Luca L.

Mein Name ist Muhamed Kassem und ich bin Medizinstudent. Ich habe mein Abitur im Jahr 2021 abgeschlossen und hatte die Fächer Mathematik und Physik als Leistungskurse. Dies sind auch die Fächer, in denen ich anderen Schülern helfen möchte. In meiner Freizeit mache gerne Sport oder gehe mit meinen Freunden was essen. Ich habe mein Abitur im Jahr 2021 in Münster abgeschlossen. Ich hatte dabei einen Notenschnitt von 1,0. Meine Leistungskurse waren Mathematik und Physik. In beiden Fächern habe ich mit bestimmten Strategien gelernt, die es mir einfacher gemacht haben, effektiver zu lernen. Seit dem Winter 2021 studiere ich Medizin in Düsseldorf.

Mein Name ist Marius Mander, ich bin 22 Jahre alt, und studiere derzeit Molekulare Biotechnologie an der Uni Heidelberg im 3. Semester. Entsprechend habe ich sehr gute Kenntnisse in Bereichen der Chemie, Biologie und Mathematik. Ganz besonders gut kenne ich mich mit organischer Chemie der Biomoleküle und Stoffwechselwegen, sowie Molekularbiologie und Zellbiologie aus. Die Mathematik ist die Sprache der Wissenschaft, entsprechend ich mit dieser auch sehr gut vertraut. Ich bin persönlich ein lässiger, unkomplizierter Typ, der gerne rausgeht und etwas mit Freunden unternimmt. Ich freue mich darauf neue Menschen kennenzulernen und diesen Menschen die Themen näher zu bringen, die ich liebe. Ich habe mein Abitur mit einem Notendurchschnitt von 1,7 mit den Leistungsfächern Mathematik, Chemie und Biologie abgeschlossen. In diesen Leistungsfächern erzielte ich bei den schriftlichen Abitursprüfungen nach der oben genannten Reihenfolge 12, 14, 14 Notenpunkte. Nun studiere ich seit 1,5 Jahren Molekulare Biotechnologie an der Universität Heidelberg und habe einen derzeitigen Notendurchschnitt von 1,3. Entsprechend habe ich sehr gute Kenntnisse im Bereich der Chemie, Biologie und Mathematik. Ich gebe schon seit der Oberstufe immer mal wieder privat Nachhilfe für Freunde und Bekannte, besonders in den Fächern Chemie, Biologie und Mathematik. Durch meine Expertise in Kombination mit meiner umgänglichen offenen Art, fiel mir die Transformation vom Abstrakten ins Konkrete mittels einfacher Worte schon immer sehr leicht :) Oder jetzt wirklich einfach gesagt, ich bin gut darin Sachen zu erklären. Und selbstverständlich macht es auch einfach Spaß, wenn man merkt, die SchülerIn hats gecheckt! Ich freue mich darauf nun meine Erfahrungen in der Nachhilfe zu erweitern und mir neben dem Studium etwas dazu zu verdienen.

Ich bin Francesca und ich bin Italienerin. Ich habe ein Doktorat in Ingenieurwesen und einen Masterabschluss in Chemie. Ich habe Freude, den Leuten dabei zu helfen, ihre Kenntnisse zu erweitern. Was ich anbieten kann ist: Mathematik (Gymnasium 6-9) Geschichte Italienisch Muttersprache Spanisch {B2) Deutsch (B2) Latein Hochschule: maturità classica (95/100) Master Abschluss: Organische Chemie (110/110 lode) Doktorat: Materialwissenschaft Goethe Zertifikat Deutsch C2. Spanisch DE LE C1

Hallo liebe Schülerinnen, Schüler und Eltern, ich bin Irem Catakli , 22 Jahre alt und studiere Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathe und Sachunterricht. Durch mein Studium weiß ich, wie wichtig es ist, Lernen ansprechend und verständlich zu gestalten. Das möchte ich in meiner Nachhilfe vermitteln. Ich habe mein Abitur an einer Sportschule in NRW gemacht und anschließend Rechtswissenschaften an der Ruhr-Universität Bochum studiert. Während meines Jurastudiums habe ich analytisches Denken, strukturiertes Arbeiten und lösungsorientiertes Handeln erlernt – Fähigkeiten, die mir bis heute helfen. Durch mehrere Praktika und ehrenamtliche Tätigkeiten an Schulen habe ich wertvolle Erfahrung im Lehren gesammelt und stets positives Feedback erhalten. Mir wurde klar, wie sehr ich es liebe, Wissen zu vermitteln und Lernprozesse zu gestalten. Deshalb habe ich mich entschieden, mein Jurastudium abzubrechen und mich ganz der Bildung zu widmen. Heute studiere ich Grundschullehramt an der TU Dortmund und könnte mir keinen besseren Weg vorstellen. Neben Deutsch spreche ich fließend Türkisch und Englisch, was mir hilft, auf verschiedene Schülerperspektiven einzugehen und interkulturell zu unterrichten.