Kenneth S.

Moin, ich heiße Philip, bin 23 Jahre alt und studiere Volkswirtschaftslehre und Japanologie in Bochum, NRW. Neben Mathematik und (Fremd-)Sprachen begeistere ich mich für Musik und den Austausch mit den verschiedensten Menschen. Ich freue mich darauf, mit Euch zu lernen! Im Sommer 2018 habe ich in Nordrhein-Westfalen unter G8 mein reguläres Abitur gemacht. Meine Abiturfächer waren Deutsch, Pädagogik, Mathe und Englisch. Direkt nach meinem Abschluss konnte ich mich allerdings noch nicht für einen Beruf bzw. eine Ausbildung entscheiden. Daher habe ich erst nach einer einjährigen Orientierungspause mein aktuelles Studium angefangen.

Ich bin ein geduldiger und motivierter Tutor für Englisch, Informatik und Mathe. Mir ist wichtig, Inhalte verständlich in einem Umfeld zu vermitteln, in dem man Fehler machen darf und Fragen stellen kann. Mein Ziel ist es, dass Schüler nicht nur auswendig lernen, sondern wirklich verstehen, warum etwas so funktioniert. Ich habe die Fachhochschulreife abgeschlossen und anschließend eine Ausbildung zum IT-Systemkaufmann erfolgreich absolviert. In meinem weiteren Berufsweg habe ich mich durch kontinuierliche Weiterbildungen zum Softwareentwickler entwickelt. Nachhilfeerfahrung konnte ich bisher vor allem im privaten Freundes- und Bekanntenkreis sammeln. Aufgrund meines beruflichen Hintergrunds liegt mein Schwerpunkt besonders im Bereich Informatik und Programmierung.

Hallöchen, hier ist die Zehra. Ich bin 26 Jahre alt und studiere Bauingenieurwesen. Habe bereits die höhere Mathematik 1 und 2 bestanden. Zuvor habe ich als Integrationshelferin mit autistischen Kindern und Kindern mit ADHS/ADS gearbeitet. Ihr könnt euch auf eine hilfsbereite, nette und geduldige Nachhilfelehrerin freuen, die euch mit Herz unterstützen möchte. Meine Schwester und ihre Klassenkameraden lernen gerne mit mir für ihre Arbeiten. Mathe ist einfach, wenn es einem auch einfach erklärt wird! Zuerst war ich auf der Realschule Süd in Duisburg. Danach habe ich auf dem Mercator-Gymnasium den schulischen Teil meines Fachabiturs absolviert. Den praktischen Teil dann später in einer medizinischen Praxis. Daraufhin habe ich im Einzelhandelsunternehmen bei Edeka an einer Feinkosttheke meiner Eltern gearbeitet, bis ich dann angefangen habe Bauingenieurwesen an der Hochschule Ruhr West zu studieren. Nebenbei war ich als Integrationshelferin in Moers und Duisburg tätig und habe dort zwei feste Fälle Gott sei Dank mit reinem Gewissen erfolgreich abgeschlossen. Meine Klienten waren Kinder mit ADS/ADHS und einmal ein Kind mit Autismus. Diese habe ich im Unterricht voller Geduld unterstützt. Die Chefin vom Autismuszentrum, die meinen Klienten in der Schule besuchen kam, war von meiner sehr geduldigen und ruhigen Art und Umgang mit dem Kind begeistert. Mehrfach wurde ich von Eltern und dem Jugendamt für meine Arbeit gelobt, weil ich den Kindern mit einer liebevollen Art viel Zeit gegeben habe um sich selbst zu entfalten. Ich habe die Kinder immer wieder dazu motiviert Aufgaben mit Spaß zu meistern. Bei dem einen Fall war mein Einsatz so erfolgreich, dass das Kind sich entfalten konnte und keine I-Helferin mehr an seiner Seite gebraucht hat und wechselt nun von Realschule auf das Gymnasium. Nach dem glücklichen Ende habe ich mich beim Ingenieurbüro Spiekermann in Düsseldorf beworben und arbeite dort momentan glücklich als Werkstudentin. Trotzdem möchte ich die Arbeit mit Schülern gerne weiterführen, indem ich sie in meiner restlichen freien Zeit in Mathe unterstütze. Privat habe ich immer wieder Mathe- und Deutsch-Nachhilfeunterricht für Grundschulkinder geleistet. Meine Schwester, die gerade die 5. Klasse eines Gymnasiums besucht, unterstütze ich seit der 1. Klasse in der Schule und sie möchte freiwillig immer für Arbeiten mit mir lernen.

Meine Neugier auf den Tiefgang von Mathematik führte mich dazu es an der TU München zu studieren. Anschließend arbeitete ich jahrelang als Programmierer, Vertriebsmitarbeiter und Produktmanager bei einem führenden internationalen Messtechnikunternehmen in Deutschland. Dabei entdeckte ich, warum Mathematiker am Arbeitsplatz hoch geschätzt werden – und vor allem, wie hilfreich Mathematik für die Bewältigung des Lebens selbst ist. Durch sorgfältige Analyse meiner Lebensumstände und das Ableiten logischer Schlussfolgerungen lernte ich, in der Realität verwurzelt zu bleiben. Und je näher ich der Realität bin, desto größer ist die Wirkung meines Handelns. Nach meinem Ausstieg aus der Geschäftswelt vertiefte ich mich in Possibility Management und studierte die Psychologie von Beziehungen, menschlichem Lernen und persönlicher Meisterschaft. Diese Reise veränderte meine Herangehensweise an Bildung. Heute sehe ich Mathematik nicht nur als Fach, sondern als Tor zu kritischem Denken, Selbstfindung und praktischer Problemlösung. Mein Ziel ist es, die Erkenntnisse, die mein Leben bereichert haben – sowohl in der reinen Mathematik als auch darüber hinaus – zu teilen. Nach dem Gymnasium habe ich Mathematik an der TU München studiert, mit Nebenfach Informatik und Vertiefung in Spieltheorie und Optimierung. B.Sc. in Mathematik M.Sc. in "Mathematics in Operations Research" Während der Schul- und Studienzeit habe ich immer wieder Schülern in naturwissenschaftlichen Fächern, v.a. in Mathematik Nachhilfe gegeben, sei es auf freundschaftlicher oder monetärer Basis. Daraufhin habe ich in einem Messtechnikunternehmen über 7 Jahre hinweg intern hunderte von Mitarbeitern sowie externe Kunden auf die Verwendung von hochpräzisen Sensoren und ihrer Software inklusive deren hochkomplexen Signalinterpretations- und Auswertealgorithmen geschult.