Niklas H.

Hey! Mein Name ist Svenja, ich bin 19 Jahre alt und studiere die Fächer Mathematik und Geographie auf Gymnasiallehramt. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen begeistert mich, weil ich ihnen helfen kann, Selbstvertrauen in ihre Fähigkeiten und Spaß zu gewinnen. Dabei ist mir Geduld, ein individuelles Eingehen auf Lernende und eine positive Lernatmosphäre besonders wichtig. Ich habe mein Abitur im Jahr 2025 an einem allgemeinbildenden Gymnasium mit einem Schnitt von 1,6 abgeschlossen und studiere seitdem an der Technischen Universität in Karlsruhe die Fächer Mathematik und Geographie auf Gymnasiallehramt, aktuell im Fachstudium.

Hallo, ich heiße René Maresch und ich studiere Politik, Philosophie und Volkswirtschaft. Ich unterrichte Mathe bis zum Abitur im Grundkurs, außerdem noch Deutsch, Deutsch als Fremdsprache und Geschichte. Eine erste berufliche Laufbahn habe ich schon hinter mir: als Koch in Düsseldorfer Restaurants. Mit Mitte 30 habe ich mein Abitur nachgeholt, was mir sehr viel Freude bereitet hat. Seit Mai 2024 gebe ich nun das Gelernte an Schülerinnen und Schüler weiter. Auf diese Weise schließt sich für mich der Kreis. In Mathematik war ich schon immer sehr gut. Die Fächer Deutsch und Geschichte machen mir heute, als Erwachsener, genauso viel Freude. Die Seele hat immer wieder Hunger auf Bildung: Man möchte die große Welt und ihre Zusammenhänge näher kennenlernen... bis sie überschaubar genug geworden ist, sich frei in ihr zu bewegen. Ein Schulabschluss, der zu einem passt, ist ein guter erster Schritt hinein in die Welt. Die Inhalte sind zwar interessant, aber eigentlich zweitrangig neben der wertvollen Erfahrung, dieses Riesenprojekt gemeistert zu haben. Auch der Erfolg, einen Rückstand in der Schule aufgeholt zu haben, ist ein bahnbrechendes Erlebnis, das auch mir zuteil wurde. Man erinnert sich noch in vielen Lebenssituationen beispielhaft daran und fasst so immer wieder neuen Mut, seine Ziele zu verfolgen. Ich begleite Euch sehr gerne dabei! Bis bald, René Maresch Ich habe an Düsseldorfer Gymnasien meine erste Schulzeit verbracht. Als Jugendlicher habe ich einen Sommer lang für eine Nachprüfung in Mathe gelernt: ich wollte so gerne in meiner Klasse bleiben, um weiter mit den anderen Jungs Fußball spielen zu gehen. Als ich bestanden hatte, kam ich (mitten in deren Unterricht) zurück in meine Klasse und alle haben sich umgesehen und applaudiert. Die folgenden Jahre war ich in einem Nachhilfeinstitut, wo ich bei meinen Hausaufgaben begleitet wurde: die Nachhilfelehrer kennen zu lernen war mir ebenfalls eine gute Erfahrung. Nach der Schule, die ich damals ohne Abitur abgeschlossen habe, wurde ich Koch und habe gute Jahre in der Gastronomie verbracht. In den letzten Jahren wurden meine Tätigkeiten dort aber immer mehr verwaltender Natur und so lag es dann nahe, noch einmal zur Schule zurück zu kehren. Im zweiten Bildungsweg habe ich dann also das Abitur nachgeholt: Es war mir eine ganz besondere Freude, mit den Mitschülern und Lehrern diese Abende zu verbringen und mich den Herausforderungen zu stellen. Jetzt noch auf Lehramt zu studieren würde mir zu lange dauern, aber Nachhilfe gebe ich wirklich gerne!

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.

Mein Name ist Anton Tietz. Ich bin 22 Jahre alt, in Dresden geboren und aufgewachsen. Zurzeit arbeite ich neben neben meinem Studium (Philosophie u. Medienforschung) bei GoStudent. 2022 habe ich mein Abitur mit den Leistungskursen Geschichte/Deutsch und den Grundkursen Englisch/Mathematik abgelegt. Ich bin sehr überzeugt davon, dass der Weg zum Erfolg für jeden Schüler anders ist und so der Hauptfokus darauf liegt, die richtige Lernmethode gemeinsam zu entdecken. Zudem sollte es darum gehen, Strukturen und Abläufe zu entwickeln, welchen den Schülern auch in Stresssituationen, wie Prüfungen oder Klausuren helfen ihr Wissen anzuwenden. Mittlerweile arbeite ich schon seit 2022 bei GoStudent und was ich Anfangs für eine Übergangslösung hielt, ist zu einem erfreulichen Bestandteil meines Alltags geworden. Ich empfinde sehr viel Spaß beim Unterrichten und kann mir auch aufgrund der hohen Flexibilität, vorstellen noch einige Zeit, hier als Tutor zu arbeiten. In meiner Freizeit beschäftige ich mich hauptsächlich mit kreativen Hobbys. Zum einen spiele ich Gitarre und Schlagzeug, was mir auch sehr dabei hilft selbst Musik zu produzieren. Zum anderen beschäftige ich mich viel mit Videoschnitt und Fotobearbeitung. Sportlicher Ausgleich ist für mich ebenfalls sehr wichtig, weshalb ich in meiner Freizeit zum Kickboxen gehe. Ich habe mein Abitur an einer freien Schule absolviert, an der Individualität, Eigenverantwortung und selbstständiges Lernen besonders im Mittelpunkt standen. Die Abiturprüfungen selbst habe ich jedoch an einer staatlichen Schule abgelegt. Während meiner Schulzeit habe ich mehrere Praktika gemacht, unter anderem in einem Kindergarten. Dort konnte ich wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Kindern sammeln und ein Gefühl dafür entwickeln, wie wichtig Geduld, Empathie und eine klare Kommunikation im pädagogischen Alltag sind. Aktuell studiere ich Philosophie und Medienforschung, wodurch ich mein analytisches Denken sowie meine Reflexionsfähigkeit weiter vertiefe. Seit drei Jahren unterrichte ich außerdem nebenbei bei GoStudent. Die Arbeit als Nachhilfelehrkraft bereitet mir große Freude, und ich konnte bereits viele positive Lernerfolge mit meinen Schülerinnen und Schülern erzielen.