Cours particuliers d'anglais en ligne niveau collège

Depuis mes 18 ans, l’enseignement est au cœur de mon parcours. Ce qui a commencé comme une aide spontanée à mes camarades d’université est devenu une passion, puis un métier. Aujourd’hui tuteur privé sur GoStudent, j’accompagne des élèves de tous âges, avec une affinité particulière pour la jeunesse, à laquelle je m’identifie facilement. Mon approche pédagogique repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chacun. Ouvert d’esprit et toujours disponible pour échanger, je m’efforce de créer un climat de confiance propice à l’apprentissage et à l’épanouissement personnel EDUCATION: Mastère Spécialisé Management et Marketing de l'Énergie et de la Transition Énergétique Grenoble Ecole de Management & Grenoble INP-Ense3 Septembre 2025 - Novembre 2026 Master en Génie Électrique École Nationale Supérieure Polytechnique de Yaoundé 2012 - 2017 EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE Ingénieur Chargé d'Études ENEO CAMEROUN S.A (Concessionnaire de l'électricité) | Août 2019 - Août 2025 Yaoundé, Caméroun • Piloté plus de 500 études techniques dans le secteur de l'énergie, optimisant les processus de production et réduisant les délais de validation de 15%, ce qui a amélioré l'efficacité opérationnelle et énergétique. • Implémenté des stratégies d'efficacité énergétique et de réduction des émissions pour des clients industriels, atteignant une réduction moyenne de 5% de leurs coûts opérationnels. • Coordonné des équipes multidisciplinaires (internes et externes) pour l'évaluation de la performance et la co-construction de solutions innovantes, en assurant l'alignement avec la roadmap de l'entreprise. Ingénieur Électricien SINOHYDRO (Ingénierie & Construction) | Décembre 2017 - Juillet 2019 Yaoundé, Caméroun • Conçu et validé le système de câblage électrique pour des structures préfabriquées complexes, en respectant des délais serrés et des cahiers des charges stricts. • Élaboré des notes de calcul détaillées pour les systèmes électriques en utilisant XI Pro, et produit des rapports techniques pour analyse et validation par les parties prenantes. • Effectué des analyses et des calculs post-installation pour garantir la conformité et la sécurité des équipements installés.

Bonjour ! Actuellement étudiante, je me prépare à devenir professeure d’anglais. Passionnée par les langues, je parle également allemand et japonais, je comprends alors bien les défis de l’apprentissage d’une (nouvelle) langue. Dans mes cours, je combine rigueur et bonne humeur pour que progresser en anglais soit aussi un plaisir ! Que ce soit pour discuter, perfectionner la grammaire, ou préparer un examen, je m’adapte aux besoins de chaque élève pour un apprentissage sur-mesure. Mon but ? Te donner confiance et te faire aimer l’anglais ! Alors, prêt(e) à te lancer dans cette aventure linguistique avec moi ? 🎉 Je suis actuellement étudiante en première année de droit à l’Université Paris-Saclay, mais je compte me réorienter dans une licence LLCE ou LEA en anglais afin de suivre mon rêve de devenir professeure d’anglais. Mon parcours en droit m’a permis de développer des compétences en analyse, en réflexion critique, ainsi qu’une grande rigueur méthodologique, qui me serviront dans ma future carrière d'enseignante. Cependant, ma véritable passion reste les langues, et c'est pour cette raison que je souhaite me spécialiser en anglais. En ce qui concerne mes domaines d'expertise, je me spécialise dans l’anglais, notamment grâce à ma spécialité LLCE anglais au lycée, qui m’a permis d’obtenir un certificat attestant de mon niveau d’anglais C1/C2. Ma passion pour les langues m’a également amenée à voyager à travers le monde, en particulier au Japon et aux Pays-Bas, où l’anglais a été indispensable pour communiquer et m’impliquer dans des échanges interculturels. En termes de diplômes, j’ai obtenu le baccalauréat général en 2024 avec une spécialité LLCE anglais, qui m’a permis de renforcer mes compétences linguistiques. Je suis impatiente de pouvoir approfondir mes connaissances en langues et de me former davantage pour partager mon enthousiasme pour l’anglais avec mes futurs élèves.

