Selina W.

Ich bin spanische Muttersprachlerin mit Universitätsabschluss in Romanistik und mehrjähriger Erfahrung im Unterrichten von Spanisch für Anfänger:innen und Fortgeschrittene. In meinem Unterricht lege ich großen Wert auf eine klare Aussprache, verständliche Erklärungen und aktive Kommunikation. Mir ist es wichtig, eine angenehme und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler:innen sicher fühlen und ohne Angst sprechen können. Jede Stunde ist individuell angepasst und praxisorientiert, damit Lernziele Schritt für Schritt erreicht werden – für Schule, Alltag, Reisen oder Beruf. Ich habe Romanistik mit Schwerpunkt Spanisch an der Universität studiert und verfüge über eine fundierte akademische Ausbildung in spanischer Sprache, Linguistik und Didaktik. Während meines Studiums habe ich mich intensiv mit Grammatik, Phonetik, Aussprache und Kommunikation beschäftigt und Kurse in Sprachvermittlung sowie Sprachpraxis absolviert. Zusätzlich habe ich Spanischkurse gegeben und dabei erste Unterrichtserfahrung gesammelt. Diese Ausbildung bildet die Grundlage für meinen strukturierten, verständlichen und lernendenorientierten Unterricht.

Hallo, ich bin Tea (28) und helfe dir gerne in Deutsch und Englisch bis zum Abitur sowie in Französisch bis zur 10. Klasse. Mir ist wichtig, dass du dich beim Lernen wohlfühlst und wir eine entspannte Atmosphäre schaffen, in der keine Frage zu klein oder zu groß ist. Ich gehe geduldig auf deine individuellen Bedürfnisse ein und passe die Lerninhalte so an, dass sie zu deinem Tempo und deinem Wissensstand passen. Gemeinsam arbeiten wir Schritt für Schritt daran, Verständnislücken zu schließen, dein Selbstvertrauen zu stärken und dich optimal auf Prüfungen vorzubereiten. 😊 Ich habe mein Abitur erfolgreich abgeschlossen und anschließend Erziehungswissenschaft mit Beifach Linguistik studiert. Derzeit studiere ich Soziale Arbeit und habe zudem während meiner Schulzeit ein Lernmentorenzertifikat erworben. Mein Spezialgebiet liegt vor allem im Bereich Sprachen. Ich habe bereits umfangreiche Nachhilfeerfahrung gesammelt – sowohl online als auch privat sowie in einem Nachhilfeinstitut. Dabei habe ich Schüler*innen aller Klassenstufen unterstützt und konnte ihnen beim Erlernen, Vertiefen und sicheren Anwenden von Wissen helfen. Durch mein Studium und meine praktische Erfahrung gelingt es mir, Lerninhalte strukturiert, verständlich und individuell zu vermitteln.

Hallo, ich bin Luca Schwarzig und 23. Jahre alt. Ich bin Lehramtsstudent an der Ruhr-Universität Bochum und meine Fächer sind Sport und Sozialwissenschaften. Wenn ich nicht in der Uni bin arbeite ich an einer Grundschule und unterrichte dort verschiedene Fächer. In meiner Freizeit mache ich sonst viel Sport oder unternehme etwas mit meinen Freunden oder meiner Freundin. Der Job Nachhilfelehrer ist für mich so schön, da man wie in der Schule Kindern und Jugendlichen einfach bei ihren Problemen helfen kann. Ich habe 2022 mein Abitur an einer Gesamtschule mit 1.9 abgeschlossen. Im Anschluss bin ich dann an die Ruhr-Universität gegangen, um mein Lehramtsstudium in Sport und Sozialwissenschaften zu beginnen. Momentan stehe ich kurz vor meiner Bachelorarbeit und werde im Anschluss meinen Master machen. Zudem gehe ich in eine Schule und unterrichte dort verschiedene Fächer. In der Nachhilfe habe ich ebenfalls schon ein halbes Jahr beruflich gearbeitet. Privat gebe ich Freunden oder Nachbarn auch gerne Nachhilfe.

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.