Quentin W.

Hallo! Ich bin Lea, 26 Jahre alt, und habe im Sommer 2025 meinen Bachelor auf Gymnasiallehramt in den Fächern Englisch und Philosophie an der Universität Kiel abgeschlossen. Aktuell absolviere ich mein kleines Latinum, bevor ich anschließend meinen Master in Bonn beginne. Durch meine Zeit als AuPair in den USA von 2019 bis 2021 konnte ich nicht nur meine Englischkenntnisse vertiefen, sondern auch wertvolle pädagogische Erfahrungen sammeln. Während der Corona-Pandemie übernahm ich zudem einen großen Teil der schulischen Begleitung der Gastkinder und unterstützte sie beim Lernen, bei Hausaufgaben sowie beim eigenständigen Arbeiten. Ich arbeite sehr gerne mit Schüler*innen zusammen und lege großen Wert darauf, Inhalte verständlich, geduldig und motivierend zu vermitteln. Mir ist wichtig, dass sich Lernende wohlfühlen und ohne Druck Fragen stellen können. Gemeinsam finden wir einen Lernweg, der zu dir passt! Auch privat bin ich vielseitig interessiert: Ich bin sportbegeistert, gehe schwimmen und schaue gerne Fußball. Außerdem lese ich sehr gerne und liebe es, mich mit neuen Themen auseinanderzusetzen. Ich freue mich darauf, dich beim Lernen zu unterstützen! Ich habe mein Abitur am Sophie-Scholl-Gymnasium in Itzehoe abgeschlossen und war anschließend als Au Pair in den USA tätig, wo ich ein Zertifikat für meine Zeit als Au Pair erhalten habe. Während meines Auslandsaufenthalts konnte ich wertvolle Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern sammeln und meine Englischkenntnisse im Alltag vertiefen. Im Anschluss habe ich Gymnasiallehramt mit den Fächern Englisch und Philosophie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel studiert (B.A., Note 2,0). Aktuell erweitere ich meine Qualifikationen durch den Erwerb des kleinen Latinums an der Universität Bonn. Mein Spezialgebiet liegt in den Fächern Englisch und Philosophie, insbesondere in der verständlichen Vermittlung komplexer Inhalte sowie der individuellen Förderung von Schüler*innen. Durch meine pädagogische Erfahrung kann ich Lernprozesse strukturiert und motivierend gestalten.

Ich bin Nele, 20 Jahre alt und studiere Betriebswirtschaft und Recht. In meiner Freizeit lese ich sehr gerne und unternehme viel mit Freunden. Auch während meines Abiturs habe ich Nachhilfe in Mathe gegeben, weil mir Mathe schon immer sehr viel Spaß gemacht hat und ich es schön finde, anderen dabei zu helfen. Ich habe mein Matheabitur mit 13 Punkten abgeschlossen. Während der Schule habe ich 2 Jahre lang Schülern in verschiedenen Altersgruppen erfolgreich Nachhilfe gegeben. Dann habe ich 2 Semster Wirtschaftsmathematik an der LMU in München studiert, mich dann aber dagegen entschieden und studiere nun im 1. Semester Betriebswirtschaft und Recht

Ich bin eine engagierte und geduldige Lehrkraft mit einem breiten Fächerspektrum: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie Geographie und Geschichte. Durch diese Vielfalt kann ich Schüler*innen nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch Zusammenhänge verständlich und anschaulich vermitteln. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt im Bereich Sprachen und DaZ. Ich helfe dabei, Sprachbarrieren abzubauen, den Wortschatz gezielt zu erweitern und Sicherheit im mündlichen sowie schriftlichen Ausdruck zu entwickeln. Auch in Geographie und Geschichte arbeite ich sprachbildend, indem ich Fachsprache gezielt vermittle und die Schüler*innen dabei unterstütze, komplexe Inhalte sprachlich zu erfassen und wiederzugeben. Mir ist wichtig, eine ruhige und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen wohlfühlen und aktiv mitarbeiten. Neben besseren Noten steht für mich vor allem im Fokus, Selbstvertrauen aufzubauen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Eine offene und verlässliche Kommunikation mit den Eltern ist für mich selbstverständlich. Meine berufliche Erfahrung im Bereich DaZ ist vielfältig: Ich habe Abendkurse bis zum Niveau C1 unterrichtet sowie Integrationskurse, Berufssprachkurse und Alphabetisierungskurse durchgeführt. Darüber hinaus habe ich an einer Sekundarschule sprachbildend in verschiedenen Fächern gearbeitet und Schüler*innen in Kleingruppen individuell gefördert. Diese Kombination aus schulischer und außerschulischer Praxis ermöglicht es mir, Lernprozesse differenziert zu begleiten und gezielt auf unterschiedliche Bedürfnisse einzugehen. Neben meiner Tätigkeit im DaZ-Bereich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Nachhilfe, sowohl privat seit meiner Schulzeit als auch an verschiedenen Instituten in den o.g. Fächern. Dadurch bin ich mit unterschiedlichen Lernniveaus und Herausforderungen bestens vertraut. Eine besondere Stärke von mir ist die Arbeit mit Schülerinnen, die zunächst wenig Motivation oder Selbstvertrauen mitbringen. Gerade sogenannte „hoffnungslose Fälle“ profitieren oft besonders von meiner geduldigen und strukturierten Herangehensweise. Zudem habe ich umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie von Schülerinnen mit internationalem Hintergrund. Mein Ziel ist es, nicht nur fachliche Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Lernfreude zu wecken und langfristige Erfolge zu ermöglichen.

Ich bin Bauingenieurwesen-Student mit einer großen Leidenschaft für Mathematik und dafür, komplexe Inhalte einfach und verständlich zu erklären. Besonders wichtig ist mir, Schüler:innen dort abzuholen, wo sie stehen, und ihnen Schritt für Schritt Sicherheit im Rechnen zu geben. In meinem Unterricht arbeite ich geduldig, strukturiert und mit vielen anschaulichen Beispielen aus dem Alltag, damit Mathe nicht abstrakt bleibt, sondern Sinn ergibt. Mein Ziel ist es, Motivation aufzubauen, Selbstvertrauen zu stärken und langfristig bessere Lernerfolge zu erzielen. Ich studiere Bauingenieurwesen und habe dadurch einen sehr fundierten mathematisch-naturwissenschaftlichen Hintergrund, insbesondere in den Bereichen Analysis, Lineare Algebra und Technische Mechanik. Mathematik begleitet mich sowohl im Studium als auch in der Praxis und spielt eine zentrale Rolle beim strukturierten Lösen von Problemen. Neben meinem Studium habe ich regelmäßig Kommiliton:innen sowie jüngere Schüler:innen beim Lernen unterstützt und ihnen mathematische Inhalte verständlich erklärt.