Selina W.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer (mit ein wenig Lebenserfahrung) freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen, u.a. : Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Und irgendwann werden die Inhalte lebendig; sie nehmen Form an, beginnen zu atmen und verraten uns ihre Geheinisse. Ein wirkliches Verstehen ist dann auch ohne (viel) Lernen möglich. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich entwickele mit euch einen eigenen, spannenden und authentischen Zugang zu Texten. (Lektüreschlüssel und Interpretationen von anderen Menschen brauchen wir also nicht.) Wir nutzen stattdessen das wertvollste Instrument der Welt: Euer eigenes Denken. Das bedeutet auch: Mehr Klarheit, mehr ihr selbst und mehr verstehen! ;) Textproduktion mit Übersicht und Struktur Für das Verfassen von allen Texten in Deutsch (bis hoch zum Abitur) ist ein Schreibplan superwichtig. Denn nur so könnt ihr souverän und wirklich überzeugend analysieren, argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Ich zeige euch, worauf ihr achten müsst und wie genau das geht. Schwer ist es eigentlich nicht. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Ich finde, guter Stil sollte einem gewissen wissenschaftlich Anspruch gerecht werden, viel Substanz haben und trotzdem klar und einfach sein. Summa summarum ergibt das einen herrlich eleganten Ausdruck, der sich gut liest und Spaß macht. Ich zeige euch, worauf ihr dabei achten müsst und wie ihr dabei immer noch wie ihr selbst klingt. Überblick über die Literaturepochen Wer den geschichtlichen Hintergrund und die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Literaturepochen kennt, versteht Inhalte tiefer. Denn damit haltet ihr den wichtigen Schlüssel in der Hand, mit dem ihr nachzuspüren könnt, worum es den Autoren beim Verfassen ihrer Texte eigentlich geht. Fundierte Deutungen sind sind dann eher die Regel. ;) Natürlich lesen wir - soweit es geht - die interessanteren Texte und machen, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr wissen wollt. Ich arbeite besonders gern mit Schülern zusammen, die bereit sind, sich einzulassen – auf Texte, auf Sprache, auf's (Selber)Denken. Meist vergeht die Zeit wie im Flug und am Ende bleibt in der Regel mehr hängen, als bloße datablocks. Ich freue mich auf euch Beste Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Literatur, Sprache und Kommunikation haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hat alles begonnen: Dort lernte ich u.a., dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). So reiste ich nach meinem Abitur 2007 nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Später besuchte ich auch Vorlesungen zur indischen Philosophie bei einem genialen europäischen Indologen, der in Oxford promovierte und direkt am Ganges wohnte. In über 20 Jahren übersetzte er einen sehr alten Text, in dem alle Systeme der komplexen indischen Philosophie enthalten sind. Zum Teil widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war natürlich eine sehr spannende Zeit, in der auch ein kurzes Intermezzo mit der Klassischen Indischen Musik nicht fehlen durfte, ebenso wie Erlebnisse mit Yoga und Meditation. Die Erfahrungen in Indien haben mein Verständnis von Sprache, Denken und Bildung nachhaltig geprägt. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich viel über leserfreundliches Schreiben lernte. Vieles davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. Ich freue mich, all die Erfahrungen im Umgang mit Sprache, Literatur und Kommunikation nicht nur zu nutzen, um bessere Noten zu ermöglichen, sondern auch, um Horizonte zu erweitern. Liebe Grüße Ben

