Melda Ç.

Mein Name ist Carla Henke und ich freue mich, deinem Kind zu zeigen oder Dir zu zeigen, dass eine neue Sprache zu lernen richtig Spaß machen kann. Zusammen stellen wir ein Programm auf das optimal auf Deine Wünsche abgestimmt ist. Ich selbst finde es immer wieder sehr bereichernd etwas neues dazu zulernen und es bereitet mir immer wieder aufs neue große Freude. In Heidelberg habe ich Tourismus und Sprachen studiert und dann die letzten 16 Jahre in Frankreich, Spanien den USA und Italien gearbeitet sowohl im Tourismus wie auch als Lehrerin. Für mich ist Europa mehr als das Verwalten von Zahlen, Schulden, Eurobonds und das Verteilen von Fluechtlingen. Es ist das ernsthafte Interesse aneinander, der Wunsch, den anderen besser kennenzulernen, nicht nur der Austausch von Waren, sondern auch Menschen. "Reisen formen die Jugend" . Als Lehrerin versuche ich das zu vermitteln.

Ich komme aus Köln, doch wohne in Aachen um zu studieren. Mathe war schon immer „mein Ding“, deswegen studiere ich es jetzt und möchte auch Nachhilfe anbieten. Außerhalb des akademischen mache ich gerne sport oder verbringe zeit mit familie und freunden. Über einen freund bin ich auf diese Plattform aufmerksam geworden und freue mich auf die Schüler hier. Mein Abitur habe ich an einem bilingualen Gymnasium absolviert. Dort hatte ich Mathe und Englisch LK. Ich bin auch sprachenaffin. Momentan lerne ich französisch nebenbei, was neben deutsch türkisch und englisch meine vierte sprache sein wird. Viele Lehrer haben deswegen in mir den mathematiker/informatiker gesehen, da ich sprachen und mathematik sowie logische zusammenhänge schnell aufnehme. Dies hat sich im ersten semester nicht direkt gezeigt, aber im 3.semester läuft es jetzt besser. Sonst hatte ich immer minijobs nebenbei wie z.B. lieferfahrer/kellner/kassierer. Mehr werdegang gibt es da leider bis jetzt noch nicht!

Hallo, mein Name ist Sharon Auweiler. Ich studiere derzeit im vierten Mastersemester Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Religion an der Bergischen Universität Wuppertal und stehe kurz vor meinem Abschluss. Gerade habe ich ein halbjähriges Praxissemester an einer Kölner Grundschule absolviert, sodass ich über viel praktische Unterrichtserfahrung verfüge. Außerdem bin ich seit über zwei Jahren in der Lernförderung an einer Kölner Grundschule tätig. Ich habe 2018 mein Abitur am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium in Rösrath abgeschlossen. Seit 2020 studiere ich an der Bergischen Universität Wuppertal Grundschullehramt mit den Fächern Mathe, Deutsch und Evangelische Religion. 2023 habe ich meinen Bachelor absolviert. Nun bin ich im vierten Master-Semester und werde voraussichtlich im November 2025 meinen Studienabschluss erlangen.Ich arbeite bereits seit über zwei Jahren in der Lernförderung an einer Kölner Grundschule und habe gerade ein sechsmonatiges Praxissemester absolviert, sodass ich über sehr viel praktische Erfahrung im Unterrichten verfüge.

Hello everyone! I'm Teacher Sheila and I'm excited to be your math teacher this year! Math can be challenging, but it's also a powerful tool for solving real-world problems and thinking critically. Together, we'll explore concepts, solve puzzles, and build skills that will serve you in countless ways. I’m here to make math fun, accessible, and rewarding, and I can’t wait to see all the amazing things you’ll accomplish. Let’s dive in and discover the world of math together! I graduated with a Bachelor of Secondary Education, majoring in Mathematics, in 2013 and later completed a Master of Education in Mathematics in 2018. With a decade of teaching experience, I am dedicated to fostering a supportive and engaging learning environment that encourages students to reach their full academic potential. I utilize a variety of instructional techniques and materials, including online resources, to accommodate diverse learning styles and ensure that each student has the tools they need to succeed. My approach focuses on guiding students toward their educational goals, whether transitioning to postsecondary education, pursuing vocational paths, or achieving personal growth. I continuously assess and document both the academic and social progress of my students, maintaining thorough records and analyzing data to inform my teaching strategies. To keep parents and guardians involved, I communicate regularly through multiple channels and hold conferences as needed to discuss individual progress, aligning with school requirements and ensuring a collaborative approach to each student's development.