Sando R.

Hallo! Mein Name ist Isabel und ich bin 22 Jahre alt. Ich studiere Wirtschaftspsychologie im ersten Semester und habe letztes Jahr mein Abitur gemacht. Da meine Schulzeit noch frisch ist, kenne ich die typischen Hürden und Prüfungsstress aus eigener Erfahrung. Auch wenn ich neu in der Nachhilfe bin, bringe ich viel frisches Schulwissen und Motivation mit. Ich bin sehr geduldig und passe mich flexibel an das individuelle Lerntempo an. Durch mein Studium weiß ich, wie Lernprozesse funktionieren, und erkläre Aufgaben so lange über verschiedene Wege, bis der Groschen fällt. Es macht mir riesigen Spaß, Schülern zu mehr Selbstvertrauen zu verhelfen. In meiner Freizeit mache ich viel Sport von Krafttraining im Fitnessstudio bis hin zum Laufen. Das hält mich fit, ausgeglichen und bringt viel Energie für die Nachhilfe mit. Mein Kommunikationsstil ist ruhig, verständnisvoll. Ich schaffe eine entspannte Lernatmosphäre ohne Druck, in der jede Frage willkommen ist. Gleichzeitig halte ich die Eltern stets verlässlich und ehrlich über die Lernfortschritte auf dem Laufenden. Ich habe letztes Jahr mein Abitur absolviert und aktuell studiere ich Wirtschaftspsychologie im 1. Semester. Da meine Schulzeit noch frisch ist, kenne ich die typischen Hürden und Prüfungsstress aus eigener Erfahrung. Auch wenn ich neu in der Nachhilfe bin, bringe ich viel frisches Schulwissen und Motivation mit.

Hallo, mein Name ist Lara Roth und ich bin 22 Jahre alt. Zurzeit studiere ich Sozialwissenschaften und Gender Studies im Master. Ich bin bilingual aufgewachsen und spreche daher fließend Deutsch und Französisch. Außerdem habe ich sowohl das deutsche als auch das französische Abitur (AbiBac) erworben. Nach meinem Abitur habe ich einen Bachelor in Soziologie an der Sorbonne in Paris abgeschlossen, bevor ich nun mit meinem Master begonnen habe. Meine Sprachkenntnisse liegen in Deutsch und Französisch auf C2-Niveau, Englisch spreche ich auf C1-Niveau. Ich lese sehr gerne und spiele Keyboard. Ich bin eine sehr strukturierte und organisierte Person. Da ich meine gesamte Schullaufbahn in Deutschland absolviert habe, bin ich mit dem deutschen Schulsystem vertraut. In Stuttgart habe ich ein deutsch - französisches Abitur gemacht. Danach habe ich an der Sorbonne in Paris mein Bachelor in Soziologie absolviert. Derzeit studiere ich Sozialwissenschaften und Gender Studies im Master. Während meiner Zeit am Gymnasium habe ich Nachmittags Hausaufgaben Betreuung gemacht und dort Schüler*innen unterstützt.

Hi, ich bin Yara, 24 Jahre alt und studiere Pharmazie. Schon seit meiner Schulzeit unterstütze ich Schülerinnen und Schüler in Mathematik, Biologie und Englisch und habe unter anderem am Projekt „Schüler helfen Schülern“ teilgenommen. Besonders wichtig ist mir, auf Augenhöhe zu unterrichten und eine Atmosphäre zu schaffen, in der es keine „dummen Fragen“ gibt. Komplexe Themen versuche ich Schritt für Schritt, anschaulich und möglichst einfach zu erklären, sodass nicht nur auswendig gelernt, sondern wirklich verstanden wird. Dabei passe ich meinen Unterricht individuell an das Lerntempo und die Stärken der jeweiligen Person an. Ich studiere Pharmazie an der Technischen Universität Braunschweig und befinde mich derzeit in der Vorbereitung auf mein Staatsexamen. Bereits seit meiner Schulzeit sammle ich umfangreiche Erfahrung in der Nachhilfe. Im Aktiven Lernzentrum habe ich Mathematik unterrichtet und insbesondere Schülergruppen auf das Abitur vorbereitet. Darüber hinaus war ich als Lehrkraft beim Studienkreis tätig und habe Schülerinnen und Schüler in Mathematik, Deutsch, Englisch und Biologie begleitet. An der TU Braunschweig habe ich außerdem individuelle Tutorien für Studierende in Organischer Chemie und Allgemeiner Pharmazeutischer Chemie gegeben. Mein besonderes Spezialgebiet ist die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern, die im klassischen Unterricht Schwierigkeiten haben, beispielsweise aufgrund von ADHS, Konzentrationsproblemen, sprachlichen Hürden oder gedanklichen Blockaden. Ich bin besonders gut darin, herauszufinden, wo die eigentliche Verständnisbarriere liegt, und eine individuelle Brücke zum Lernstoff zu bauen. Dabei passe ich meine Erklärungen und mein Lerntempo an die jeweilige Person an. Mein Ziel ist es, komplexe Inhalte verständlich zu machen und aus anfänglicher Überforderung Schritt für Schritt Verständnis, Selbstvertrauen und selbstständiges Lernen entstehen zu lassen.

Mein Name ist Kevin Gehler, ich komme aus Wolfsburg und gebe Nachhilfe in Mathematik, Physik und Informatik. Ich habe Fahrzeugtechnik studiert und mit dem Bachelor of Engineering abgeschlossen, davor Informatik. Am 42 Wolfsburg habe ich ein intensives Programmier-Camp in C und C++ durchlaufen, und als Faculty Advisor eines Formula-Student-Teams habe ich ein Jahr lang eng mit Studierenden zusammengearbeitet. Zu meinen technischen Projekten zählen eine Erweiterung einer Werkstattsupportsoftware mit Augmented und Virtual Reality um eine Videoübertragung sowie meine Bachelorarbeit, in der ich eine Schnittstelle zwischen einer Fahrsimulation und einer autonomen Fahrsoftware entwickelt habe. Ehrlichkeit, Authentizität und Fairness sind mir wichtig. Ich sage offen, was ich kann und was nicht, ich gebe mich so, wie ich bin, und ich behandle jeden gleich und mit Respekt. Ich unterrichte gern, weil ich überzeugt bin, dass niemand zu unbegabt für ein Fach ist. Meist fehlt nur die passende Erklärung oder ein Schritt, der irgendwann übersprungen wurde. Deshalb höre ich zuerst zu und suche, wo die eigentliche Lücke sitzt. Mein Ziel ist nie, dass jemand eine Aufgabe auswendig kann, sondern dass er versteht, warum sie funktioniert. Wer das begriffen hat, löst auch die Nächste. Ich ermutige meine Lernenden, Verstandenes in eigenen Worten aufzuschreiben, denn beim Formulieren zeigt sich, ob man ein Thema wirklich durchdrungen hat. Von der Realschule über ein Abitur an der BBS II mit Fachrichtung Informatiktechnik hin zu einem abgebrochenen Informatikstudium und einem als Bachelor beendetem Fahrzeugtechnikstudium. Ich habe während meines Studiums ein paar Nachhilfe-Erfahrungen im privaten Umfeld gesammelt und fordere von meinem Neffen (10 mit ADHS) Matheeinheiten, damit er spielen darf :)