Cours particuliers de Mathématiques pour Collège en ligne

Je m'appelle Myriam et j'habite dans le Sud de la France. Je suis titulaire d'un Bac L, spécialité Maths et Latin. J'ai également une Maîtrise en Allemand et en Anglais appliqués aux Affaires et au Commerce dans le cadre de laquelle j'ai étudié une année à la Freie Universität Berlin. Et enfin, je dispose un master 2 avancé en Études Européennes de la Katholieke Universiteit Leuven, qui était un programme entièrement dispensé en anglais. J'ai toujours baigné dans des langues. Ayant un parent de nationalité allemande, le français et l'allemand ont bercé ma petite enfance. Puis ma famille s'est expatriée, et j'ai été scolarisée dans le système scolaire anglais. Mes langues m'ont menée vers de nombreuses aventures bénévoles ou professionnelles, dont le tutorat. J'ai eu la chance de pouvoir accompagner 4 enfants âgés de 2/5/13/19 ans en français/anglais et en allemand. Je prenais beaucoup de plaisir à les aider et les voir progresser. Mais j'aimais également le côté créatif obligeant à constamment se réinventer afin de s'adapter aux besoins, aux intérêts et aux objectifs - tous différents - de l'enfant. Je crois fermement en nos différences individuelles. Dans mes cours, je m'efforce de valoriser chacun, en fonction de ses forces et faiblesses, en créant des cours adaptés et basés sur la bienveillance. En termes de méthodologie, le cours est d'abord axé autour de l'élève et pas seulement autour du contenu ; c’est-à-dire en fonction de ce que l’élève « apporte » et aime, en fonction de sa façon d'apprendre, de ses difficultés particulières et de ses objectifs. Ensuite, le second aspect majeur est d'éviter la relation top-bottom autoritaire et stérile pour l'élève. Pour cela, je privilégie l'écoute, l'interaction, la bienveillance et un suivi basé sur les encouragements, pour développer la confiance en soi de l'élève et le valoriser. Pour ce qui est du déroulement des cours, une fois défini l'objectif à atteindre, il est découpé en petits objectifs moins impressionnants et plus facilement atteignables, qui sont regroupés sur une feuille de suivi. Chaque cours vise l'un de ces minis objectifs. Et chaque réussite ou petite victoire y sera notée! L'apprentissage, basé sur le dialogue, les jeux de rôles et la créativité de l'élève, a un ancrage fort dans le réel. Il s'agit de relier les apprentissages aux intérêts de l'enfant, afin de leur donner du sens. On sait en effet que procéder ainsi permet une meilleure mémorisation et imprégnation parce que cela connecte l’apprentissage de l'individu à sa réalité et ses émotions. C'est ce que les Anglo-saxons appellent le "in-context learning". Connaître les centres d'intérêts de l'enfant est donc crucial pour retenir son attention. Le "in-context learning" permet également une approche par la découverte, la logique et la déduction de nombreuses règles de grammaire, plutôt que par le « par cœur » ou la simple application. Pour donner du rythme aux cours, j'utilise le storytelling, les jeux de rôles, la couleur. J'ai également recours à tout ce que la technologie nous offre aujourd'hui : extraits de chansons, de dessins animés ou films, de journaux À la fin de chaque leçon, l'élève reçoit un résumé des points et difficultés abordés ainsi que des exercices créatifs à effectuer pour le cours suivant, qui permettront la validation ou non du mini objectif concerné. Enfin, pour ce qui est de mes hobbies, je suis passionnée par tout ce qui touche à la nature et au jardinage. J'aime également la photographie, les travaux manuels et le bricolage. Et avant la pandémie, je prenais beaucoup de plaisir à voyager et à explorer le monde, car c'est une source d'émerveillement et d'enrichissement personnel pour moi.