Je m'appelle Ilan MARIE et je suis actuellement en Grande Ecole de Commerce à Audencia dans le Programme Grande Ecole après avoir fait une classe préparatoire au lycée Chateaubriand à Rennes. Ayant moi-même eu des difficultés dans mon parcours scolaire, j’aimerais saisir cette opportunité pour aider des élèves dans leur progression. J'ai travaillé un été aux Etats-Unis dans la construction et deux étés dans un supermarché en France. Ces expériences m'ont permis de me professionnaliser, de gagner en autonomie et de m'adapter à différentes situations et cultures. J'espère donc pourvoir m'adapter aux difficultées et aux enjeux de l'élève. J'ai également la chance d'être bilingue (français-américain). L’anglais est donc une langue que j'ai beaucoup pratiquée. Je connais tout de même les difficultés pour apprendre une langue car j'étudie l'espagnol à un niveau correct. Enfin, j'aime faire du sport (basketball, courir...) et pratiquer des instruments de musique (percussions et piano) depuis que je suis très jeune. J'ai obtenu mon baccalauréat avec mention très bien en section internationale au lycée Notre Dame au Mans en spécialité Mathématiques et SES (Physique Chimie en première). J'avais également les options DNL physique chimie et maths expertes. J'ai également passé la certification voltaire avec la mention "professionnel". Par la suite j'ai étudié en classe préparatoire ECG à Chateaubriand en mathématiques approfondies et histoire géopolitique. La classe préparatoire ECG m'a permis d'approfondir beaucoup de cours (mathématiques, histoire géopolitique, anglais, espagnol, français et philosophie). Cette période est réellement marquée par une recherche constante de méthodes de travail dans toutes ces matières. De plus, elle m'a permis de m'exercer tant à l'écrit qu'à l'oral. Enfin, elle a été source d'apprentissage intense et stimulant intellectuellement. Je suis maintenant dans le Programme Grande Ecole d'Audencia (7ème Grande Ecole de Commerce en France) pour rejoindre des professions dans le business. Je suis également en English Track. Ainsi, une partie importante de mes cours sont en anglais. A travers mon parcours j'ai toujours cherché à prendre des options et suivre des conférences car j'aime apprendre. Je souhaite maintenant enseigner grâce à toutes ces méthodes et connaissances.

Bonjour ! Je m'appelle Omaima, et je suis passionnée par l'accompagnement des élèves en anglais et en mathématiques. J'ai une bonne maîtrise de ces deux matières, et j'aime rendre l'apprentissage à la fois ludique et facile à comprendre. Mon objectif est de faire en sorte que chaque élève se sente confiant et motivé face aux nouveaux défis. Que vous souhaitez améliorer vos notes, vous préparer pour des examens, ou simplement mieux comprendre la matière, je suis là pour vous guider à chaque étape. Ensemble, nous atteindrons tes objectifs dans un cadre d'apprentissage bienveillant et positif ! Au plaisir de vous aider à réussir ! Après avoir obtenu mon baccalauréat en Sciences Maths avec mention Très Bien, j'ai intégré les classes préparatoires dans mon pays d'origine, où j'ai acquis des bases solides en mathématiques, physique, et sciences de l'ingénieur. Cette formation rigoureuse a renforcé mes compétences analytiques, ma capacité à résoudre des problèmes complexes, et ma gestion du stress face à des échéances strictes. Désireuse d'approfondir mes connaissances, j'ai poursuivi mes études en France au sein d'une école d'ingénieurs spécialisée en informatique ENSEIRB-MATMECA. Cette étape m'a permis de développer un esprit critique, des compétences en programmation, ainsi qu'une grande adaptabilité dans un nouvel environnement. Mon parcours témoigne d'une grande rigueur, d'une curiosité intellectuelle et d'une capacité à m'adapter à des environnements académiques exigeants. Ces qualités, associées à ma maîtrise des mathématiques et de l'anglais, font de moi une tuteur attentive et engagée, capable de m'adapter aux besoins de chaque élève.

Hello! Je suis étudiante en Master d'anglais, et je serais ravie de vous aider à vous améliorer dans ma langue préférée. Avant mon master j'ai étudié pendant 3 ans en classe préparatoire, où je me suis beaucoup entraînée à l'écrit comme à l'oral, et où j'ai travaillé la grammaire anglaise bien sûr, mais aussi la traduction (version et thème), ainsi que beaucoup de littérature et de civilisation anglophones. J'ai donc acquis un certain nombre de compétences qui me permettront de vous aider dans tous les domaines liés à l'anglais. Pour moi, il est très important d'être en confiance quand on apprend une langue, alors ma priorité sera que vous soyez à l'aise, pour oser parler anglais sans avoir peur des erreurs, et obtenir le meilleur accent. See you soon! J'ai suivi un lycée général en spécialités LLCER, HGGSP et HLP. Puis j'ai effectué trois années de classe préparatoire littéraire (A/L) en spécialité Anglais (une dizaine d'heures d'anglais par semaine). Après une admissibilité et sous-admissibilité aux ENS de Lyon et de Paris-Saclay aux sessions 2023 et 2024 du concours de la BEL, j'ai opté pour un Master en études anglophones. J'y étudie la littérature, la civilisation des mondes anglophones, la linguistique, et je me prépare pour l'agrégation d'anglais.

