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Bonjour, je suis actuellement professeur d'EPS dans un collège. Je fais de l'aide aux devoirs depuis 7 ans (maths essentiellement) avec des élèves allant de la primaire au collège et j'ai de temps en temps 2 lycéennes. Au collège je participe au dispositif devoirs faits 1h par semaine avec une dizaine d'élèves. Ma formation à STAPS et mon poste en tant que AED m'ont appris à être patiente et à être à l'écoute auprès des élèves. Concernant ma manière de fonctionner, je reprends le cours avec les élèves et au fur et à mesure qu'on revoit le cours, on fait des exercices correspondant à la partie du cours pour voir si l'élève a compris. Ensuite, on fait des exercices et on les corrige. J'aime mettre des challenges aux élèves en termes de notes ou de compétences à atteindre en fonction de son niveau. C'est ce que je fais en aide aux devoirs et ça a l'air de plutôt fonctionner et les élèves aiment ça. Sinon je suis à fond dans le sport, c'est ma passion. Je pratique le football à 11 dans une équipe féminine depuis maintenant 9ans et j'entraine une équipe U13.

Je m'appelle Myriam, j'ai 20 ans. Je suis titulaire d'un baccalauréat scientifique et actuellement en troisième année à l'UTT, en branche génie industriel. J’ai commencé le soutien scolaire à titre d'activité rémunérée en 2022 mais avant cela j'avais déjà eu à tutorer certains de mes camarades en difficulté au lycée et au supérieur. J'aime beaucoup la lecture et les activités qui requièrent l'imagination et l'originalité telles que le dessin et la cuisine. Je suis de nature très patiente, je prône l'adaptation du professeur à l'élève et non l'inverse. Lors de mes tutorats je privilégie les explications par des exemples concrets parce que les matières scientifiques comme les mathématiques sont toujours plus faciles à comprendre lorsqu'on sait à quoi elles peuvent nous servir dans notre quotidien. Je suis titulaire d'un baccalauréat scientifique avec mention Bien. Et j'ai souhaité m'orienter dans le secteur de l'ingénierie particulièrement le génie industriel, raison pour laquelle j'ai intégré une école d'ingénieur dans laquelle j'étudie depuis trois ans.

Je m'appelle Myriam et j'habite dans le Sud de la France. Je suis titulaire d'un Bac L, spécialité Maths et Latin. J'ai également une Maîtrise en Allemand et en Anglais appliqués aux Affaires et au Commerce dans le cadre de laquelle j'ai étudié une année à la Freie Universität Berlin. Et enfin, je dispose un master 2 avancé en Études Européennes de la Katholieke Universiteit Leuven, qui était un programme entièrement dispensé en anglais. J'ai toujours baigné dans des langues. Ayant un parent de nationalité allemande, le français et l'allemand ont bercé ma petite enfance. Puis ma famille s'est expatriée, et j'ai été scolarisée dans le système scolaire anglais. Mes langues m'ont menée vers de nombreuses aventures bénévoles ou professionnelles, dont le tutorat. J'ai eu la chance de pouvoir accompagner 4 enfants âgés de 2/5/13/19 ans en français/anglais et en allemand. Je prenais beaucoup de plaisir à les aider et les voir progresser. Mais j'aimais également le côté créatif obligeant à constamment se réinventer afin de s'adapter aux besoins, aux intérêts et aux objectifs - tous différents - de l'enfant. Je crois fermement en nos différences individuelles. Dans mes cours, je m'efforce de valoriser chacun, en fonction de ses forces et faiblesses, en créant des cours adaptés et basés sur la bienveillance. En termes de méthodologie, le cours est d'abord axé autour de l'élève et pas seulement autour du contenu ; c’est-à-dire en fonction de ce que l’élève « apporte » et aime, en fonction de sa façon d'apprendre, de ses difficultés particulières et de ses objectifs. Ensuite, le second aspect majeur est d'éviter la relation top-bottom autoritaire et stérile pour l'élève. Pour cela, je privilégie l'écoute, l'interaction, la bienveillance et un suivi basé sur les encouragements, pour développer la confiance en soi de l'élève et le valoriser. Pour ce qui est du déroulement des cours, une fois défini l'objectif à atteindre, il est découpé en petits objectifs moins impressionnants et plus facilement atteignables, qui sont regroupés sur une feuille de suivi. Chaque cours vise l'un de ces minis objectifs. Et chaque réussite ou petite victoire y sera notée! L'apprentissage, basé sur le dialogue, les jeux de rôles et la créativité de l'élève, a un ancrage fort dans le réel. Il s'agit de relier les apprentissages aux intérêts de l'enfant, afin de leur donner du sens. On sait en effet que procéder ainsi permet une meilleure mémorisation et imprégnation parce que cela connecte l’apprentissage de l'individu à sa réalité et ses émotions. C'est ce que les Anglo-saxons appellent le "in-context learning". Connaître les centres d'intérêts de l'enfant est donc crucial pour retenir son attention. Le "in-context learning" permet également une approche par la découverte, la logique et la déduction de nombreuses règles de grammaire, plutôt que par le « par cœur » ou la simple application. Pour donner du rythme aux cours, j'utilise le storytelling, les jeux de rôles, la couleur. J'ai également recours à tout ce que la technologie nous offre aujourd'hui : extraits de chansons, de dessins animés ou films, de journaux À la fin de chaque leçon, l'élève reçoit un résumé des points et difficultés abordés ainsi que des exercices créatifs à effectuer pour le cours suivant, qui permettront la validation ou non du mini objectif concerné. Enfin, pour ce qui est de mes hobbies, je suis passionnée par tout ce qui touche à la nature et au jardinage. J'aime également la photographie, les travaux manuels et le bricolage. Et avant la pandémie, je prenais beaucoup de plaisir à voyager et à explorer le monde, car c'est une source d'émerveillement et d'enrichissement personnel pour moi.

