Mana M.

Ich studiere aktuell im 6. Semester Chemieingenieurswesen und bin gerade frisch aus einem Auslandssemester in Norwegen zurück. Ich habe große Freude daran Jugendlichen Mathematik, Chemie & Physik näher zu bringen, und auch etwas Freude daran zu vermitteln, da ich weiß, dass diese Fächer von viele Schüler eher als Feind gesehen werden! Aber auch in anderen Fächern kann ich weiterhelfen :) Ich verbringe jedoch selbstverständlich nicht den ganzen Tag im Labor. Ich mache gerne Sport, ob Rennrad, Schwimmen oder Fitnessstudio, ich versuche für einen guten Ausgleich zum Lernen zu sorgen. Außerdem habe ich vor kurzem angefangen Waldhorn zu lernen, da ich darin jedoch noch nicht so fit bin, spiele ich im Orchester seit vielen Jahren Querflöte. Ich bin in Marburg (Hessen) auf ein humanistisches Gymnasium gegangen, wo ich mit den Leistungskursen Mathematik & Chemie 2023 mein Abitur absolviert habe. Seit Okober 2023 studiere ich in Steinfurt an der FH Münster Chemieingenieurswesen, wobei ich 2025 2 Auslandssemester an der NTNU in Trondheim, Norwegen (auf Englisch) studiert habe! Ich habe damals in der Schule Mathe, Chemie und Physik Nachhilfe gegeben für Schüler der Klassen 8-11, teils auch auf Englisch.

Hallo! Ich bin Cora, 19 Jahre alt und studiere Sonderpädagogik (Grundschuldidaktik) im zweiten Semester in Rostock. Ursprünglich komme ich aus Thüringen. In meiner Freizeit gehe ich aktuell zum Zumba als Hochschulsport, doch werde jedes Semester etwas Neues wählen, damit ich in meiner Studienzeit so viel wie möglich ausprobieren kann. Ich habe letztes Jahr, im Juni 2025, am Dr.-Konrad-Duden Gymnasium in Schleiz mein Abitur gemacht. Zur Zeit studiere ich im 2. Semester Lehramt für Sonderpädagogik (Grundschuldidaktik) an der Universität Rostock. Ich habe im Sommer 2024 und 2025 als Betreuer in einem Feriencamp gearbeitet und seitdem ich 15 bin in der Gastronomie gekellnert sowie in der Küche gekocht. Seit Dezember 2025 mache ich bin hier bei GoStudent als Nachhilfetutor mit.

Mein Name ist Kashmala Tasleem, ich bin 27 Jahre alt und habe Englisch auf Lehramt an der Universität Innsbruck studiert. Durch meine vielseitigen Praxiserfahrungen in der Grund-, Mittel- und Oberstufe konnte ich meine pädagogischen und didaktischen Fähigkeiten gezielt weiterentwickeln. Als engagierte und geduldige Lehrerin lege ich großen Wert auf eine wertschätzende Lernatmosphäre, in der sich alle Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ihr Potenzial entfalten können. Derzeit unterrichte ich an einer weiterführenden Schule und gestalte meinen Englischunterricht modern, motivierend und schülerorientiert. Ich verfüge über ein Englisch-Zertifikat, das ich nach erfolgreichem Abschluss eines Sprachkurses in Galway, Irland, erworben habe. Zusätzlich habe ich an der Universität Innsbruck britische und amerikanische Sprach- und Literaturwissenschaft studiert. Seit über 12 Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe in Englisch für Schülerinnen und Schüler verschiedenster Altersstufen und Schulformen und konnte dabei umfangreiche didaktische Erfahrung sammeln.

