Melina M.

Ich habe 2022 mein Abitur gemacht und bin jetzt im letzten Semester meines Bachelors in Geographie. Ich habe Erfahrung im Nachhilfeunterricht in Deutsch, Englisch und Musik. Damit möchte ich nun gerne wieder anfangen, da es mir großen Spaß gemacht hat mit Jugendlichen und Kindern zusammenzuarbeiten! Ich war von 2014-2022 auf dem Gymnasium und habe mein Abitur gemacht. Während dieser Zeit habe ich zwei Austausche nach England (Newcastle) und in die USA (Madison) gemacht, um mein Englisch zu verbessern. Im letzten Schuljahr habe ich Nachhilfe in Deutsch und Englisch gegeben an jüngere Schüler*innen aus der 6.-9. Klasse. Ehrenamtlich habe ich theoretischen Musikunterricht beim örtlichen Musikverein gegeben und eine Prüfungsvorbereitung für mehrere Jugendliche durchgeführt. Dann war ich nach meinem Abitur in Europa und Lateinamerika reisen, was zur weiteren Verbesserung meiner Englisch- und Spanischkenntnisse geführt hat. Seit 2023 studiere ich Geographie und habe an der Uni auch nochmal einen Bok-Kurs für Spanisch besucht und 2025 ein Auslandssemester in Buenos Aires gemacht, für eine weitere Verbesserung meiner Spanischkenntnisse.

Hi ich bin Lisa, 30 Jahre alt. Ich habe einen B.Sc. im Bereich Digital Business Management. Aktuell arbeite ich als Schulungsredakteurin im wunderschönen Allgäu und bereite Schulungsunterlagen didaktisch auf. Dabei ist es besonders wichtig, komplexe Inhalte und Abläufe einfach und verständlich zu erklären und darzustellen - eine Fähigkeit die auch in der Nachhilfe von großem Nutzen ist. In meiner Freizeit fahre ich Rennrad, zocke auch ab und zu mal und schaue liebend gerne Filme und Serien :) Ich habe schon als Schülerin, meinem kleinen Bruder mit LRS Nachhilfe gegeben, da ich besser verstehen konnte was er beim Lernen braucht und es lag mir ihm die Dinge so zu erklären, dass er sie versteht. Angefangen habe ich mit einer Ausbildung zur Arzthelferin. Dadurch habe ich gemerkt, dass ich sehr gut mit Menschen aller Art umgehen kann. Dann habe ich berufsbegleitend mein Abitur nachgeholt, um noch studieren zu können. Dabei bin ich mehr in die wirtschaftliche & technologische Richtung gegangen. Meinen B.Sc. habe ich in dem Fach Digital Business Management absolviert. Seitdem arbeite ich als Schulungsredakteurin. Ich erstelle Schulungsunterlagen für komplexe Themen und Abläufe im Maschinenbaubereich und bereite diese didaktisch für Kunden auf. Zusätzlich bin ich Mentorin für unsere Azubis und lerne diese in unser Team ein.

Hey, ich bin Ann-Kristin, 21 Jahre alt, und studiere Grundschullehramt in Münster mit den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch. Schon während meines Studiums konnte ich wertvolle praktische Erfahrungen im Umgang mit Kindern sammeln. Aktuell arbeite ich nebenbei an einer Grundschule in der Betreuung und unterstütze dort regelmäßig Kinder bei ihren Hausaufgaben. Darüber hinaus habe ich im Rahmen eines schulischen Praktikums bereits Einblicke in den Unterrichtsalltag erhalten und erste Erfahrungen in der Begleitung von Lernprozessen gesammelt. Mir macht es besonders viel Freude, Kinder auf ihrem individuellen Lernweg zu unterstützen und ihnen dabei zu helfen, neue Inhalte zu verstehen und Selbstvertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Dabei beschreiben mich andere als eine geduldige, empathische und zuverlässige Person. Mir ist es wichtig, auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes einzugehen und gemeinsam den Lernweg zu finden, der am besten zu ihm passt. Ich bin davon überzeugt, dass erfolgreiches Lernen dann gelingt, wenn sich Kinder wohlfühlen, Spaß beim Lernen haben, Fragen stellen können und in ihrem eigenen Tempo gefördert werden. Ich freue mich darauf, neue Schülerinnen und Schüler kennenzulernen, sie beim Lernen zu begleiten und gemeinsam ihre Ziele zu erreichen. Im Jahr 2022 habe ich mein Abitur erfolgreich abgeschlossen. Zu meinen Leistungskursen gehörten Deutsch und Ernährungslehre, während ich Mathematik und Sozialwissenschaften als Grundkurse belegt habe. Besonders im Fach Mathematik konnte ich stets gute Leistungen erzielen und habe ein ausgeprägtes mathematisches Grundverständnis entwickelt, das mir bis heute zugutekommt. Nach meinem Schulabschluss begann ich im Oktober 2022 ein Jurastudium an der Universität Münster. Dort studierte ich bis Anfang 2024 und konnte meine analytischen Fähigkeiten, mein strukturiertes Denken sowie meine Fähigkeit, komplexe Inhalte zu erfassen und verständlich aufzubereiten, weiter ausbauen. Im April 2024 begann ich meine Tätigkeit als Betreuerin an einer Grundschule. Durch die tägliche Arbeit mit Kindern wurde mein Interesse an pädagogischen Themen weiter gestärkt und mein Wunsch gefestigt, Kinder aktiv in ihrer Entwicklung und ihrem Lernprozess zu begleiten. Daraufhin habe ich im Oktober 2024 mein Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Münster aufgenommen. Meine Unterrichtsfächer sind Deutsch, Mathematik und Englisch. In meinem Studium verbinde ich fachliches Wissen mit pädagogischen und didaktischen Kompetenzen, um Kinder bestmöglich beim Lernen zu unterstützen. Durch meinen bisherigen Bildungsweg habe ich sowohl fachliche als auch persönliche Kompetenzen erworben, die mir dabei helfen, Lerninhalte verständlich zu vermitteln und individuell auf die Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern einzugehen.

* ICH UNTERRICHTE MATHEMATIK NICHT; DAS LÄSST SICH ABER NICHT AUS DEM PROFIL ENTFERNEN Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.