Mohamed Iskander D.

Ich heiße Cica Sojic, bin 21 Jahre alt und studiere im 5. Semester Lehramt mit den Fächern Englisch und Biologie. Als angehende Lehrerin arbeite ich geduldig, strukturiert und zuverlässig. Mir ist wichtig, Lerninhalte verständlich zu erklären, individuell auf Schüler einzugehen und Motivation sowie Selbstvertrauen zu stärken. Durch meine sportliche Disziplin (Tennis & Gym) bringe ich Ausdauer, Zielstrebigkeit und Verantwortungsbewusstsein mit. Ich habe mein Abitur erfolgreich abgeschlossen und studiere derzeit im 5. Semester Lehramt für Englisch und Biologie an der Pädagogische Hochschule Weingarten. Im Studium setze ich mich intensiv mit Didaktik, Methodik und individueller Förderung auseinander. Neben meinem Studium habe ich bereits privat Nachhilfe in Englisch und Biologie gegeben und Schüler dabei unterstützt, ihre Noten nachhaltig zu verbessern. Dabei lege ich großen Wert auf eine strukturierte Erklärung, anschauliche Beispiele und eine angenehme Lernatmosphäre, in der Fragen jederzeit willkommen sind.

Ich bin Bauingenieurwesen-Student mit einer großen Leidenschaft für Mathematik und dafür, komplexe Inhalte einfach und verständlich zu erklären. Besonders wichtig ist mir, Schüler:innen dort abzuholen, wo sie stehen, und ihnen Schritt für Schritt Sicherheit im Rechnen zu geben. In meinem Unterricht arbeite ich geduldig, strukturiert und mit vielen anschaulichen Beispielen aus dem Alltag, damit Mathe nicht abstrakt bleibt, sondern Sinn ergibt. Mein Ziel ist es, Motivation aufzubauen, Selbstvertrauen zu stärken und langfristig bessere Lernerfolge zu erzielen. Ich studiere Bauingenieurwesen und habe dadurch einen sehr fundierten mathematisch-naturwissenschaftlichen Hintergrund, insbesondere in den Bereichen Analysis, Lineare Algebra und Technische Mechanik. Mathematik begleitet mich sowohl im Studium als auch in der Praxis und spielt eine zentrale Rolle beim strukturierten Lösen von Problemen. Neben meinem Studium habe ich regelmäßig Kommiliton:innen sowie jüngere Schüler:innen beim Lernen unterstützt und ihnen mathematische Inhalte verständlich erklärt.

Hallo, mein Name ist Mali und ich bin 20 Jahre alt. In meiner Freizeit bin ich sehr aktiv und liebe es, Volleyball zu spielen. Außerdem gehe ich auch gerne schwimmen, um abzuschalten. Eine weitere große Leidenschaft von mir ist das Malen. Ich verbringe viel Zeit damit und es ist für mich eine wunderbare Möglichkeit, kreativ zu sein. Außerdem spiele ich schon eine Weile Klavier. Ich freue mich immer darauf, neue Menschen kennenzulernen Herausforderungen anzunehmen und Erfahrungen zu sammeln! Ich habe mein Abitur an einem Gymnasium mit den Leistungskursen Kunst, Deutsch, Englisch, Biologie und Philosophie gemacht. Außerdem habe ich ein Praktikum an einer Grundschule absolviert, in der ich bereits Grundschülern zwischen 6 und 10 Jahren Nachhilfe in allen Hauptfächern gegeben habe, was mir großen Spaß bereitet hat und mich auf die Idee brachte weiterhin Schülern beim lernen zu helfen. Nach der Schule habe ich dann ein dreimonatiges Volontariat in Afrika gemacht und mit Kindern gearbeitet.

¡Hola! Ich bin Julian, ich bin 25 Jahre alt und studiere Lehramt mit den Fächern Spanisch und Sport im Master. Bereits seit Anfang meines Studiums gebe ich regelmäßig Spanischnachhilfe und kann mittlerweile die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler einschätzen. Grundsätzlich ist es mir wichtig, das Lernen und das Warum in den Vordergrund zu stellen, um die eigene Motivation zu fördern, denn nur so kann das Lernen gelingen. In den typischen Unterrichtseinheiten meiner Schülerinnen und Schüler ging es viel um Vor- und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen, in denen sowohl die Grammatik als auch die Schreib- und Sprachkompetenz thematisiert wurde. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit dir deinen Sprachprozess zu begleiten!:) Ich studiere aktuell noch an der Universität Paderborn und werde im Mai 2026 mein Ref antreten. Neben dem Studium habe ich jahrelang unterschiedliche Schülerinnen und Schüler in ihrem Sprachprozess für Spanisch erfolgreich unterstützt. Dabei ist mir insbesondere aufgefallen, dass viele Schwierigkeiten damit haben, ein Sprachgefühl zu entwickeln, das sowohl die Grammatik, als auch Satzbau und Ausdruck mit einbezieht. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler häufig nicht, warum sie sich mit einem Gegenstand auseinandersetzen. Ich verfolgen den Ansatz, dass das Warum ausschlaggebend dafür ist einen Lernfortschritt zu erreichen. Schlussendlich ist der Erfolg abhängig von meinem Input und der Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten von Seiten der Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe, dass wir zusammen viel Freude beim Sprachenlernen haben werden!