Merle J.

Hallo, ich bin Anniken. Nach meinem Abitur 2025 mit Deutsch als Leistungskurs und Geschichte als drittes Prüfungsfach möchte ich meine Begeisterung für diese Fächer gerne weitergeben. Durch meine vorherige Erfahrung als ehrenamtliche Trainerin im Verein liegt es mir besonders am Herzen Schülerinnen und Schülern dabei zu helfen, ihre Ziele zu erreichen und Spaß am Lernen zu haben. Mein Bildungsweg begann sehr klassisch an einer Grundschule, wo bis zur 6. Klasse die Grundlagen für meine weitere schulische Laufbahn gelegt wurden. Anschließend wechselte ich zur Gustave-Eiffel-Schule (einer Sekundarschule), wo ich sowohl meinen BBR als auch meinen MSA erfolgreich abschloss. Nach der 10. Klasse führte mich mein Weg zur Elinor-Ostrom-Schule, um mein Abitur zu machen. Ich absolvierte dies mit einem Notendurchschnitt von 1,9. Ich weiß also genau wie es ist sich durch den Schulstoff zu kämpfen. Aber das ist noch nicht alles: Ich war 5 Jahre lang als Trainerin aktiv und habe so gelernt, wie man Dinge erklärt, motiviert und individuell auf Leute eingeht.

Nach Abschluss der polytechnischen Oberschule erlernte ich den Beruf eines Facharbeiters für Datenverarbeitung mit Abitur. Danach studierte ich numerische Mathematik und IT. Im anschießenden Berufsleben arbeitete ich in verschiedenen Industriezweigen in IT- Abteilungen. Während dieser Zeit unterrichtete ich auch an allgemeinbildenden Schulen, an Gymnasien und an Betriebsakademien die Fächer Mathematik und IT. So gehörte auch die Ingenieurausbildung, die Meisterausbildung sowie die Mitarbeiterqualifizierung zu meinen ständigen Aufgabengebieten. Jetzt möchte ich gerne mein Fachwissen in Mathematik und in mehren IT- Gebieten an Schüler/-innen und Studenten/-innen weitergeben und diesen damit helfen mathematische und IT- Aufgabenstellungen erfolgreich zu meistern. Für GoStudent bin ich seit über einem Jahr erfolgreich tätig. Nachhilfe kann ich zu nachfolgenden mathematischen Sachgebieten anbieten: - mathematische Grundlagen (Bruchrechnung, Potenzen, binomische Formeln, Prozentrechnung, Oberflächen und Volumenberechnung geometrischer Körper, Satz des Phytagoras, Strahlensatz) - Folgen und Reihen und deren Grenzwerte - Grenzwertsätze - lineare und nichtlineare Funktionen und deren Eigenschaften - Differentialrechnung (Bestimmen der Ableitungen, Kurvendiskussion mit Bestimmung der Extrem- und Wendepunkte) - Integralrechnung (allgemeine Integration, bestimmtes Integral, Flächenberechnung, Volumen von Rotationskörpern) - Wahrscheinlichkeitsrechnung (Zufallsexperimente, mehrstufige Zufallsversuche, Binomialverteilung, Normalverteilung) - Vektorrechnung (Vektoraddition und Vektorsubtraktion, Schnittpunkt zweier Vektoren, Skalarprodukt, Kreuzprodukt) - lineare Algebra (Matrizenmultiplikation, invertieren einer Matrix, Determinaten) - gewöhnliche Differentialgleichungen

Ich bin ein erfahrener Bildungs- und IT-Experte, spezialisiert auf die Vermittlung digitaler Inhalte und Mathematik, unabhängig vom Betriebssystem oder der Zielgruppe. Meine mehrjährige Lehrtätigkeit an einem Gymnasium, kombiniert mit einer pädagogischen Ausbildung über das Laudius-Institut, ermöglicht es mir, komplexe Themen verständlich zu vermitteln. Seit August 2021 engagiere ich mich zudem ehrenamtlich beim VdK Bayern. Zusätzlich habe ich ein Fernstudium zum IT-Manager sowie einen IT-Sicherheitslehrgang an der Wilhelm Büchner Universität absolviert. Aktuell vertiefe ich meine wirtschaftlichen Kenntnisse, mit einem geplanten Abschluss im Jahr 2025. Neben meiner Lehrtätigkeit bin ich nebenberuflich selbstständig und biete IT-Consulting und Schulungen an. Mein Fokus liegt auf Digitalisierung, IT-Sicherheit und betrieblicher Weiterbildung. Durch meine interdisziplinäre Erfahrung verstehe ich es, Technologie und Didaktik sinnvoll zu verbinden, um Wissen praxisnah und nachhaltig zu vermitteln. Ich bin ein erfahrener Bildungs- und IT-Experte, spezialisiert auf die Vermittlung digitaler Inhalte und Mathematik, unabhängig vom Betriebssystem oder der Zielgruppe. Meine mehrjährige Lehrtätigkeit an einem Gymnasium, kombiniert mit einer pädagogischen Ausbildung über das Laudius-Institut, ermöglicht es mir, komplexe Themen verständlich zu vermitteln. Seit August 2021 engagiere ich mich zudem ehrenamtlich beim VdK Bayern. Zusätzlich habe ich ein Fernstudium zum IT-Manager sowie einen IT-Sicherheitslehrgang an der Wilhelm Büchner Universität absolviert. Aktuell vertiefe ich meine wirtschaftlichen Kenntnisse, mit einem geplanten Abschluss im Jahr 2025. Neben meiner Lehrtätigkeit bin ich nebenberuflich selbstständig und biete IT-Consulting und Schulungen an. Mein Fokus liegt auf Digitalisierung, IT-Sicherheit und betrieblicher Weiterbildung. Durch meine interdisziplinäre Erfahrung verstehe ich es, Technologie und Didaktik sinnvoll zu verbinden, um Wissen praxisnah und nachhaltig zu vermitteln.

Hey ☺️ Ich heiße Hannah und bin 22 Jahre alt. Damit ihr und Sie mich ein bisschen besser kennenlernen könnt, erzähle ich gerne ein wenig über mich. Ich bin sehr sportbegeistert, spiele selbst Handball und gehe gerne laufen. Außerdem habe ich meine Liebe für das Reisen entdeckt. In den letzten Jahren war ich auf vielen längeren Auslandsaufenthalten, wovon natürlich auch mein Englisch sehr profitiert hat. In meiner Freizeit treffe ich mich gerne mit Freunden, gehe einen Kaffe trinken und lese gerne. Neben meinem Studium ist es mir sehr wichtig, bereits viele praktische Erfahrungen zu sammeln. Im letzten Schuljahr habe ich bereits als Vertretungslehrerin an einer Förderschule (Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) gearbeitet. Auch in der Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache habe ich im Rahmen eines Förderprojektes meiner Universität schon viele Erfahrungen sammeln können. Aktuell bin ich im Auslandssemester in Schweden. Um trotz meines Standortes weiterhin mit Kindern arbeiten zu können, habe ich mich dazu entscheiden, Tutorin bei Go-Student zu werden. Während meines Unterrichts ist es mir sehr wichtig, individuell, spontan und flexibel auf die jeweiligen Bedürfnisse der Schüler*innen einzugehen. Natürlich bereite ich mich auf jede Einheit vor und entwickle einen Plan mit Lernzielen. Jedoch werde ich jede Einheit individuell und spontan an die Schüler*innen anpassen und immer auf aktuelle Bedarfe reagieren.