Bonjour ! Actuellement en deuxième année de comédie à Paris, je suis passionnée par la langue de Shakespeare et de Goethe. J'ai fait partie de la section OIB américaine au lycée, et une fois mon bac en poche, je me suis installée pendant 5 mois à Berlin. J'aime tout ce qui est réflexion et adore les mathématiques. J'ai décidé de passer les certifications jusqu'au collège car j'aime enseigner les math de manière ludique. Je propose aussi des cours de math avec l'utilisation du boulier japonais (Soroban) Dans la vie j'aime le théatre, la natation, le fitness et voyager. -Elue tutrice de l'année 2022 en anglais- !!! Je ne fais pas de cours de mathématiques en anglais ou en allemand Test IELTS (anglais) niveau C1 (diplôme obtenu en 2021) Bac scientifique option OIB (section internationale américaine), mention bien La section OIB ajoute 10h de cours en plus par semaine pendant toutes les années de lycée. Ces cours de littérature et d'histoire géo sont dispensés entièrement en anglais. Test DAF (allemand) niveau B2-C1 (diplôme obtenu en 2019) Utilisatrice du boulier japonais Soroban

Je suis professeure particulière de langues depuis bientôt 2 ans, bien que mon parcours ait commencé bien avant. J'ai une licence en Langues Étrangères Appliquées, en Anglais et Espagnol, que j'ai terminé par un Erasmus à Leicester, Angleterre, en 2022. J'ai beaucoup d'expérience avec des collégiens et des lycéens, mais je donne des cours à tout type de profil, allant des plus petits, aux plus grands, et également à tous les niveaux. Le Portugais est ma langue maternelle. Je suis née et j'ai habité au Portugal jusqu'à mes 13 ans, j'ai donc appris le Français en 2013, l'année de mon arrivée en France. Aujourd'hui, je parle couramment Français, Portugais, Anglais et Espagnol, ce qui diversifie mes élèves les uns des autres et leur permet d'apprendre plusieurs langues avec une même professeure. Je travaille également dans un collège, mais j'ai énormément de disponibilités, surtout l'après-midi. Je communique avec mes élèves et je suis ouverte à ce qu'on trouve une date qui leur convienne parfaitement. Notre premier cours sera dédié à une évaluation de ton niveau. Je profite de cette première rencontre pour me présenter, faire connaissance, et surtout bien comprendre quels sont tes besoins et objectifs, afin de préparer au mieux nos prochains cours. Je ne donne jamais le même cours à deux élèves, car aucun élève ne se ressemble. Tous mes cours seront planifiés à l'avance, et entièrement adaptés à l'élève que j'ai en face de moi. Donc n'hésite pas à me dire tout ce que tu as envie de voir, revoir, et apprendre avec moi. Je suis là pour toi. Info: Je ne fais du Français et des Maths que pour les élèves en primaire. Licence Langues Etrangères Appliquées Erasmus à University of Leicester, UK

Je m'appelle Geordy Talla Fankam, j'ai 22 ans et je peux parler et écrire couramment l'anglais et le français. Je suis originaire du Cameroun mais j'étudie actuellement le génie chimique. J'aime vraiment enseigner et je suis un vrai passionné des sciences en général et de la chimie, des mathématiques et de la physique en particulier et j'ai également de grandes compétences en Microsoft Excel et en entrepreneuriat. Je suis une personne très calme et patient, j'aime l'adversité, la recherche et la perfection. J'ai obtenu mon Baccalauréat en 2017 après quoi j'ai étudié la chimie au Cameroun pendant deux ans et en 2019, j'ai obtenu une bourse pour venir poursuivre mes études à l'étranger. Les 2 années durant lesquelles j'ai étudié la chimie au Cameroun j'ai acquis une certaine expérience dans l'enseignement privé. J'aime la musique et la danse et j'aime également m'amuser avec des instruments de musique étant donné que je joue du piano et de la guitare. L'un de mes plus grands objectifs est de continuer à partager les compétences que j'ai développées au cours des dernières années et d'avoir un impact positive sur le plus de personnes possible. Microsoft Excel, Store Creation (Shopify), Facebook Advertisement.

