La inteligencia artificial (IA) está transformando diversos sectores, y la educación no es la excepción. En 2025, el debate sobre si la IA reemplazará a los docentes se ha intensificado. En este artículo de GoStudent recopila más de 50 estadísticas actuales para analizar el impacto de la IA en la enseñanza y responder a preguntas clave como: ¿reemplazará la IA a los profesores?
Índice:
- Percepciones sobre la IA en la educación.
- Formación de los profesores en IA.
- Uso de IA en el aula.
- Adopción de la IA en el ámbito educativo.
- Percepciones sobre la IA y la labor docente.
- Impacto de la IA en la enseñanza de idiomas.
- Desafíos éticos y pedagógicos de la IA en educación.
- Formación docente y preparación para la era digital.
📌 Estadísticas clave "¿Reemplazará la IA a los profesores?"
-
👨👩👧👦 70% de los padres no cree que la inteligencia artificial vaya a sustituir a los docentes humanos.
-
👩🏫 86% de los profesores ya usa herramientas de IA para preparar o impartir clases.
-
🧑🎓 78% de los estudiantes universitarios ha utilizado IA generativa (como ChatGPT) para realizar tareas académicas.
-
🤝 93% de los estudiantes valora la relación con sus docentes y no quiere que la IA los reemplace.
-
📉 Solo 12% de los docentes ha recibido formación formal en IA, lo que evidencia una gran brecha de preparación.
-
🌐 70% de las plataformas de e-learning ya incorporan inteligencia artificial en sus sistemas.
-
⚖️ 68% de los profesores expresa preocupación ética sobre el uso de la IA en el aula.
-
📈 75% de los estudiantes que usan IA para aprender idiomas reporta mejoras en vocabulario y gramática.
1. Percepciones sobre la IA en la educación
La percepción social sobre la inteligencia artificial en el aula es clave para entender su futuro. Padres, alumnos y docentes tienen opiniones divididas sobre si la IA mejorará la enseñanza o si representa una amenaza a la labor humana del profesorado. Estos datos muestran cómo se percibe actualmente la IA en el ámbito educativo.
-
El 70% de los padres no cree que la IA vaya a sustituir a los docentes.
-
El 52% de los estudiantes considera que la escuela no los está preparando adecuadamente para un futuro con IA.
-
El 75% de los profesores europeos cree que las evaluaciones basadas en simulaciones serían más eficaces que los exámenes tradicionales.
Fuentes: Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.
2. Formación de los profesores en IA
El nivel de preparación de los docentes para integrar herramientas de IA en sus clases es fundamental. Una formación deficiente puede impedir un uso eficaz y ético de la tecnología. Estas cifras reflejan el desfase entre las competencias requeridas hoy y la capacitación actual del profesorado.
-
El 76% de los profesores españoles considera que su formación universitaria no se ajusta a la realidad del aula en cuanto a IA.
-
El 63% de los estudiantes en España desearía que sus profesores supieran más sobre inteligencia artificial.
-
El 60% de los estudiantes desea que sus profesores tengan más conocimientos sobre IA.
Fuentes: Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.
3. Uso de IA en el aula
La presencia real de la inteligencia artificial en las aulas varía significativamente según el país, el nivel educativo y la infraestructura digital. Este apartado muestra cuánto y cómo se está utilizando actualmente la IA dentro del entorno escolar.
-
Solo el 24% de los alumnos españoles afirma tener acceso en el aula a herramientas de aprendizaje basadas en IA.
-
El 46% de los docentes cree que los alumnos sin acceso a herramientas de IA se quedarán rezagados en su educación.
-
El 71% del profesorado en España cree que el acceso a herramientas de IA debe estar supervisado, no prohibido.
Fuentes: Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.
4. Adopción de la IA en el ámbito educativo
La IA no es una promesa futura: ya está presente en muchas instituciones. Su adopción ha crecido en plataformas de aprendizaje, tareas docentes y asistencia al estudiante. Aquí repasamos cifras que confirman esta expansión y el nivel de aceptación por parte de educadores y alumnos.
