Niklas H.

Ich bin Sebastian, 21 Jahre alt und studiere zurzeit Lehramt für Informatik und Anglistik (Englisch) für Gymnasium und Gesamtschule an der Technischen Universität in Dortmund. Mein Abitur legte ich mit 2.3 ab, dort mit ebenfalls Informatik und Englisch als Leistungskurse, dazu Mathematik als drittes und Sozialwissenschaften als viertes, mündliches Fach. Mir ist es wichtig, den Schülern nicht nur Themen verständlich zu erklären, sondern ihnen auch "Werkzeuge" an die Hand zu geben, damit sie sich im Unterricht besser zurechtfinden können. Auch bemühe mich stets, für eine angenehme und freundschaftliche Lernatmosphäre zu sorgen; man lernt am besten, wenn man auch Lust aufs Lernen hat :) In meiner Freizeit beschäftige ich mich gerne mit dem Programmieren von C++ Hobbyprojekten, dem Erlernen der japanischen Sprache, der Verbesserung meiner eigenen Englischkentnisse durch community-engagement, sowie dem Spielen von Schach, gelegentlich Tischntennis, Basketball, Volleyball oder Videospielen. 2022 absolvierte ich mein Abitur mit 17 Jahren an dem Pestalozzi-Gymnasium in Unna. 2022 bis 2024 studierte ich Informatik an der Technischen Universität Dortmund, bis ich mich dazu entschloss, innerhalb derselben Universität auf das Lehramt umzusteigen, was ich bis heute weiterhin studiere.

Hi, ich bin Arne, Jahrgang 2006, und habe 2025 mein Abitur in Mainz gemacht. Als Leistungskurse hatte ich Mathe, Chemie und Erdkunde. Besonders bei der Vorbereitung auf Arbeiten sind viele Schüler immer wieder auf mich zugekommen, um mich nach Hilfe zu fragen. Dadurch habe ich bereits viel Erfahrung mit der Vermittlung und Aufarbeitung von Unterrichtsinhalten gesammelt. Mir macht es viel Spaß, anderen zu helfen – besonders dann, wenn es mir gelingt, Schüler für ein Fach zu begeistern, das sie zuvor vielleicht gar nicht mochten und in dem sie nur schlechte Noten geschrieben haben. Ende 2026 werde ich voraussichtlich ein duales Studium im Wirtschaftsingenieurwesen beginnen. In der Nachhilfe im Fach Mathematik sehe ich nicht nur die Möglichkeit, Schülern zu helfen und sie zu motivieren, sondern auch die Chance, meine Mathekenntnisse frisch zu halten. Zusammenfassend macht es mir großen Spaß, mit anderen Schülern zu arbeiten und ihnen Inhalte zu vermitteln, für die ich mich selbst begeistern kann – wie eben für Mathe. Ich habe ein G8-Gymnasium in Mainz besucht und dort Mitte 2025 mein Abitur mit der Endnote 1,5 abgelegt. Meine Leistungskurse waren Chemie und Mathematik, in denen ich stets überdurchschnittliche Leistungen erzielen konnte. In den Abiturprüfungen erreichte ich sowohl in Mathematik als auch in Chemie 14 Punkte, was der Note 1 entspricht. Besonders in Mathematik sind viele Schüler immer wieder auf mich zugekommen und haben mich darum gebeten, ihnen zu helfen und Aufgaben zu erklären. Da mir Mathematik sehr gut liegt und ich auch Inhalte, die länger zurücklagen, schnell wieder parat hatte, konnte ich bei nahezu allen eine deutliche Verbesserung der Noten erreichen. Diese Unterstützungsarbeit hat mir immer große Freude bereitet. Außerdem habe ich zwei jüngere Schwestern, denen ich ebenfalls häufig in verschiedenen naturwissenschaftlichen Fächern helfe – sei es, wenn sie Unterricht verpasst haben oder wenn sie bei einem Thema nicht hinterherkommen. Als Juror bei „Jugend debattiert“ habe ich bis zur Landesebene juriert. In jeder Debatte wurde ich mit zufällig ausgewählten Schülern in eine Jury eingeteilt und es ist mir jedes Mal gelungen, direkt gut mit allen zusammenzuarbeiten. Zudem hatte ich die Aufgabe, den debattierenden Schülern am Ende jeder Runde ein wertschätzendes und motivierendes Feedback zu geben. Dabei war es wichtig, Stärken und Schwächen der Teilnehmer zu erkennen und diese so zu vermitteln, dass sie für die Schüler hilfreich und nachvollziehbar waren. Im Oktober und November war ich außerdem in Malta, wo ich die Education-First-Sprachschule für Englisch besucht habe. Dort erreichte ich intern das Niveau C2. Meine Spezialgebiete sind Mathematik, Chemie und Physik. Alle drei Fächer haben Mathematik als gemeinsamen Nenner, was mir sehr gut liegt und wodurch ich demensprechend stets sehr gute Leistungen in diesen Fächern erzielen konnte.

Hallo! Ich heiße Julia und studiere aktuell Humanmedizin. Im Jahr 2024 habe ich in Bayern mein Abitur gemacht, wobei ich meine schriftlichen Fächer in Deutsch, Mathematik sowie Französisch und meine mündlichen Fächer in Biologie und Wirtschaft/Recht hatte. Nach meinem Abitur habe ich ein Jahr in einer Klinik gearbeitet. Dort war ich in der Zentralen Notaufnahme, auf der Intensivstation und der Urologie/Gynäkologie eingesetzt. Neben meinem Studium mache ich gerne Sport und tanze viel. Aber auch meine Freunde und meine Familie darf bei mir nicht zu kurz kommen. Ich habe ein kirchliches Gymnasium in Bayern besucht und hatte dort den sozialen Bildungszweig gewählt. Somit hatte ich ab der 6. Klasse Französisch und auch Sozialkunde. Im Abitur habe ich dann meinen Fokus mehr auf die Naturwissenschaften gelegt und in der Oberstufe Mathematik, Physik und Biologie gehabt. Ab der 10. Klasse habe ich dann Nachhilfe in Mathematik und Französisch für die Unterstufe gegeben. Jetzt studiere ich an der Universität Witten/Herdecke Humanmedizin im vorklinischen Abschnitt.

Ich bin ein deutsch-amerikanischer Student an der Leuphana in Lüneburg und in Berlin aufgewachsen. Neben dem Studium trainiere ich regelmäßig bei McFit und habe vor Kurzem mit Kampfsport angefangen. Meine Lieblingsgerichte sind Cheeseburger und Pfannkuchen. Ich hab in Berlin einen sehr süßen Hund zuhause der sich immer freut wenn ich ankomme. Aufgrund meiner Arbeitsbelastung an der Uni unterrichte ich ausschließlich die Klassenstufen 9 und darunter. Ich habe mein Abitur an der John F. Kennedy Schule in Berlin erworben und studiere aktuell im dritten Semester an der Leuphana Universität in Lüneburg. Mein Major ist International Business Administration and Entrepreneurship, mein Minor Digital Business. Nachhilfeerfahrung habe ich in Mathematik gesammelt: Zuerst habe ich meiner Schwester bei den Hausaufgaben geholfen und seitdem unterrichte ich seit einem Jahr Schüler:innen in der Unterstufe in Mathe.