Hallo, Mein Name ist Melia Kalweit, ich bin 24 Jahre alt und komme aus Norddeutschland. Im Jahre 2020 habe ich erfolgreich mein Abitur mit einer sehr guten Note abgeschlossen. Ich habe viele verschiedene Interessen und Hobbies, aber am meisten interessiere ich mich für Astronomie, Astrophysik, Raumfahrttechnik, NASA, Science-Fiction, Computer, Autos, Motorsport, Wissenschaften, die USA und Englisch. Deshalb studiere ich auch Engineering (Maschinenbau/Ingenieurwesen) auf Englisch. Ich habe auch viele weitere Hobbies, zum Beispiel spiele ich sehr gerne Computerspiele, arbeite sehr gerne an meinem Computer und ich reise sehr gerne. Fotografie, Camping, Musik hören, Serien und Filme schauen, Zeichnen und Lesen gehören auch zu meinen Hobbies. Seit vielen Jahren bin ich schon von den vielen verschiedenen Arten der Technik fasziniert, ich experimentiere sehr gerne an Technik und ich habe auch meinen eigenen Computer selbst zusammengebaut. Eine weitere Leidenschaft von mir ist Englisch. Ich spreche Englisch auf Muttersprachen Niveau und ich kommuniziere in Englisch jeden Tag, quasi ,,lebe” ich Englisch als Sprache. Außerdem ist mein Verlobter Amerikaner und ich reise daher auch öfters in die USA. Ich war schon mehrmals in Colorado bei meinem Verlobten und habe dort sehr viele schöne Erfahrungen gesammelt. Des Weiteren begann ich ungefähr in meinem vierten Lebensjahr mir selbständig Englisch beizubringen, weil ich sehr von dieser Sprache und den USA begeistert war. Ich habe auch in der Oberstufe einige Schulfächer, wie Geographie vollständig und Philosophie teilweise bilingual absolviert und ich hatte auch sehr guten Erfolg bei einigen wissenschaftlichen, sprachlichen und künstlerischen Wettbewerben und Olympiaden. Dies ist auch einer der Hauptgründe, warum ich gerne Englisch als Tutorin unterrichte, um mein Wissen, Können und meine Erfahrungen zu teilen, weitergeben zu können und um mich selbst natürlich immer weiterzuentwickeln und um mein eigenes Wissen zu vertiefen. Zusätzlich unterrichte ich auch Geographie, Geschichte und Wirtschaft. Ich habe auch Japanisch und Latein für einige Jahre gelernt, teilweise auch selbständig, jedoch ist und bleibt Englisch immer Fokus. Ich bin seit Oktober 2022 Tutorin bei Gostudent und ich habe einige Erfahrungen in dem Bereich Nachhilfe in meinem Leben gesammelt. Auch im privaten Bereich habe ich oft Freund*innen, Familienmitgliedern und Klassenkamerad*innen Nachhilfe mit Erfolg gegeben. Mit verschiedenen besonderen Bedürfnissen habe ich auch schon einiges an Erfahrungen in meinem Privatleben gesammelt und ich weiß, wie schwierig es sein kann, die Schule und den Schulalltag zu meistern, insbesondere seit Corona. Deshalb möchte ich gerne helfen, wo ich kann und meinen Beitrag dazu leisten, dass Schülerinnen und Schüler weniger Probleme in der Schule begegnen. Ich bin ein logischer, kreativer, ruhiger, gerechter, toleranter, vertrauenwürdiger, verständnisvoller und engagierter Mensch, welcher auch in kritischen und stressigen Situationen immer einen kühlen Kopf behält. Mir sind Problemlösungen sehr wichtig und ich gehe diese immer mit Logik, Erfahrungen und Ruhe an. Wenn es um meine Verfügbarkeiten geht bin ich immer von Montag bis Freitag ab 16:00 verfügbar. Abschließend ist es für mich von großer Bedeutung zu erwähnen, dass es mein Lebenstraum ist, eines Tages in die USA nach Colorado auszuwandern um dort meinen Verlobten zu heiraten und mit ihm zusammenzuziehen. Irgendwann möchte ich dort auch Luft und Raumfahrttechnik im Master zu studieren, damit ich eines Tages bei der NASA auch diesen Traum verwirklichen kann. Ich habe im Jahr 2020 erfolgreich mein Abitur absolviert und ich gebe seit 2022 aktiv Nachhilfe bei Gostudent in Englisch, Geografie, Geschichte und Wirtschaft. Derzeit studiere auch Engineering (Maschinenbau/Ingenieurwesen) auf Englisch um in den USA später dann Luft und Raumfahrttechnik als Masterstudium studieren zu können und um ein Luft und Raumfahrtingenieur zu werden, wenn ich dort mit meinem Verlobten wohne. Wie ich bereits schon erwähnt habe, habe ich in meinem Privatleben viele Erfahrungen mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen gesammelt. Dazu zählen hauptsächlich Autismus, Prüfungsangst und mentaler Stress aber auch ADS und ADHS. Zusätzlich habe ich auch oft in meinem Privatleben Nachhilfe mit Erfolg gegeben, das trifft auch auf Schüler*innen mit besonderen Bedürfnissen und Förderungen zu. Ich spreche auch fließend Englisch auf Muttersprachen Niveau und ich habe auch einige Schulfächer in der Oberstufe in Englisch und bilingual absolviert. Abschließend hatte ich schon großen Erfolg bei vielen verschiedenen Wettbewerben und Olympiaden im wissenschaftlichen, sprachlichen und künstlerischen Bereich.

Hi, ich bin Kevin, 22 Jahre alt und studiere an der JGU in Mainz Chemie im Master. In meiner Freizeit spiele ich gerne Badminton, lese Bücher und Comics oder spiele Videospiele. Ich bin immer offen neue Leute kennenzulernen und freue mich daher über jeden neuen Schüle. Ich habe mein Abitur im Frühjahr 2021 in Rheinland-Pfalz gemacht. Das Chemiestudium hab ich im Wintersemester 21 begonnen. Meine Bachelorarbeit habe ich im Februar 26 erfolgreich bestanden. Meine Thesis hat sich mit der statistischen Auswertung von Cellpainting-Daten befasst. Meinen Master habe ich im Sommersemester 26 angefangen

Ich bin Karl, humorvoll, empathisch und logisch. Ich bin 28 Jahre alt, studierter Pädagoge und habe einen Bachelor of Education. Meine Kernfächer sind Deutsch, Geschichte und Mathematik. Ich freue mich darauf euch kennenzulernen und euch zu unterstützen. Ich besuchte das Gymnasium "Am Thie" in Blankenburg und daraufhin studierte ich an der Universität Potsdam Lehramt Deutsch und Geschichte für die Sekundarstufen 1 und 2 in den Fächern Deutsch und Geschichte. Während der Schulzeit gab ich den kleinen Geschwistern von Freunden Nachhilfe, während meines Studiums gab ich nebenbei Nachhilfe und leitete ein Jugendprojekt in der Bibliothek und nach meinem Studium arbeitete ich als Vertretungslehrer und Integrationshelfer.