goethe Gymnasium in Bochum erlangt. Kurz danach habe ich mein freiwilliges soziales Jahr in einem Mutter-Kind-Heim begonnen. Schon dort hatte ich mit Kindern in verschiedenen Altersgruppen Kontakt und sie in ihrer persönlichen Entwicklung unterstützt. Besonders wichtig ist es mir, dass auf die Lerntypen der Kinder eingegangen wird und wir ein vertrauensvolles Verhältnis aufbauen. In meiner Freizeit tanze ich in einer Meisterschaftsgruppe und gehe gerne mit meinem kleinen Dackel spazieren. Außerdem habe ich eine kleine Schwester und einen kleinen Bruder. Ich freue mich auf jeden von euch! Im Jahr 2020 habe ich meine Schulzeit mit einem Abitur abgeschlossen. Einen Monat später habe ich mit meinem FSJ in einem Mutter-Kind-Heim in Herne gestartet. Seid 2019 arbeite ich zeitweise ehrenamtlich beim Familienunterstützenden Dienst der Diakonie. Dort verbringen wir einzelne Tage mit Kindern und Jugendlichen mit Einschränkungen. Sowohl körperliche auch als geistige. In den Sommerferien habe ich ebenfalls die Kinderbetreuung der Bezirksregierung Düsseldorf unterstützt. Seid Oktober 2021 studiere ich Lehramt fürs Berufskolleg mit den Fächern Psychologie und Sozialpädagogik.

Hi, ich bin Gildas Nzomo! Ich studiere Mathematik für Nachhaltigkeit , Wirtschaft und Data Science und liebe es, komplexe Dinge so zu erklären, dass sie endlich Sinn ergeben. Mein Unterricht ist kein steifer Vortrag , sondern mir ist wichtig, dass wir uns auf Augenhöhe begegnen. Bei mir gibt es keine "dummen Fragen". Ich arbeite viel mit Beispielen aus dem Alltag, damit du nicht nur für die Prüfung lernst, sondern das Thema wirklich verstehst. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen! Ich habe meinen Abitur in der französischen Sprache im Bereich Mathematik, Physik, Chemie und Informatik abgeschlossen. Mein Schwerpunkt lag dabei besonders auf Mathematik und Physik, weshalb ich heute vor allem in Mathe und Französisch unterstütze. Ich kenne also nicht nur die Theorie aus den Schulbüchern, sondern weiß auch, wie man das Wissen in der Praxis anwendet. Ich gebe mittlerweile seit zwei Jahren Nachhilfe. In dieser Zeit habe ich gemerkt, dass Jeder anders lernt. Ich habe mit Schülern gearbeitet, die einfach nur eine kurze Auffrischung vor der Klausur brauchten, aber auch mit Langzeit-Begleitungen, bei denen wir ganz grundlegend an der Lernstruktur gearbeitet haben.