Katja A.

Ich bin Max Harzbecker, 24 Jahre alt und studiere Lehramt auf Gymnasium in den Fächern Sport und Philosophie/Ethik. Eine Leidenschaft von mir sind zudem Fremdsprachen, weshalb ich noch Englisch, Französisch und Spanisch fließend spreche. In meiner Freizeit treibe ich zudem gern Sport und lese sehr viel. Ich habe das Friedrich-Schiller-Gymnasium in Pirna besucht, bevor ich dann ein Studium an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena begonnen habe. Davor habe ich 8 Monate in Irland in einem Hort gearbeitet. Während meines Studiums war ich für ein Semester in Frankreich und habe ein halbjähriges Praktikum an einer Schule in Chile verbracht. Ich gebe seit etwa anderthalb Jahren Online-Nachhilfe bei anderen Plattformen.

Hallo! Ich bin Marie, 18 Jahre alt, und habe vor Kurzem meine Fachhochschulreife abgeschlossen. Ab Herbst beginne ich mein Studium mit dem Ziel, später Mathematiklehrerin zu werden. Schon jetzt macht es mir großen Spaß, anderen beim Lernen zu helfen und Wissen verständlich zu vermitteln. Ich bin geduldig, zuverlässig und erkläre Inhalte Schritt für Schritt, bis sie wirklich verstanden wurden. Mir ist es wichtig, eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich meine Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ohne Scheu Fragen stellen können. Ich freue mich darauf, sie individuell zu fördern, ihre Motivation zu stärken und gemeinsam ihre Lernziele zu erreichen. Ich habe vor Kurzem meine Fachhochschulreife an der Euroakademie in Halle(saale) abgeschlossen und werde bald ein Studium mit dem Ziel beginnen, Mathematiklehrerin zu werden. Während meines über 800-stündigen Praktikums an einer Grundschule habe ich einen Viertklässler mit Dyskalkulie in Mathematik gefördert. Durch individuelle Unterstützung konnte er seine Leistungen von einer 4 auf eine 2 im Zeugnis verbessern. Außerdem habe ich in der 12. Klasse meinen Mitschülerinnen und Mitschülern Mathematik erklärt und Unterrichtsinhalte verständlich vermittelt, nachdem wir diese im Unterricht nicht verstanden hatten. Mir macht es große Freude, Wissen weiterzugeben. Da ich selbst früher eine Konzentrationsschwäche hatte, kann ich mich gut in Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten hineinversetzen und geduldig auf ihre Bedürfnisse eingehen.

Hi, ich bin Paul und ausgebildeter Grundschullehrer für die Fächer Deutsch, Mathematik und Sport. Ich habe dieses Jahr mein Referendariat erfolgreich abgeschlossen und bereits an zwei Schulen im Ausland arbeiten dürfen. Nun möchte ich dich gerne auf deinem Weg bestmöglich unterstützen und begleiten. Bis bald! Nach meinem Abitur habe ich direkt mein Studiun für Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin begonnen und mit meinem Bachelor und Master erfolgreich abgeschlossen. Dieses Jahr habe ich mein Referendariat ebenfalls erfolgreich absolvieren können.

Mein Name ist Felix Lenda, ich bin 21 Jahre alt. Jüngst schloss ich die gymnasiale Oberstufe mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) als einer der Jahrgangsbesten meiner Schule ab. Während Schule für mich in der siebten wie achten Jahrgangsstufe primär lästige Mühen bedeutete, entwickelte ich seit einschließlich der neunten Jahrgangsstufe ein sich sukzessive verstärkndes Interesse an den Unterrichtsinhalten. Auf jenes folgten die ersten Erfolge, welche wiederum motivationsfördernd wirkten. Allmählich entwickelte ich eine Begeisterung für Schule: Für die Lerninhalte, den Erwerb analytischer Schlüsselqualifikationen, aber auch für das Lernen selbst. Es ist mir ein Anliegen, jene Begeisterung für die Materie wie auch für das Lernen selbst an Ihr Kind weiterzureichen. Schule und der damit verbundene Leistungsdruck müssen nicht zwingend Stress und Unwohlsein bedeuten. Mit der individuellen Entwicklung der passenden Lernstrategie lassen sich selbst die scheinbar mühevollsten Aufgaben mit Leichtigkeit bewältigen. Gerne möchte ich mit Ihrem Kind die für sie oder ihn passende Lernstrategie entwickeln und es so ohne Kummer und Stress zum Erfolg führen. Dieser wird sich nachhaltig in Verbesserungen der Noten ausdrücken. Es geht mir dabei nicht ausschließlich darum, kurzfristig die für die nächste Klausur relevanten Lerninhalte zu merken und danach wieder zu vergessen. Vielmehr geht es um die nachhaltige Verbesserung der Leistungsfähigkeit auch in anderen Fächern. Dies gelingt, wenn mögliche Lernblockaden aufgelöst werden und eine effiziente individuelle Lernstrategie erarbeitet wird, die nachhaltig wirkt. Abbau von Stress, Entwicklung von Freude am Lernen - der Erfolg prämiert diese Arbeit von ganz allein. Mit Freuden begleite ich Ihr Kind auf diesem Weg und vermittle voller Feuereifer das Fachliche, aber auch die nachhaltige Lernstrategie. Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. Mein Name ist Felix Lenda, ich bin 21 Jahre alt. Jüngst schloss ich die gymnasiale Oberstufe mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) als einer der Jahrgangsbesten meiner Schule ab. Während Schule für mich in der siebten wie achten Jahrgangsstufe primär lästige Mühen bedeutete, entwickelte ich seit einschließlich der neunten Jahrgangsstufe ein sich sukzessive verstärkndes Interesse an den Unterrichtsinhalten. Auf jenes folgten die ersten Erfolge, welche wiederum motivationsfördernd wirkten. Allmählich entwickelte ich eine Begeisterung für Schule: Für die Lerninhalte, den Erwerb analytischer Schlüsselqualifikationen, aber auch für das Lernen selbst. Es ist mir ein Anliegen, jene Begeisterung für die Materie wie auch für das Lernen selbst an Ihr Kind weiterzureichen. Schule und der damit verbundene Leistungsdruck müssen nicht zwingend Stress und Unwohlsein bedeuten. Mit der individuellen Entwicklung der passenden Lernstrategie lassen sich selbst die scheinbar mühevollsten Aufgaben mit Leichtigkeit bewältigen. Gerne möchte ich mit Ihrem Kind die für sie oder ihn passende Lernstrategie entwickeln und es so ohne Kummer und Stress zum Erfolg führen. Dieser wird sich nachhaltig in Verbesserungen der Noten ausdrücken. Es geht mir dabei nicht ausschließlich darum, kurzfristig die für die nächste Klausur relevanten Lerninhalte zu merken und danach wieder zu vergessen. Vielmehr geht es um die nachhaltige Verbesserung der Leistungsfähigkeit auch in anderen Fächern. Dies gelingt, wenn mögliche Lernblockaden aufgelöst werden und eine effiziente individuelle Lernstrategie erarbeitet wird, die nachhaltig wirkt. Abbau von Stress, Entwicklung von Freude am Lernen - der Erfolg prämiert diese Arbeit von ganz allein. Mit Freuden begleite ich Ihr Kind auf diesem Weg und vermittle voller Feuereifer das Fachliche, aber auch die nachhaltige Lernstrategie. Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.