Comptable et gestionnaire de base de données Aime faire des extra Compétences en mathématique, physique chimie, anglais C1 échange milieu des affaires et communication régulière. PrécedemmentBAFA animateur centre de loisirs et sportif Entraineur de rugby pour les jeunes, diplômé Anciennement professeur particulier de mathématique, avec Leboncoin en extra Expert en algo math pour programmation financière SQL Python Excel VBA DAX Power BI Diplôme en comptabilité FR et UK Economie MBA Le master CCA constitue une formation complète et intensive dédiée aux métiers de l’expertise-comptable et de l’audit. Les diplômés peuvent accéder directement au statut d’expert-comptable stagiaire. Ils obtiennent la dispense de cinq des sept épreuves du DSCG (Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion) et sont préparés aux deux autres épreuves restantes. L’effectif limité permet à une équipe pédagogique très impliquée dans la formation comptable au niveau national, d’assurer un suivi personnalisé de chaque étudiant tout au long de son parcours. Les interactions avec le monde professionnel sont nombreuses tant au plan régional que national et le master s’appuie sur un réseau actif de plus de 900 diplômés. Cette formation est membre du réseau national des masters CCA.

Hello la communauté GoStudent ! Après une carrière dans la finance, des voyages d'affaires à travers les Etats Unis et le continent africain, j'ai décidé de parcourir le monde et le découvrir librement. Je me suis amourachée des danses du monde et me spécialise cette année dans le tango en Argentine ! J'adapte mes horaires à la France pour pouvoir assurer mes cours aux heures qui arrangent le mieux les élèves. J'ai de l'expérience dans le soutien scolaire en ayant fait durant toutes mes études. Je suis familière aux profils EXTRAAAAAordinaires (neurotypiques, neuroatypiques, TSA, TDAH, HPI) chaque différence est une force et fait de nous tous des SUPER héros ! Je suis très curieuse et mes centres d'interets sont multiples et résident dans la découverte (Equitation, danse, football, langue des signes, judo, carte Yu Gi Ho), je croque la vie à pleine dents avec appétit !

Après avoir obtenu un master MEEF - Encadrement Éducatif (bac+5) et réussi le concours de CPE, je suis actuellement Conseiller Principal d’Éducation dans un lycée, après avoir effectué un an en collège. Fort de mon expérience GoStudent depuis quatre ans, je suis parfaitement à l’aise dans l’accompagnement et le soutien des collégiens puisque je connais davantage les programmes, les attentes et enjeux de la classe de 6ème à la 3ème. Je peux également accompagner pour les épreuves anticipées du bac de français (écrit et oral). Je peux enseigner d'une part, pour les matières littéraires : le français, l'histoire-géographie, la philosophie et le latin, et d'autre part pour les matières scientifiques : les mathématiques et la biologie. D'un point de vue général, je peux donner des conseils d'organisation et de méthodologie à adopter pour progresser dans son cursus scolaire. Après avoir obtenu un master MEEF - Encadrement Éducatif (bac+5) et réussi le concours de CPE, je suis actuellement Conseiller Principal d’Éducation. Fort de mon expérience GoStudent depuis quatre ans, je suis parfaitement à l’aise dans l’accompagnement et le soutien des élèves au collège ou bien en lycée. Je peux enseigner d'une part, pour les matières littéraires : le français, l'histoire-géographie, la philosophie et le latin, et d'autre part pour les matières scientifiques : les mathématiques et la biologie. D'un point de vue général, je peux donner des conseils d'organisation et de méthodologie à adopter pour progresser dans son cursus scolaire.

