Judith B.

Ich bin Marius Wolf, Lehrkaft für Spanisch und Gesellschaftslehre. Vor kurzem habe ich mein Masterstudium abgeschlossen und möchte nun erste praktische Schritte in der Nachhilfe gehen. Ich habe bereits während meines Studiums vielfach Nachhilfe an Schulen gegeben und habe sehr viel Spaß an gezielter individueller Förderung und Unterstützung von Schüler*innen oder anderen Lernenden. Ich meiner Freizeit mache ich gerne Musik, gehe gerne Bouldern und raus in die Natur und liebe es in spanisch sprachigen Kulturräumen zu reisen. Ich würde mich als offen, zugänglich, freundlich und unterstützend beschreiben, sodass mit mir sicherlich gut gelernt und zusammengearbeitet werden kann. s. Beschreibung. Abitur 2016 2016: Freiwilligendienst als Lehrkraft an ecuadorianischen Schulen Studium Bachelor ab 2017 Abschluss Masterstudium Lehramt Spanisch- Gesellschaftslehre 2025 Vielfältige Unterrichtserfahrungen durch Praktikas, Schulprojekt/-AG-Leitung und Nachhilfebetreuung. Praktikas sowohl an Gymnasien als auch IGS. Erfahrungen mit Inklusion und Förderschwerpunkten. Häufig wurden einzelne Schüler*innen im Unterricht ergänzend, individuell von mir unterstützt und gefördert. Zusätzlich wurde ein erstes Praktikum während des Covid-Lockdowns durchgeführt. Es konnten so vielseitige Erfahrungen mit Online Lehre und der Nutzung von Online Tools gemacht werden.

Kurz Jannik, 21, Abi 1,3 Nachhilfe: Mathe, Physik, Informatik(Python oder Word/Excel), Englisch (bis Oberstufe) Physik/Mathe: Analogien, Zeichnungen, Hyperbeln Englisch: Anwenden – sprechen, lesen, hören Ansatz: Verstehen statt Auswendiglernen Erklärstil: Zerlegen, veranschaulichen, aufbauen Motivation: Spaß am Problemlösen Erfahrungen: Nachhilfe, Mitschüler unterstützt Interessen: Japan, Manga/Anime, Videospiele, Brettspiele, Pen-&-Paper, Programmieren, Bücher Lang Hi, ich bin Jannik. Ich bin 21 Jahre alt, habe mein Abi mit 1,3 gemacht und gebe Nachhilfe in Mathe, Physik, Informatik und Englisch – bis in die Oberstufe. Warum Physik und Mathe? Ich hatte Physik und Physiktechnik als Leistungskurse und hatte großen Spaß daran – genau diesen Spaß möchte ich weitergeben. Mein Ziel ist es, abstrakte Theorien greifbar zu machen, zum Beispiel mit Analogien und Zeichnungen. Viele Inhalte in der Physik versteht man nicht direkt aus dem Text heraus, sondern erst über die Vorstellung. Da möchte ich die Brücke sein, die alles verständlich macht. Mathe finde ich ebenfalls spannend, auch wenn ich es nur als Grundkurs im Abi hatte. In der Oberstufe kann ich daher nicht in allen Bereichen in die Tiefe gehen. Aber auch hier verfolge ich denselben Ansatz: Inhalte anschaulich machen. Gerne nutze ich Hyperbeln – also extrem große Zahlen – um zu testen, ob Konzepte wirklich verstanden wurden. Englisch Im Englischunterricht möchte ich nicht nur bei Aufgaben helfen, sondern meinen Schüler:innen die Sprache wirklich zugänglich machen. Das heißt: Interessen auf Englisch ausleben, viel sprechen, lesen, hören – und dadurch ein selbstständiges Lernen ermöglichen. Natürlich helfe ich auch beim aktuellen Unterrichtsstoff – am besten in Kombination mit meiner Herangehensweise. Mein Ansatz Schon in der Schulzeit habe ich Mitschüler unterstützt. Mir ist wichtig, dass wir nicht nur Aufgaben abarbeiten, sondern dass du wirklich verstehst, wie etwas funktioniert. Dafür nutze ich Zeichnungen, Vergleiche und Eselsbrücken. Warum ich Nachhilfe gebe? Ganz einfach: Ich liebe Probleme lösen – beim Programmieren genauso wie beim Unterrichten. Statt dieselbe Erklärung zu wiederholen, zerlege ich Inhalte lieber in kleine Schritte – so wie einen Tisch, den man auseinanderschraubt, jedes Teil einzeln durch die Tür trägt und am Ende wieder zusammensetzt. Über mich Ich interessiere mich für Japan (Kultur, Manga, Anime), spiele gerne Videospiele, Brettspiele und Pen-&-Paper (DnD). Außerdem programmiere ich leidenschaftlich und möchte später angewandte Informatik studieren. Bücher sind ebenfalls ein Hobby. Eigentlich liebe ich Science-Fiction, aber wenn es um Bücher geht, sprechen mich oft eher Romane an – warum das so ist, weiß ich selbst nicht genau. Zum Schluss Ich freue mich darauf, dich oder euch persönlich kennenzulernen und beim Lernen zu unterstützen! Während meiner Schullaufbahn habe ich immer wieder meinen Mitschülern in verschiedenen Fächern wie Mathematik, Informatik, Physik und Englisch Unterstützung angeboten. Außerdem habe ich während meiner Oberstufe Nachhilfe für jüngere Jahrgänge gegeben. RWB (Rheinisch Westfälisches Berufkolleg)- Essen 8.2021 bis 6.2025 Allgemeinehochschulreife Schwerpunkt: Physik, Physiktechnik 1 Jahr: Dritter Schülersprecher 2 Jahr: Zweiter Schülersprecher Rheinisch - Westfälische - Realschule 8.2015 bis 6.2021 Mittlere Reife/ Realabschluss mit Qualifikation Schiller Schule 8.2011 bis 6.2015 Grundschule