La integración de la IA en la educación ha sido significativa en los últimos años. Estas cifras reflejan su creciente presencia:
-
86% de los docentes ya utiliza herramientas de IA para preparar o impartir clases.
-
78% de los estudiantes universitarios ha empleado IA generativa como ChatGPT para tareas académicas.
-
70% de las plataformas de e-learning integran módulos de IA.
-
89% de los docentes considera que la IA será esencial en el futuro educativo.
-
60% de los docentes apoya la regulación del uso de IA en educación.
Fuente: Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación / El País
5. Percepciones sobre la IA y la labor docente
Una de las grandes preguntas de esta década es si la IA puede sustituir la figura del profesor. Las opiniones varían, pero existe consenso en que las habilidades humanas siguen siendo irremplazables. Este bloque reúne datos clave sobre cómo estudiantes y familias ven el papel del docente frente a la inteligencia artificial.
Las opiniones sobre si la IA reemplazará a los docentes varían entre estudiantes, padres y expertos:
-
72% de los estudiantes se opone a que los docentes sean reemplazados por IA.
-
93% de los estudiantes valora la relación con sus docentes.
-
70% de los padres no cree que la IA vaya a sustituir a los profesores.
-
Expertos coinciden en que la IA no puede replicar la empatía y el liderazgo de un docente humano.
Fuentes: RIIED / TecScience
6. Impacto de la IA en la enseñanza de idiomas
El aprendizaje de idiomas ha sido especialmente receptivo a la IA gracias a su capacidad para personalizar ejercicios, evaluar pronunciación o reforzar vocabulario. ¿Significa esto que los docentes de idiomas están en peligro de extinción? Estas estadísticas ayudan a responder esa pregunta.
El aprendizaje de idiomas ha sido uno de los campos más influenciados por la IA:
-
52% de los profesores de inglés a nivel mundial ya utilizan IA u otras herramientas digitales.
-
75% de los estudiantes que usan IA para aprender idiomas ven mejoras en vocabulario y gramática.
-
Expertos afirman que la IA optimiza el tiempo de estudio y apoya la práctica, pero no reemplaza la enseñanza humana.
Fuentes: Vida y Éxito / Yes You Can Languages / Expansión
7. Desafíos éticos y pedagógicos de la IA en educación
No todo es positivo en la relación entre IA y educación. Existen dilemas éticos, como la vigilancia digital, la equidad en el acceso y la pérdida de autonomía docente. Esta sección destaca preocupaciones relevantes a nivel pedagógico y social.
La implementación de la IA en las aulas también presenta desafíos:
-
68% de los profesores expresa preocupación ética sobre su uso.
-
43% de los estudiantes con acceso tecnológico limitado no puede aprovechar la IA.
-
La IA puede aumentar la brecha entre estudiantes con diferentes capacidades si no se gestiona adecuadamente.
Fuentes: Cadena SER
8. Formación docente y preparación para la era digital
Más allá de una formación básica en tecnología, los docentes necesitan desarrollar competencias digitales avanzadas para utilizar IA de forma crítica y creativa. Estos datos ilustran el estado actual de esa preparación y la urgencia de invertir en ella.
La capacitación de los docentes es crucial para una integración efectiva de la IA:
-
Solo 12% de los profesores ha recibido formación formal en IA.
-
84% de los encuestados en Perú considera esencial que los maestros se capaciten para usar la IA en sus métodos de enseñanza.
-
El 71% del profesorado en España cree que el acceso a herramientas de IA debe estar supervisado, no prohibido.
Fuentes: Statista / Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación
Rumbo hacia una colaboración entre IA y profesores
El futuro más probable no es uno donde los docentes sean reemplazados, sino uno en el que trabajen junto a la IA. Esta conclusión sintetiza las tendencias observadas y plantea un camino hacia la colaboración humano-tecnológica en el aula, asegurando calidad y calidez en la educación.
La inteligencia artificial no reemplazará a los profesores, pero sí transformará su rol en el aula. La clave está en la formación adecuada, la supervisión y el uso ético de estas herramientas para mejorar la educación sin perder la esencia humana del proceso de enseñanza-aprendizaje.