Bonjour ! Actuellement en Master de Relations Internationales et Sécurité à l'Université Alma Mater de Bologne en Italie, je suis un étudiant passionné par la géopolitique, la psychologie et la culture. J'ai à cœur de transmettre aux autres ce que j'apprends et d'aider les élèves en difficulté à surmonter leurs blocages pour leur donner confiance en eux. Mon cursus désormais tourné vers l'international (1 an à l'Université d'Helsinki, 2ème année à Bologne) a participé à mon ouverture d'esprit quant aux méthodes d'apprentissages, et plus globalement, aux différentes façons de vivre dans les pays. Étant engagé dans plusieurs activités artistiques (écriture, musique, théâtre, cinéma) je développe régulièrement ma créativité et m'en sers lors de mes cours avec mes élèves. J'ai notamment suivi un élève de 4ème pendant deux ans jusqu'au brevet, ainsi que deux groupes d'élèves de primaire pendant un an. Après avoir démarré une licence d'information-communication à Lyon, j'ai suivi lors de mon année d'échange à Helsinki le programme de Politique et Communication, qui m'a fait découvrir la Science Politique, son rapport avec les médias, la politique étrangère entre autres... Convaincu d'avoir trouvé ma voie, j'étudie désormais à Bologne en Relations internationales, où je m'interroge sur les dynamiques conflictuelles entre groupes, les cycles de guerres et de paix, l'histoire politique des pays et les pratiques diplomatiques dans l'histoire.

Bonjour ! Je m'appelle Lucie, j'ai 24 ans et je suis étudiante, je m'entraîne à passer l'agrégation d'anglais pour devenir professeur de linguistique anglaise à l'université. Je peux donc donner des cours particuliers en anglais (sur des sujets précis ou non), mais aussi en français et en littérature, et en maths et sciences niveau collège. Après avoir passé mon bac scientifique, j'ai fait des études d'anglais et ai obtenu mon Master Recherche avec mention. C'est à ce même moment que j'ai commencé à être tutrice au DAEU (une structure pour les personnes en reprise d'études qui souhaitent passer l'équivalent du bac), et le suis restée pendant trois ans. J'ai toujours su que je voulais travailler dans l'éducation - je faisais déjà de l'aide au devoirs en maths lorsque j'étais au collège, j'ai donné des cours particuliers tout au long de ma scolarité et j'ai été au pair aux Etats-Unis pendant un an entre ma Licence et mon Master - et je veux désormais me tourner vers l'enseignement en ligne puisque je maîtrise désormais (grâce au Covid) les outils de pédagogie à distance à disposition, et aussi afin d'éviter à tout le monde de perdre du temps dans les transports. Je sais que l'éducation nationale incite les professeurs de langue vivante à laisser les élèves se plonger dans la langue et comprendre les règles par eux-mêmes, mais je suis d'avis que donner aux étudiants des règles de grammaire compréhensibles ne peut certainement pas faire de mal. Je suis pour une éducation ludique, dynamique et utilisant des sujets et supports variés, mais qui apporte les bases aux élèves afin qu'ils ne soient pas perdus en entendant une suite de mots inintelligibles. J'aime m'assurer qu'un élève a parfaitement compris un sujet, une conjugaison, un champ lexical, avant de passer à un autre thème. Je suis pointilleuse, et c'est parce que je sais que les examens sont de plus en plus exigeants pour les élèves. Je veux m'assurer qu'ils soient préparés au mieux pour l'école comme pour leur vie future - il y a de fortes chances qu'ils aient à parler anglais s'ils partent en voyage par exemple. Les voyages sont d'ailleurs l'une de mes passions, c'est la raison pour laquelle je suis partie en tant qu'au pair. J'aime également beaucoup aller au cinéma, et cuisiner est l'une de mes occupations favorites. Assez parlé de moi, j'ai hâte d'entendre tout ce que tu as à me dire sur tes passions à toi (in English please !) J'ai toujours été passionnée de biologie donc j'ai fait un bac scientifique, mais au lycée, au moment de m'inscrire pour mes études supérieures, j'ai décidé de me tourner vers des études d'anglais, qui me semblaient plus vivantes et dynamiques. J'ai donc fait une Licence LLCER et un Master de Recherche en anglais à l'Université Grenoble Alpes. Entre les deux, j'ai été au pair dans l'état de New York et j'ai saisi cette opportunité pour étudier à l'Université de l'Etat de New York (SUNY Purchase), et suivre des cours de communication, de business, ainsi que sur les idiomes anglais, et sur l'histoire et la culture de la ville de New York. Depuis que je suis revenue, j'ai pour projet de devenir professeur de linguistique anglaise à l'université, et je prépare l'agrégation d'anglais depuis deux ans (j'ai été admissible deux fois de suite, j'espère que cette année sera la bonne).