Meine Neugier auf den Tiefgang von Mathematik führte mich dazu es an der TU München zu studieren. Anschließend arbeitete ich jahrelang als Programmierer, Vertriebsmitarbeiter und Produktmanager bei einem führenden internationalen Messtechnikunternehmen in Deutschland. Dabei entdeckte ich, warum Mathematiker am Arbeitsplatz hoch geschätzt werden – und vor allem, wie hilfreich Mathematik für die Bewältigung des Lebens selbst ist. Durch sorgfältige Analyse meiner Lebensumstände und das Ableiten logischer Schlussfolgerungen lernte ich, in der Realität verwurzelt zu bleiben. Und je näher ich der Realität bin, desto größer ist die Wirkung meines Handelns. Nach meinem Ausstieg aus der Geschäftswelt vertiefte ich mich in Possibility Management und studierte die Psychologie von Beziehungen, menschlichem Lernen und persönlicher Meisterschaft. Diese Reise veränderte meine Herangehensweise an Bildung. Heute sehe ich Mathematik nicht nur als Fach, sondern als Tor zu kritischem Denken, Selbstfindung und praktischer Problemlösung. Mein Ziel ist es, die Erkenntnisse, die mein Leben bereichert haben – sowohl in der reinen Mathematik als auch darüber hinaus – zu teilen. Nach dem Gymnasium habe ich Mathematik an der TU München studiert, mit Nebenfach Informatik und Vertiefung in Spieltheorie und Optimierung. B.Sc. in Mathematik M.Sc. in "Mathematics in Operations Research" Während der Schul- und Studienzeit habe ich immer wieder Schülern in naturwissenschaftlichen Fächern, v.a. in Mathematik Nachhilfe gegeben, sei es auf freundschaftlicher oder monetärer Basis. Daraufhin habe ich in einem Messtechnikunternehmen über 7 Jahre hinweg intern hunderte von Mitarbeitern sowie externe Kunden auf die Verwendung von hochpräzisen Sensoren und ihrer Software inklusive deren hochkomplexen Signalinterpretations- und Auswertealgorithmen geschult.

Ich heiße Hicham Mahmoudi, bin 26 Jahre alt und habe mein Bachelor in Maschinenbau absolviert. Jetzt habe ein Master Studium in FH-Dortmund angefangen . Als Tutor verfüge ich über eine Vielzahl von Fähigkeiten und Kompetenzen, die mir helfen, effektiv zu unterrichten und den Lernprozess meiner Schüler/Studenten zu unterstützen. Hier sind einige meiner Tutoring-Fähigkeiten:Fachwissen: Ich habe ein fundiertes Wissen in meinem Fachgebiet und bin in der Lage, komplexe Konzepte verständlich zu erklären. Kommunikation: Ich besitze ausgezeichnete kommunikative Fähigkeiten, sowohl mündlich als auch schriftlich. Ich kann mich klar ausdrücken und auf die Bedürfnisse und Fragen meiner Schüler/Studenten eingehen. Didaktische Fähigkeiten: Ich bin in der Lage, den Lernstoff strukturiert und gut organisiert zu präsentieren. Ich kann verschiedene Lehrmethoden anwenden, um den individuellen Lernstil meiner Schüler/Studenten zu berücksichtigen. Problemlösung: Ich unterstütze meine Schüler/Studenten dabei, Probleme zu identifizieren und Lösungsstrategien zu entwickeln. Ich ermutige sie, kritisches Denken und analytische Fähigkeiten zu entwickeln. Geduld und Empathie: Ich bin geduldig und einfühlsam gegenüber den Schwierigkeiten und Herausforderungen meiner Schüler/Studenten. Ich schaffe eine unterstützende Lernumgebung, in der sie sich wohl und ermutigt fühlen. Motivation und Engagement: Ich setze mich dafür ein, das Interesse meiner Schüler/Studenten am Lernen aufrechtzuerhalten und sie zu motivieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Ich ermutige sie, aktiv am Unterricht teilzunehmen und ihre Ziele zu erreichen. Zeitmanagement: Ich helfe meinen Schülern/Studenten dabei, ihre Zeit effektiv zu nutzen und Lernziele zu setzen. Ich unterstütze sie dabei, einen strukturierten Lernplan zu erstellen und ihre Fortschritte zu verfolgen. Anpassungsfähigkeit: Ich bin flexibel und kann mich den individuellen Bedürfnissen und Lernstilen meiner Schüler/Studenten anpassen. Ich finde verschiedene Ansätze, um den Unterricht auf ihre spezifischen Anforderungen abzustimmen. Diese Fähigkeiten ermöglichen es mir, als Tutor erfolgreich zu sein und meine Schüler/Studenten bestmöglich zu unterstützen. Ich spreche Arabisch als Muttersprache meine Zweite Sprache ist Französisch , und meine Sprache Niveau in Deutsch ist C1 . Deswegen kann ich beide Sprache unterrichten .Ich habe mein Bachelor in Maschinenbau absolviert .Als Tutor verfüge ich über eine Vielzahl von Fähigkeiten und Kompetenzen, die mir helfen, effektiv zu unterrichten und den Lernprozess meiner Schüler/Studenten zu unterstützen.