bonjour, je m'appelle Bruno, j'ai 53 ans et je suis père de quatre enfants. J'ai été professeur des écoles durant 5 années dont 4 ans en poste fixe en classe double voire triple ( GS/CP ou GS/CP/CE1). Je suis actuellement en disponibilité de la fonction publique. Je suis titulaire d'une licence de russe, d'une maitrise de littérature et d'un master II de littérature. Par équivalence, je possède également une licence en droit et en économie. je suis d'un naturel calme, empathique et à l'écoute. Je ne braque pas les élèves, je dis ce qui doit être dit, mais avec une portée positive. Il faut toujours chercher à positiver. L'estime de soi d'un élève est très important. L'essentiel pour moi est de savoir s'adapter à son élève, de faire preuve d'empathie et d'adaptabilité afin de lui donner confiance en ses capacités. Il n'y a pas de fatalité mais juste de la différenciation pédagogique adaptée à chacun. La réussite des élèves est le seul moteur qui m'anime. Je suis passionné par l'apprentissage des élèves qui me sont confiés, pour moi l'échec ne veut rien dire, toutefois rien ne se fait en un jour, il faut être patient et prendre une autre voie que celle adoptée en classe. Il faut varier les approches pédagogiques et s'adapter à chaque élève. Je privilégie les élèves du primaire, quel que soit les niveaux. j'ai une parfaite maîtrise des programmes et des progressions rattachées. Bien qu'ayant une préférence marquée pour le primaire, on peut envisager un(e) élève en 6ème. Il est possible d'apporter un autre regard sur ces matières, il n'y a pas de fatalité, mais rien ne peut se faire sans l'implication des trois éléments de la relation. La communication avec la famille est importante et je suis toujours là pour répondre aux demandes. Je suis avec Go Student depuis un peu plus d'une année. Ma famille, la littérature, le cinéma, les séries, la cuisine, le sport et le jardinage sont des passions qui m'animent au quotidien sans parler du plaisir de voir mes élèves progresser. J'ai également été directeur d'EHPAD pendant de nombreuses années au sein de différents établissements. Je suis, depuis plus de 6 ans, également président d'une association qui organise des animations pour les résidents en maison de retraite (EHPAD). Je suis titulaire d'une licence de russe, d'une maitrise de littérature et d'un master II de littérature. Par équivalence, je possède également une licence en droit et en économie. J'ai suivi les enseignements professionnels de l'IRA de Nantes et de l'EHESP de Rennes.

Bonjour ! :-) Voici une petite présentation de mon optique de cours particulier et de mon expérience: J'aide mon entourage en soutien scolaire depuis longtemps, auprès de mes frères, neveux et nièces. A l'université, j'ai également aidé mes camarades pour l'apprentissage et l'explication des cours. Je me suis alors rendu compte que l'accompagnement me plaisait plus que les cours en eux-mêmes. Je suis pédagogue et patiente, j'aime aider les élèves qui veulent apprendre, je m'implique réellement dans l'accompagnement régulier. J'ai à cœur d'expliquer à mes élèves jusqu'à ce qu'ils comprennent, car je sais que c'est dans la compréhension que réside de secret de l'apprentissage. Je suis toutefois à l'écoute de mes élèves, de leurs besoins et de leurs priorités. Si l'élève est davantage en forme pour travailler telle matière plutôt qu'une autre aujourd'hui et que rien ne presse pour les évaluations, faisons cela! Rien ne sert de forcer la mémorisation, je suis convaincue que le meilleur apprentissage se fait dans la confiance, le respect des besoins et avec la motivation de l'élève bien sûr! Chers parents, je m'engage à vous envoyer le tableau de travail à chaque fin de cours, pour vous tenir au courant de la progression de votre enfant! Veuillez noter que je n'assure les cours particuliers que jusqu'au niveau 3eme, inclus. Merci ! En ce qui me concerne, j'aime aussi bien les sciences que la littérature, mais aussi les langues étrangères et les arts plastiques. Je suis à l'écoute mais rigoureuse, et curieuse de découvrir de nouvelles choses. J'ai hâte de faire votre connaissance, à bientôt ! :-) Diplômée d'un Baccalauréat Scientifique, j'ai ensuite commencé des études de médecine puis de psychologie. Je n'ai pas souhaité poursuivre ces études mais j'y ai tout des même acquis des connaissances. A présent, je suis en formation de secrétaire médicale.

