Olga O.

Ich bin eine engagierte und geduldige Lehrkraft mit einem breiten Fächerspektrum: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie Geographie und Geschichte. Durch diese Vielfalt kann ich Schüler*innen nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch Zusammenhänge verständlich und anschaulich vermitteln. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt im Bereich Sprachen und DaZ. Ich helfe dabei, Sprachbarrieren abzubauen, den Wortschatz gezielt zu erweitern und Sicherheit im mündlichen sowie schriftlichen Ausdruck zu entwickeln. Auch in Geographie und Geschichte arbeite ich sprachbildend, indem ich Fachsprache gezielt vermittle und die Schüler*innen dabei unterstütze, komplexe Inhalte sprachlich zu erfassen und wiederzugeben. Mir ist wichtig, eine ruhige und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen wohlfühlen und aktiv mitarbeiten. Neben besseren Noten steht für mich vor allem im Fokus, Selbstvertrauen aufzubauen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Eine offene und verlässliche Kommunikation mit den Eltern ist für mich selbstverständlich. Meine berufliche Erfahrung im Bereich DaZ ist vielfältig: Ich habe Abendkurse bis zum Niveau C1 unterrichtet sowie Integrationskurse, Berufssprachkurse und Alphabetisierungskurse durchgeführt. Darüber hinaus habe ich an einer Sekundarschule sprachbildend in verschiedenen Fächern gearbeitet und Schüler*innen in Kleingruppen individuell gefördert. Diese Kombination aus schulischer und außerschulischer Praxis ermöglicht es mir, Lernprozesse differenziert zu begleiten und gezielt auf unterschiedliche Bedürfnisse einzugehen. Neben meiner Tätigkeit im DaZ-Bereich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Nachhilfe, sowohl privat seit meiner Schulzeit als auch an verschiedenen Instituten in den o.g. Fächern. Dadurch bin ich mit unterschiedlichen Lernniveaus und Herausforderungen bestens vertraut. Eine besondere Stärke von mir ist die Arbeit mit Schülerinnen, die zunächst wenig Motivation oder Selbstvertrauen mitbringen. Gerade sogenannte „hoffnungslose Fälle“ profitieren oft besonders von meiner geduldigen und strukturierten Herangehensweise. Zudem habe ich umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie von Schülerinnen mit internationalem Hintergrund. Mein Ziel ist es, nicht nur fachliche Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Lernfreude zu wecken und langfristige Erfolge zu ermöglichen.

Hi! Ich bin Valerie und Studentin an der Universität zu Münster. Ich studiere im 4. Fachsemester Rechtswissenschaften. Nach meinem Abitur war ich für ein Jahr Au Pair in den Vereinigten Staaten von Amerika. Dort habe ich auf zwei Kinder aufgepasst und auch schulisch bereits unterstützt. Ich liebe die Sprache und kommuniziere immer noch gerne international. Neben meiner Liebe für Englisch habe ich eine große Leidenschaft für Sport. Ich freue mich euch kennenzulernen :) Mein Bildungshintergrund: Ich war Schülerin des Nelly-Sachs-Gymnasiums und habe ein 1,0 Abitur absolviert. In meinem Auslandsjahr habe ich einen Toefl Kurs belegt und auch das Zertifikat erlangt. Diesen Kurs habe ich mit 100 Punkten bestanden. Generell habe ich in Amerika ausschließlich auf Englisch kommuniziert und konnte somit meine Kenntnisse aus dem Leistungskurs Englisch aus der Schule ausbauen. Der Englisch Leistungskurs war damals in der Schule meine erste Wahl. Diesen habe ich mit sehr gut abgeschlossen. Mir macht es unfassbar viel Spaß auf Englisch zu sprechen und ich bin über jeden internationalen Austausch dankbar. Meine Bücher lese ich ebenfalls auf Englisch und englische Serien schaue ich auch. In meiner Freizeit habe ich bereits einen Schüler im Englisch Unterricht betreut. Zurzeit bin ich Studentin an der Universität zu Münster. Ich komme jetzt in das vierte Fachsemester. Ich studiere auf das Staatsexamen und beende nach dem folgenden Semester das Grundstudium, sodass danach mein Schwerpunkt folgt. Ich freue mich sehr darauf Englisch zu unterrichten und die Sprache weiter zu vermitteln. Die Sprache wird immer wichtiger und präsenter. Grammatik, freie Kommunikation und freies Schreiben fällt mir durch meine Erfahrungen leicht. Vor meiner Wahl Rechtswissenschaften zu studieren, habe ich überlegt Lehrerin zu werden, da ich gut mit Kindern umgehen kann und Lernstoff gut vermitteln kann. Auch in meinem Auslandsjahr musste ich geduldig sein und verständnisvoll.

Ich heiße Amelie, bin 22 Jahre alt und komme aus Gifhorn (Niedersachsen) und studiere zurzeit in Berlin an der Humboldt Universität im fünften Semester Bibliotheks- und Informationswissenschaften und Latein. Ich freue mich schon euch in Latein weiterzuhelfen! Ich habe das Otto Hahn Gymnasium in Gifhorn von 2014-2023 besucht und hatte von der siebten bis zur elften Klasse bilingualen Unterricht. Seit Oktober 2023 studiere ich Bibliotheks- und Informationswissenschaften und Latein in Berlin. Seit August 2024 konnte ich bereits einigen Schüler*innen mit ihren Problemen in Latein weiterhelfen und freue mich auch noch Weiteren meine Lateinkenntnisse weiterzugeben!

Hi, ich bin Paul, 19 Jahre alt, und Mathe begeistert mich schon seit Jahren. Schon in der 8. Klasse habe ich angefangen, Nachhilfe zu geben – an Mitschüler und Jüngere. Mein Abi habe ich auf einem sozialwissenschaftlichen Gymnasium gemacht, mit Mathe auf erhöhtem Niveau, zweistündige Informatik und dem Profilfach Pädagogik & Psychologie. Demnächst starte ich mein Lehramtsstudium mit Mathe und will weiterhin mit Freude Nachhilfe geben. Ich habe zunächst meinen Realschulabschluss gemacht und anschließend das Abitur an einem sozialwissenschaftlichen Gymnasium absolviert. Schon während meiner Schulzeit habe ich regelmäßig Nachhilfe gegeben – unter anderem für Freunde, Klassenkameraden, jüngere Schüler und auch für Familienmitglieder, zum Beispiel meiner jüngeren Schwester. Dabei habe ich wertvolle Erfahrungen gesammelt, gerade auch im Umgang mit unterschiedlichen Lerntypen. Besonders herausfordernd war die Nachhilfe innerhalb der Familie, da hier die Motivation oft geringer ist als bei externen Schülern. Dennoch habe ich gelernt, nachvollziehbar zu erklären, geduldig zu bleiben und individuelle Wege zu finden, um den Stoff verständlich zu machen.