Sebastian N.

Hola: Ich heiße Filomena und ich komme aus Bolivien daher ist meine Muttersprache Spanisch. Ich liebe es zu Reisen um anderen Kulturen kennenzulernen. Durch meine Reisen merkte ich je mehr Sprachen man spricht, desto einfacher ist die Unterhaltung mit anderen Leuten. Außerdem realisierte ich das die Sprache ein Schlüssel zu vielen unbekannten Türen ist, auf die man sich sehr freuen kann. Als ich noch in Bolivien lebte, habe Tourismus studiert. Aber ich nach Deutschland kam, entschied ich mich für eine andere Fachrichtung und deshalb begann ich Allgemeine Sprachwissenschaften zu studieren. Später entschied ich mich allerdings Spanisch und Englisch auf Bachelor of Education zu studieren. Dieses Studium macht mir sehr viel Spaß und ich habe dadurch die Möglichkeit, bei meinen vielen Reisen die erlernten Fähigkeiten anzuwenden und zu erweitern. Lernen und Lehren sind meine Motivation.

¡Hola! Ich bin Julian, ich bin 25 Jahre alt und studiere Lehramt mit den Fächern Spanisch und Sport im Master. Bereits seit Anfang meines Studiums gebe ich regelmäßig Spanischnachhilfe und kann mittlerweile die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler einschätzen. Grundsätzlich ist es mir wichtig, das Lernen und das Warum in den Vordergrund zu stellen, um die eigene Motivation zu fördern, denn nur so kann das Lernen gelingen. In den typischen Unterrichtseinheiten meiner Schülerinnen und Schüler ging es viel um Vor- und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen, in denen sowohl die Grammatik als auch die Schreib- und Sprachkompetenz thematisiert wurde. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit dir deinen Sprachprozess zu begleiten!:) Ich studiere aktuell noch an der Universität Paderborn und werde im Mai 2026 mein Ref antreten. Neben dem Studium habe ich jahrelang unterschiedliche Schülerinnen und Schüler in ihrem Sprachprozess für Spanisch erfolgreich unterstützt. Dabei ist mir insbesondere aufgefallen, dass viele Schwierigkeiten damit haben, ein Sprachgefühl zu entwickeln, das sowohl die Grammatik, als auch Satzbau und Ausdruck mit einbezieht. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler häufig nicht, warum sie sich mit einem Gegenstand auseinandersetzen. Ich verfolgen den Ansatz, dass das Warum ausschlaggebend dafür ist einen Lernfortschritt zu erreichen. Schlussendlich ist der Erfolg abhängig von meinem Input und der Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten von Seiten der Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe, dass wir zusammen viel Freude beim Sprachenlernen haben werden!

Hi :), ich bin Anne und habe vor ein paar Wochen mein Abitur abgeschlossen. In meiner Freizeit trainiere ich BJJ und agiere als Aushilfe beim Kindertraining. Ansonsten spiele ich gerne Volleyball- egal ob in der Halle oder am Strand :). Noch dazu finde ich das Kennenlernen verschiedener Kulturen, Essen, Landschaften und Menschen - allgemein das Reisen - sehr faszinierend :D. Ich könnte mich nicht entscheiden was meine Lieblingsregion ist, aber Italien und Schweden sind starke Konkurrenten. Mein Lieblingstier ist der Fuchs und Bärenbrüder der beste Disneyfilm :). Vor ein paar Wochen habe ich nach 12 Jahren Schule das deutsche Abitur mit einem Schnitt von 1,1 bestanden. Als Leistungskurse wählte ich Mathematik und Chemie, wodurch ich in beiden eine schriftliche Prüfung abgelegt habe. Entsprechend zählen diese Fächer zu meinen Stärken. Bereits Anfang der 9. Klasse durfte ich im Rahmen eines schulischen Projektes 2 Jahre lang Nachhilfe in Mathe geben. In der Oberstufe konnte ich dann (mittels meines erweiterten Wissens durch die Leistungsfächer) Unterstützung und Erklärungen für die Schüler/-Innen der Grundkurse anbieten und war fester Bestandteil von Lerngruppen.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.