Maria H.

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Studierende und Schüler:innen mein Name ist Abdulhaq Haqani, ich habe meinen Bachelor in den Fächern Informatik und Philosophie mit der Abschlussnote 2.0 und den Master in Philosophie mit der Abschlussnote 1,3 absolviert und strebe momentan meinen zweiten Master in Informatik an. Des Weiteren habe ich vor, im Fach Philosophie an der Schnittstelle zwischen dem Begriff der mathematischen und religiösen Unendlichkeit zu promovieren. Da ich von der Wissenschaft begeistert bin, vermittle ich ebenso komplexe Themen der Naturwissenschaft, Mathematik sowie Philosophie mit ganz viel Begeisterung, die auf meine Schüler:innen abfärbt. So zeigt sich bereits nach den ersten Unterrichtsstunden ein selbstbewusster und selbstständiger Umgang mit dem Unterrichtsstoff mit Freude. Aus der Philosophie habe ich gelernt, dass keine Lehre der Welt selbstverständlich ist. Deshalb ist es für mich wichtig, komplexe Sachverhalte auf einfache herunterzubrechen und bei Bedarf, der Masse zugänglich zu machen. Insbesondere Themen in der Informatik, Logik und Mathematik werden an der Hochschule sprunghaft und voraussetzungsreich mit dem Anspruch vermittelt, dass die Studierenden sich die prüfungsrelevanten Themen selbst erarbeiten. An diesem Punkt möchte ich gerne anknüpfen und Sie beim Selbststudium unterstützen. Falls Sie oder Ihr Kind sich auf die IHK Abschlussprüfungen der Informatik vorbereiten müssen, bin ich ebenfalls Ihr Ansprechpartner. Hierfür bringe ich 6 Jahre Erfahrung in der Nachhilfe allerlei Fächer mit und zusätzlich seit 2 Jahren Erfahrung in der universitären Lehre. „Binde zwei Vögel zusammen; sie werden nicht fliegen können, obwohl sie nun vier Flügel haben.“ - Mevlana Technische Universität Darmstadt Master und Bachelor in Philosophie und Informatik (laufend). Promotion zum Dr. phil in der Philosophie (laufend) 6 Jahre Erfahrung in der Nachhilfe und 3 Jahre in der universitären Lehre. Eigene Website https://mkknachhilfe.de mit vielen guten Rezensionen. Empathie und Einfühlungsvermögen sind das A und O in der Nachhilfe.

Hallo, ich bin Sonia, 20 Jahre alt und bin in Mexiko-Stadt in einer bi-kulturellen Familie (Mexikanisch-Deutsch) aufgewachsen. Ich hatte die Gelegenheit, eine zweisprachige (Englisch und Spanisch) projektorientierte Schule zu besuchen, wo jede Meinung berücksichtigt wurde. Ich bin eine spielerische und aktive Person, die anderen gerne hilft. Ich bin immer bereit, etwas Neues zu lernen, und ich bemühe mich, jeden Tag ein besserer Mensch zu werden. In meiner Freizeit spiele ich gerne Ukulele und gehe Bouldern. Außerdem interessiere ich mich sehr für den Weltraum und technologische Fortschritte, weshalb ich jetzt ein Data Science Studium anfangen werde. Ich bin auch ein großer Befürworter von Mindfulness, um besser arbeiten zu können, weshalb ich mich für Yoga und Meditation interessiere. Ich hoffe, dich bald kennen zu lernen! Ich habe mein Abitur in Mexiko gemacht und bin 2020 nach Deutschland gezogen, um Physik zu studieren. Ich musste erst mein Abitur am Studienkolleg Paderborn ablegen, damit ich in Deutschland studieren konnte. Ich studierte zwei Semester Physik, bevor ich mich für einen Wechsel entschied. Jetzt beginne ich mit Data Science auf Englisch. Es hat mir immer Spaß gemacht, meinen Mitschülern und Kommilitonen zu helfen, und derzeit gebe ich meinem kleinen Bruder Nachhilfe, damit er seine Prüfungen bestehen kann.

Ich bin der Mittlere von drei Brüdern und gebe meinem kleinen Bruder seit längerer Zeit Mathe-Nachhilfe. Er ist innerhalb eines Jahres von einer 5 auf eine 2 gestiegen – jetzt streben wir gemeinsam die 1 an. Ich komme aus einer sehr musikalischen Familie, spiele seit fast 16 Jahren Trompete und habe vor Kurzem mein Abitur am Landesmusikgymnasium Rheinland-Pfalz gemacht. Neben Musik und Geschichte war Mathe mein Leistungskurs – und genau das Fach, das mir am meisten liegt. In meiner Freizeit mache ich viel Sport, zocke gerne und treffe mich oft mit Freunden. Durch mein Interesse an Technik und Naturwissenschaften zieht es mich beruflich Richtung Ingenieurwesen. Ich kenne das Gefühl, in Mathe zu kämpfen; ich war selbst lange schlecht. Erst ein Lehrer, der das Fach klar und verständlich erklärt hat, hat bei mir den Schalter umgelegt. Genau so unterrichte ich auch: verständlich, direkt und ohne unnötiges Drumherum. Ich habe mein Abitur am Landesmusik-Gymnasium in Rheinland-Pfalz gemacht, unter anderem mit dem Leistungskurs Mathematik. Seit längerer Zeit gebe ich Nachhilfe und habe dabei gute Erfahrungen gemacht – unter anderem durch klare Erklärungen und strukturiertes Vorgehen. In der Unterstufe hatte ich selbst große Schwierigkeiten in Mathe. Erst ein Lehrerwechsel hat bei mir den Knoten gelöst und mir später sogar den Weg in den Mathe-Leistungskurs eröffnet. Genau deshalb weiß ich, wie wichtig verständliche Vermittlung ist. Verstehen ist in Mathe das A und O. Ich möchte anderen helfen, diesen Punkt zu erreichen – direkt, verständlich und so, dass Mathe endlich Sinn macht und sogar Spaß bringen kann.

Hi :), ich bin Anne und habe vor ein paar Wochen mein Abitur abgeschlossen. In meiner Freizeit trainiere ich BJJ und agiere als Aushilfe beim Kindertraining. Ansonsten spiele ich gerne Volleyball- egal ob in der Halle oder am Strand :). Noch dazu finde ich das Kennenlernen verschiedener Kulturen, Essen, Landschaften und Menschen - allgemein das Reisen - sehr faszinierend :D. Ich könnte mich nicht entscheiden was meine Lieblingsregion ist, aber Italien und Schweden sind starke Konkurrenten. Mein Lieblingstier ist der Fuchs und Bärenbrüder der beste Disneyfilm :). Vor ein paar Wochen habe ich nach 12 Jahren Schule das deutsche Abitur mit einem Schnitt von 1,1 bestanden. Als Leistungskurse wählte ich Mathematik und Chemie, wodurch ich in beiden eine schriftliche Prüfung abgelegt habe. Entsprechend zählen diese Fächer zu meinen Stärken. Bereits Anfang der 9. Klasse durfte ich im Rahmen eines schulischen Projektes 2 Jahre lang Nachhilfe in Mathe geben. In der Oberstufe konnte ich dann (mittels meines erweiterten Wissens durch die Leistungsfächer) Unterstützung und Erklärungen für die Schüler/-Innen der Grundkurse anbieten und war fester Bestandteil von Lerngruppen.