Je m'appelle Souha, j'ai 23 ans et je suis actuellement en master de microbiologie à l’université de Strasbourg. Forte d'une première expérience en aide aux devoirs, j'ai appris à m'adapter aux besoins de chaque élève, en adoptant des méthodes pédagogiques claires et personnalisées. En plus de mes compétences scientifiques, je parle couramment le français, l’anglais et l’allemand, ce qui me permet également d’accompagner les élèves dans l’apprentissage des langues étrangères. Mon objectif est d'aider les élèves à mieux comprendre leurs cours, à gagner en confiance et à progresser de manière durable. Sérieuse, patiente et motivée, je serais ravie de mettre mes compétences au service de leur réussite. Après avoir obtenu un baccalauréat en sciences expérimentales avec une spécialisation en physique-chimie, j'ai enrichi mon parcours en apprenant l'allemand. Cette compétence linguistique m’a ensuite permis de suivre une classe préparatoire "Studienkolleg" à l’université de Jena, en Allemagne, une formation qui m’a initiée aux études scientifiques dans un cadre international tout en renforçant ma maîtrise de l’allemand. Cette expérience m’a permis d’acquérir une rigueur académique et une ouverture culturelle précieuse. Ensuite ,j'ai intégré l’université de Strasbourg pour entreprendre une licence en sciences de la vie. Ce cursus m’a permis de développer une compréhension solide des bases de la biologie, de la chimie et des sciences fondamentales, tout en affinant mes compétences de recherche et d’analyse. Tout au long de ma licence, j'ai pu approfondir mes connaissances dans des domaines variés tels que la biologie cellulaire, la biochimie, et la génétique, me donnant ainsi une vision complète des sciences de la vie. Passionnée par les micro-organismes et les mécanismes biologiques à l'échelle cellulaire et moléculaire, j'ai décidé de poursuivre avec un master en microbiologie, toujours à l’université de Strasbourg. Cette formation spécialisée me permet de travailler sur des projets avancés en microbiologie, de mener des recherches et d’acquérir une expertise pointue dans ce domaine en plein essor. Mon parcours académique, riche et varié, reflète ma passion pour les sciences et mon engagement envers l’apprentissage continu et la recherche

Madame, Monsieur, Je m'appelle Adrien Picard, j'ai 19 ans, et je viens de la périphérie lyonnaise. Actuellement étudiant à l’emlyon business school après avoir suivi une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce, je souhaite mettre à profit mes compétences et ma méthode de travail en aidant les élèves dans leurs devoirs. Volontaire, curieux, rigoureux et toujours de bonne humeur, je suis convaincu que mes qualités personnelles et mon expérience académique me permettront d’accompagner les élèves efficacement tout en passant un moment convivial en créant des liens amicaux. Sinon, j'adore le sport, surtout le football, sport que je pratique depuis mes 5 ans. Je joue aussi régulièrement au tennis et fait du judo. Je reste à votre disposition pour un entretien afin de discuter plus en détail de ma candidature et de mes motivations. Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées. Adrien Picard Actuellement étudiant à l’emlyon après avoir suivi une classe préparatoire, je suis convaincu que mes qualités personnelles et mon expérience académique me permettront d’accompagner les élèves efficacement. Mon parcours en classe préparatoire m’a permis d’acquérir des méthodes de travail rigoureuses et d’adopter une approche pédagogique qui pourrait aider les élèves à surmonter leurs difficultés scolaires. Déterminé à obtenir ce poste, je suis motivé à m’engager pleinement pour soutenir les élèves dans leur apprentissage et les encourager à donner le meilleur d’eux-mêmes car moi-meme j'avais des difficultés dans l'enseignement secondaire mais grace à de bonnes méthodes j'ai pu surmonter ces difficultés.

Je suis Ismail Nime, ingénieur en environnement et chercheur en doctorat en études environnementales. Fort d’une expérience depuis 2017, j’ai également enseigné les langues, notamment l’anglais, l’arabe et le tamazight. Polyglotte, je parle couramment le français, l’arabe et l’anglais (C1), ainsi que l’allemand (B1), avec des notions de hongrois et d’espagnol. Mon parcours académique et mes compétences linguistiques me permettent d’évoluer dans des environnements multiculturels et d’échanger avec des publics variés. Je suis Ismail Nime, ingénieur en environnement et chercheur en doctorat en études environnementales. Fort d’une expérience depuis 2017, j’ai également enseigné les langues, notamment l’anglais, l’arabe et le tamazight. Polyglotte, je parle couramment le français, l’arabe et l’anglais (C1), ainsi que l’allemand (B1), avec des notions de hongrois et d’espagnol. Mon parcours académique et mes compétences linguistiques me permettent d’évoluer dans des environnements multiculturels et d’échanger avec des publics variés.