Michel K.

Ich bin Student im Bereich Elektronik. Fächer wie Mathe und Naturwissenschaften waren schon immer meine Stärke, weshalb ich meinen in diesen Fächern schwächeren Klassenameraden immer Nachhilfe gegeben habe. Dies führte dazu, dass viele, unter anderen auch Lehrer mir geraten haben selbst Lehrer zu werden und mich manchmal baten anderen Schülern zu helfen. Ich habe mein Fachabitur in den Bereichen Elektronik, MSR und Mathe gemacht. Mit diesen bin ich an die TH Köln gegangen um Elektronik zu Studieren. Dort habe ich bereits sämtliche Mathe Kurse bestanden und als solches ein Umfangreiches Wissen Erlangt.

Guten Tag, Ich bin die Lisa, Deutsch Französiche, aus der Bretagne, 2fache Mütter von 2, nun Jugendlichen Jungs. Gerne begleite ich Menschen die lernen möchten. Geduldig, Anpassungsfahig, unterstütze ich Sie, gerne auf dem weg um Selbstüberwindung auf zu bauen, sich die Französische Sprache näher zu bringen oder sie zu integrieren. Anderweitige Hobbies sind noch; Reises, Segel und fahre Motorrad. Meine Schulische Ausbildung habe ich in Frankreich absolviert bis zum Bachelor in International Handel und Logistik. Ich habe auch in Deutschland gearbeitet und gelebt, nun bin ich zurück in Frankreich und unterstütze eine ältere Dame in ihrem Alltag. Seit meheren Jahren komme ich Menschen entgegen die entweder Deutsch oder Französich lernen vollen und es macht mir Spass.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Ich bin Elektro-Ingenieur und seit 2021 Rentner. Ich bin in Istanbul geboren und seit 1976 in Deutschland. Verheiratet und habe 5 Kinder. Ich habe an Ruhr-Universität Bochum studiert und anschließend 5 Jahre Dissertation Arbeit gemacht. In 1986 nach München umgezogen, lange Jahre in Siemens und Infineon Technologies AG als Ingenieur gearbeitet. Inzwischen war ich 6 Jahre in den USA. Seit 10 Jahren gebe ich in meiner Umgebung Nachhilfe für Mathe aller Klassen. Meine Sprachkenntnisse: Deutsch, Englisch, Türkisch und Armenisch. Gymnasium in meiner Heimat in Istanbul Elektrotechnik Studium an der Ruhr-Universität Bochum Dissertation an der Ruhr-Universität Bochum 1986-1997 Siemens in München 1997-2003 Infineon Technologies In den USA Kalifornien 2003-2021 Infineon Technologies AG in München (als Projekt Manager) Seit 2021 Rentner und als Nachhilfelehrer tätig