Mein Name ist Felix Lenda, ich bin 21 Jahre alt. Jüngst schloss ich die gymnasiale Oberstufe mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) als einer der Jahrgangsbesten meiner Schule ab. Während Schule für mich in der siebten wie achten Jahrgangsstufe primär lästige Mühen bedeutete, entwickelte ich seit einschließlich der neunten Jahrgangsstufe ein sich sukzessive verstärkndes Interesse an den Unterrichtsinhalten. Auf jenes folgten die ersten Erfolge, welche wiederum motivationsfördernd wirkten. Allmählich entwickelte ich eine Begeisterung für Schule: Für die Lerninhalte, den Erwerb analytischer Schlüsselqualifikationen, aber auch für das Lernen selbst. Es ist mir ein Anliegen, jene Begeisterung für die Materie wie auch für das Lernen selbst an Ihr Kind weiterzureichen. Schule und der damit verbundene Leistungsdruck müssen nicht zwingend Stress und Unwohlsein bedeuten. Mit der individuellen Entwicklung der passenden Lernstrategie lassen sich selbst die scheinbar mühevollsten Aufgaben mit Leichtigkeit bewältigen. Gerne möchte ich mit Ihrem Kind die für sie oder ihn passende Lernstrategie entwickeln und es so ohne Kummer und Stress zum Erfolg führen. Dieser wird sich nachhaltig in Verbesserungen der Noten ausdrücken. Es geht mir dabei nicht ausschließlich darum, kurzfristig die für die nächste Klausur relevanten Lerninhalte zu merken und danach wieder zu vergessen. Vielmehr geht es um die nachhaltige Verbesserung der Leistungsfähigkeit auch in anderen Fächern. Dies gelingt, wenn mögliche Lernblockaden aufgelöst werden und eine effiziente individuelle Lernstrategie erarbeitet wird, die nachhaltig wirkt. Abbau von Stress, Entwicklung von Freude am Lernen - der Erfolg prämiert diese Arbeit von ganz allein. Mit Freuden begleite ich Ihr Kind auf diesem Weg und vermittle voller Feuereifer das Fachliche, aber auch die nachhaltige Lernstrategie. Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. Mein Name ist Felix Lenda, ich bin 21 Jahre alt. Jüngst schloss ich die gymnasiale Oberstufe mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) als einer der Jahrgangsbesten meiner Schule ab. Während Schule für mich in der siebten wie achten Jahrgangsstufe primär lästige Mühen bedeutete, entwickelte ich seit einschließlich der neunten Jahrgangsstufe ein sich sukzessive verstärkndes Interesse an den Unterrichtsinhalten. Auf jenes folgten die ersten Erfolge, welche wiederum motivationsfördernd wirkten. Allmählich entwickelte ich eine Begeisterung für Schule: Für die Lerninhalte, den Erwerb analytischer Schlüsselqualifikationen, aber auch für das Lernen selbst. Es ist mir ein Anliegen, jene Begeisterung für die Materie wie auch für das Lernen selbst an Ihr Kind weiterzureichen. Schule und der damit verbundene Leistungsdruck müssen nicht zwingend Stress und Unwohlsein bedeuten. Mit der individuellen Entwicklung der passenden Lernstrategie lassen sich selbst die scheinbar mühevollsten Aufgaben mit Leichtigkeit bewältigen. Gerne möchte ich mit Ihrem Kind die für sie oder ihn passende Lernstrategie entwickeln und es so ohne Kummer und Stress zum Erfolg führen. Dieser wird sich nachhaltig in Verbesserungen der Noten ausdrücken. Es geht mir dabei nicht ausschließlich darum, kurzfristig die für die nächste Klausur relevanten Lerninhalte zu merken und danach wieder zu vergessen. Vielmehr geht es um die nachhaltige Verbesserung der Leistungsfähigkeit auch in anderen Fächern. Dies gelingt, wenn mögliche Lernblockaden aufgelöst werden und eine effiziente individuelle Lernstrategie erarbeitet wird, die nachhaltig wirkt. Abbau von Stress, Entwicklung von Freude am Lernen - der Erfolg prämiert diese Arbeit von ganz allein. Mit Freuden begleite ich Ihr Kind auf diesem Weg und vermittle voller Feuereifer das Fachliche, aber auch die nachhaltige Lernstrategie. Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.