Je suis actuellement étudiant en grande école d'ingénieur à l'IMT Atlantique, où j'ai été admis après avoir obtenu une licence de mathématiques grâce à un concours très sélectif. Passionné par les sciences et les nouvelles technologies, je suis constamment avide de connaissances. Fort d'une expérience de six années de tutorat, couvrant des niveaux allant de la primaire à l'université, j'ai découvert que j'appréciais énormément enseigner, et que je suis doué dans ce domaine. Ma capacité à simplifier les problèmes est un véritable atout. Je m'efforce d'apprendre à mes élèves des méthodes et des astuces qui leur permettent de résoudre les problèmes avec plus de facilité. Mon approche pédagogique commence par identifier les difficultés rencontrées par l'élève afin de combler ses lacunes en premier lieu. Je propose des cours de mathématiques, d'informatique et de physique-chimie, adaptés aux niveaux allant de la primaire à la Licence 3. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant, dans lequel mes élèves se sentent à l'aise pour poser des questions et explorer les sujets de manière approfondie. Je m'engage à fournir un soutien solide et à aider mes élèves à développer leur confiance en eux, leur compréhension et leur maîtrise des matières enseignées. Je suis actuellement étudiant en grande école d'ingénieur à l'IMT Atlantique, une prestigieuse institution renommée pour sa formation de qualité dans les domaines de l'informatique, de l'électronique, des systèmes embarqués, de la cybersécurité et des mathématiques classée dans le top5 des grandes écoles d'ingenieurs. Mon parcours académique m'a conduit jusqu'ici après avoir obtenu une tres bonne licence de mathématiques avec mention bien à l'université d'Aix-Marseille. La formation que je poursuis à l'IMT Atlantique est réputée pour son excellence et sa rigueur académique. Elle est conçue pour former des ingénieurs compétents et polyvalents, capables de relever les défis technologiques complexes de notre époque. Les thématiques abordées dans mon cursus englobent un large éventail de sujets, offrant ainsi une base solide dans des domaines tels que l'informatique, l'électronique, les systèmes embarqués, la cybersécurité et les mathématiques. Dans le domaine de l'informatique, nous étudions les principes fondamentaux des systèmes informatiques, l'architecture des ordinateurs, les langages de programmation, les algorithmes, les bases de données, la conception logicielle et bien plus encore. Cette solide formation en informatique nous permet de développer des compétences pratiques et théoriques nécessaires pour concevoir, développer et optimiser des systèmes logiciels performants. En ce qui concerne l'électronique, nous explorons les concepts de base des circuits électriques, les dispositifs électroniques, les signaux et les systèmes, ainsi que les techniques de conception et de fabrication de circuits électroniques. Nous acquérons également une compréhension approfondie des systèmes embarqués, qui sont au cœur de nombreux appareils technologiques modernes, tels que les smartphones, les objets connectés, les véhicules autonomes, etc. La cybersécurité, un domaine en constante évolution et de plus en plus critique, est également abordée dans notre formation. Nous étudions les techniques de protection des données, la sécurité des réseaux, la cryptographie, la prévention des attaques informatiques et les stratégies de défense contre les cybermenaces. Cette spécialisation nous permet de développer des compétences essentielles pour assurer la sécurité des systèmes et des données dans un monde numérique en constante évolution. Enfin, les mathématiques occupent une place centrale dans notre formation, car elles constituent un outil essentiel pour l'analyse, la modélisation et la résolution de problèmes complexes. Nous étudions des domaines tels que l'algèbre linéaire, l'analyse mathématique, la théorie des probabilités, l'optimisation et bien d'autres encore. Ces compétences mathématiques solides nous permettent d'aborder les problèmes techniques avec une approche analytique et rigoureuse. Au-delà des aspects techniques, notre formation à l'IMT Atlantique met également l'accent sur le développement des compétences transversales telles que la résolution de problèmes, le travail d'équipe, la communication et le leadership. Nous sommes encouragés à participer à des projets concrets, des stages en entreprise et des activités de recherche, ce qui nous permet de mettre en pratique nos connaissances et de développer notre expérience professionnelle. En somme, ma formation à l'IMT Atlantique représente une opportunité unique de développer une expertise multidisciplinaire dans les domaines de l'informatique, de l'électronique, des systèmes embarqués, de la cybersécurité et des mathématiques. Je suis enthousiaste à l'idée de continuer à acquérir de nouvelles compétences et de relever les défis technologiques de demain grâce à cette formation complète et enrichissante.

