Melanie J.

Ich bin Friederike und wohne seit 4 Jahren in Berlin. Ich bin studierte sozial- und Theaterpädagogin. Ich habe schon viel mit Kindern gearbeitet, sei es als Babysitterin, Zirkustrainerin oder in einer systemischen Wohngruppe. Als Babysitterin und in der Wohngruppe habe ich mit den Kindern Hausaufgaben gemacht und sie auch Schularbeiten vorbereitet. Ich bin Friederike und wohne seit 4 Jahren in Berlin. Ich bin studierte sozial- und Theaterpädagogin. Ich habe schon viel mit Kindern gearbeitet, sei es als Babysitterin, Zirkustrainerin oder in einer systemischen Wohngruppe. Als Babysitterin und in der Wohngruppe habe ich mit den Kindern Hausaufgaben gemacht und sie auch Schularbeiten vorbereitet.

Meine Neugier auf den Tiefgang von Mathematik führte mich dazu es an der TU München zu studieren. Anschließend arbeitete ich jahrelang als Programmierer, Vertriebsmitarbeiter und Produktmanager bei einem führenden internationalen Messtechnikunternehmen in Deutschland. Dabei entdeckte ich, warum Mathematiker am Arbeitsplatz hoch geschätzt werden – und vor allem, wie hilfreich Mathematik für die Bewältigung des Lebens selbst ist. Durch sorgfältige Analyse meiner Lebensumstände und das Ableiten logischer Schlussfolgerungen lernte ich, in der Realität verwurzelt zu bleiben. Und je näher ich der Realität bin, desto größer ist die Wirkung meines Handelns. Nach meinem Ausstieg aus der Geschäftswelt vertiefte ich mich in Possibility Management und studierte die Psychologie von Beziehungen, menschlichem Lernen und persönlicher Meisterschaft. Diese Reise veränderte meine Herangehensweise an Bildung. Heute sehe ich Mathematik nicht nur als Fach, sondern als Tor zu kritischem Denken, Selbstfindung und praktischer Problemlösung. Mein Ziel ist es, die Erkenntnisse, die mein Leben bereichert haben – sowohl in der reinen Mathematik als auch darüber hinaus – zu teilen. Nach dem Gymnasium habe ich Mathematik an der TU München studiert, mit Nebenfach Informatik und Vertiefung in Spieltheorie und Optimierung. B.Sc. in Mathematik M.Sc. in "Mathematics in Operations Research" Während der Schul- und Studienzeit habe ich immer wieder Schülern in naturwissenschaftlichen Fächern, v.a. in Mathematik Nachhilfe gegeben, sei es auf freundschaftlicher oder monetärer Basis. Daraufhin habe ich in einem Messtechnikunternehmen über 7 Jahre hinweg intern hunderte von Mitarbeitern sowie externe Kunden auf die Verwendung von hochpräzisen Sensoren und ihrer Software inklusive deren hochkomplexen Signalinterpretations- und Auswertealgorithmen geschult.

Ich bin seit Jahren im Schuldienst tätig und unterrichte mit großer Leidenschaft die Fächer Mathematik und Physik sowohl in der Mittel- als auch in der Oberstufe. Neben dem Unterricht in der Schule verfüge ich über umfangreiche Erfahrungen in der Online-Nachhilfe. Dabei lege ich besonderen Wert darauf, gezielt auf die Bedürfnisse und Lernvoraussetzungen der einzelnen Schüler einzugehen. Mein Ziel ist es, komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln und das Interesse an den naturwissenschaftlichen Fächern zu fördern. Durch eine strukturierte und geduldige Herangehensweise unterstütze ich die Schülerinnen und Schüler dabei, ihr Potenzial voll auszuschöpfen und nachhaltig bessere Lernergebnisse zu erzielen. Mir ist es wichtig, eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der Fragen jederzeit willkommen sind. ich habe an einer Pädagogischen Hochschule studiert und den Abschluss als Diplomlehrer für Mathematik und Physik erworben. Seit 1987 bin ich im Schuldienst tätig und unterrichte diese Fächer sowohl in der Mittel- als auch in der Oberstufe. Zusätzlich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Online-Nachhilfe: Seit 2015 arbeite ich im Studienkreis als Online- Tutor und unterstütze dort Schülerinnen und Schüler individuell beim Lernen.

Hallo! Mein Name ist Mina und ich habe letzen Sommer (2023) meinen Internationales Baccalaureate auf Englisch abgeschlossen. Seitdem studiere ich Künstliche Intelligenz und kognitive Wissenschaften auch auf Englisch. Meine Fächer sind Englisch, Mathematik und Italienisch. Ich habe mein Diplom auf Englisch gemacht, wobei Englisch einer meiner Leistungskurse war. Zudem studiere ich an einer englischsprachigen Universität und habe davor eine internationale Schule besucht. Aufgrund meines Studienfach ist Mathematik ein zentraler Bestandteil meines Studium. Mathematik war auch mein Lieblingsfach in der Schule und eines, in dem ich meine besten Noten hatte. Daher glaube ich, dass ich qualifiziert bin, Englisch und Mathematik zu unterrichten. Ich bin halb Italienerin, weshalb ich mich entschieden habe, Italienisch als Fach zu unterrichten. Ich sehe es als ein Privileg an, meine eigene Sprache weiterzugeben, da man dabei auch seine Kultur teilt. Zudem habe ich das CELI-Zertifikat erworben, das meine Italienischkenntnisse auf muttersprachlichem Niveau bestätigt. Dank meines flexiblen Stundenplans an der Universität kann ich meine Unterrichtszeiten sehr flexibel gestalten. Ich habe derzeit noch Kapazitäten, um weitere Schüler zu unterrichten, daher zögert nicht, mich zu kontaktieren, und lass uns unsere erste Stunde vereinbaren. Ich freue mich darauf, von dir zu hören! Ich habe zunächst eine japanische Grundschule besucht, bevor ich auf eine deutsche Schule gewechselt bin. Auf dem Gymnasium konnte ich meine Deutschkenntnisse vertiefen und die notwendigen Fähigkeiten entwickeln, um meine Bildung an einer internationalen Schule fortzusetzen. Ich habe meinen Abschluss mit einem internationalen Baccalaureate erworben, wobei Chemie, Biologie und Englisch meine Leistungskurse waren. Derzeit studiere ich kognitive Wissenschaften und künstliche Intelligenz auf Englisch. Zusätzlich nehme ich an einem Honours-Kurs teil, in dem ich mich mit Vertrauen in unserer digitalisierten Welt beschäftige. Darüber hinaus bin ich Mentorin für Studienanfänger an meiner Universität und begleite sie durch ihre ersten Monate an der Universität. In dieser Position habe ich zahlreiche Fähigkeiten erworben, insbesondere im sozialen Bereich, die von entscheidender Bedeutung für meine Tätigkeit als Nachhilfelehrerin sind. Als Mentoring habe ich nicht nur gelernt, wie ich den Schülern neue Konzepte umfassend beibringe, sondern auch, wie ich eine Verbindung zu ihnen aufbauen und sie bei ihren Problemen unterstützen kann. Ich freue mich darauf, meine Kenntnisse und Erfahrungen weiterzugeben und gemeinsam erfolgreich zu lernen.