Je suis une personne pleine d'énergie, toujours souriante et prête à aider ! Je suis à la fois sérieuse mais je sais aussi m'amuser quand il faut. Je suis déterminée et je ne lâche rien quand j'ai une idée en tête. Lorsque j'ai un objectif, je fais tout pour l'atteindre. J'aime aussi danser, chanter, faire du sport et les animaux. J'ai fait beaucoup de danse, notamment du contemporain et du classique. J'ai également pratiqué beaucoup d'équitation, de gymnastique, de la course à pied et du renforcement musculaire. En ce qui concerne la musique (et chanter) je trouve que toutes les musiques sont géniales en passant du classique au RnB ou à la pop. En 2018, j'ai obtenu mon baccalauréat mention sciences et vie de la terre. A la suite de ça, j'ai entamé une première année de CPGE BCPST. Ensuite, pour ne pas rester inactive j'ai obtenu plusieurs jobs : vendeuse, baby-sitter, aide à la personne, dogsitter mais aussi serveuse et caissière. En septembre 2019, j'ai commencé une licence en biologie cellulaire que j'ai obtenu en 2022. Depuis, j'ai intégré une école vétérinaire en Roumanie. Mon cursus en Roumanie, se fait en anglais.

Après avoir successivement travaillé dans le tourisme et voyagé en Asie jusqu'en 2020, je me suis finalement établie en Géorgie. Là-bas j'ai donné des cours particuliers à des enfants, collégiens et adultes pendant plus de 2 ans, avant de basculer vers les cours de soutien en ligne sur GoStudent fin 2022. En dehors de mes cours, j'adore la pâtisserie que je pratique avec plaisir, avec pour but de revisiter les grands classiques en version végétalienne. Après un baccalauréat économique, j'ai fait une classe préparatoire éco pendant 2 ans, où je me suis préparée aux concours des grandes écoles de commerce. J'ai intégré celle de Rennes (anciennement appelée ESC) où j'ai étudié pendant 4 ans et ai obtenu en 2017 un master en marketing international, option management de projets.

J'ai quatorze années d'expériences en cours particuliers. Je donne des cours de langue en espagnol de tous les niveaux collège, lycée et adulte. Puis je donne aussi des cours de soutien scolaire pour les primaires et collégiens (français/histoire géographie/anglais/maths). Je donne également des cours de français aux espagnols. J'ai donné des cours en tant que professeure stagiaire au Lycée Fénelon de Paris. J'ai travaillé pendant six ans à la cité scolaire de Montaigne à Paris en tant qu'assistante d'éducation où j'ai pu donner des cours particuliers, j'ai assuré des cours pour des groupes d'élèves du dispositif Devoirs Faits, puis j'ai créé et géré l'animation d'un atelier "Non au harcèlement" avec 35 élèves. Aujourd'hui j'ai décidé d'être professeure indépendante. C'est un choix humain qui me pousse vers ce métier, une volonté de transférer le savoir et d'apprendre des élèves, il y a une grande richesse d'échanges entre le professeur et l'élève. Il est important d'être à l'écoute et de créer une relation de confiance avec les élèves, cela est essentiel pour favoriser leur réussite, tout en faisant preuve de bienveillance et d'exigence. Contactez-moi pour plus de renseignements ! Je serais ravie de vous accompagner ! J'ai obtenu le BAC ES spécialité espagnol. J'ai étudié philologie hispanique pendant deux ans en Espagne à l'Université de Alcalá de Henares à Madrid. Je suis titulaire d'une licence LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères) en espagnol parcours langue et traduction à l'Université La Sorbonne à Paris. J'ai également étudié un Master 1 à l'Université La Sorbonne et l'ESPE de Paris (Ecole supérieure du professorat et de l'éducation).

Bonjour, je suis Doria. Je suis diplômé en Droit . Actuellement doctorant en droit, j'ai également une passion pour l'enseignement et aider les étudiants à atteindre leur potentiel. Je suis convaincu que mes compétences relationnelles et mon approche amicale me permettent de transmettre efficacement mes connaissances aux élèves. Je suis en mesure d'enseigner le français aux niveaux du collège à la terminale, ainsi que l'économie et le droit pour les étudiants de terminale. Je suis convaincu que je peux fournir une expérience d'apprentissage agréable et efficace pour les étudiants. J’adore le foot, le chant, et la guitare. Je suis prêt à faire de mon mieux pour mettre mes élèves à l’aise, pour que chaque cours se fasse comme des jeux d’enfants ! Tout d'abord, j'ai obtenu mon master II en Droit public Science-pô depuis 2020, puis je me suis inscrit en master du développement durable à l'Ecole Pégase Paris pour avoir un double master. En ce moment, je finis mon doctorat spécialité développement durable en lien avec mon Master. En étroit partenariat avec l'ambassade de France à Madagascar, j'ai pu faire une sensibilisation pour les jeunes sur l'utilisation de la technologie en Afrique.