Je m'appuie sur mon expérience personnelle de plusieurs années d'enseignement et sur ma personnalité empathique et bienveillante pour remettre en confiance l'élève, à partir de ses propres capacités, car aucun élève n'est le même. Mon objectif est que, ainsi tutoré, il ou elle puisse se sentir totalement capable de progresser à son propre rythme, sans ni être sèchement évalué comme à l'école, au collège ou au lycée, ni avoir besoin de se comparer aux autres. Je tiens à faire de mon accompagnement une bulle à travers laquelle l'élève reprenne le goût et l'envie de progresser dans ses apprentissages. Nul n'est incapable de progresser, encore faut-il trouver le cadre adéquat pour y arriver. Ayant exercé au sein de l’Éducation Nationale, en tant que vacataire mais aussi en tant que titulaire, je connais parfaitement les exigences et attentes de l'Institution, ainsi que du corps professoral, selon chaque niveau de classe et chaque cycle, puisque le parcours de scolarité est divisé en cycles de 3 ans. Je possède également une expérience de quelques années en tant que professeur particulier en présentiel, au sein de structures établies et reconnues, car exercer cette activité est un réel plaisir et un accomplissement personnel. Formé à l'INSPE (anciennement l'IUFM, l'école des professeurs), j'y ai été instruit par les meilleurs formateurs de ma région en maths et en français. Titulaire du concours de l’Éducation Nationale et d'un MASTER 2 MEEF, je maîtrise donc exhaustivement la didactique de l'enseignement de ces deux matières.

Je suis maman d’un jeune homme qui vient d'avoir 18 ans. Il est entré à l’université pour étudier le droit en septembre 2024. Du CM1 à la 4ème, il a été instruit en famille. EIP, dyslexique et dysorthographique sévère, il ne parvenait pas à s’adapter au système scolaire. Je me suis occupée de son instruction et il a pu retourner sereinement au collège en 3ème et y obtenir son Brevet des Collèges. Pour l’accompagner dans les meilleures conditions, je me suis formée à la métapédagogie. C’est une méthode qui apprend à apprendre aux enfants et plus particulièrement aux enfants atypiques (EIP, dys, porteurs de handicap). Je suis patiente, calme, organisée et rigoureuse. Dans mon quotidien, j’aime apporter mon aide, lire, écouter de la musique et me balader en nature. Après voir suivi un cursus en droit privé (maîtrise aujourd’hui appelée master) et avoir travaillé durant plus de 15 ans au sein d’un cabinet d’avocats, je me suis formée à la métapédagogie et suis devenue orthopédagogue en métapédagogie pour accompagner au mieux mon fils dans son instruction. J’ai également un certificat en copywriting qui me permet d’apporter mon aide aux entrepreneurs en rédigeant pour eux des pages de vente ou des publicités.

Bonjour :) Je m'appelle Christelle et je suis étudiante en quatrième année de génie civil dans une université américaine. Passionnée d’équitation, je suis aussi très intéressée par l’enseignement. Faisant partie des bons élèves de ma classe, je me suis souvent retrouvée à aider des camarades en difficulté. Cela fait presque trois ans que je travaille avec GoStudent, ce qui m'a donné l'opportunité d'aider un bon nombre d'élèves de différents niveaux et de différentes classes, allant de la CM1 à la seconde. Même si on doit tous passer par des moments difficiles à l’école (surtout avec les maths), je ne vois pas pourquoi apprendre devrait être une tache pénible. Je cherche toujours à avoir une approche adaptée à l’élève, lui permettant d’avancer. Récemment, j'ai eu plusieurs élèves qui passaient le brevet, et tous - sans exception - on fait un grand progrès qui leur a permis de passer l'examen d'état confiants, par suite du travail sérieux que nous faisions, tout en gardant une ambiance décontractée et amicale. En tant qu’étudiante en génie civil, je travaille avec les maths et la physique constamment. Comme mes études sont en anglais, j’utilise cette langue à longueur de journée et la parle aussi bien que le français maintenant. Au-delà de ça, je cherche constamment à en apprendre plus sur les dernières avancées technologiques dans les domaines de la construction et de l’infrastructure publique. J’assiste souvent à des conférences, et je me prépare à faire mon stage de fin d’études aux Etats-Unis.