Cours particuliers de maths en ligne niveau primaire

Je m’appelle Inès, j’ai 24 ans. J'ai obtenu un bac S en 2019, j'ai ensuite fait une année de classe préparatoire aux concours d'orthophonie avant de faire une première année en lettres modernes. Je suis aujourd'hui en école d'orthophonie (2ème année de master). Depuis 3 ans et en parallèle de mes études, je fais de l’aide aux devoirs dans des écoles avec de jeunes enfants qui ont entre 8 et 14 ans (principalement maths/français). Je possède le certificat Voltaire (version orthographe) avec le niveau excellent et étant habituée à travailler l’orthographe et la grammaire avec mes jeunes élèves, je serais ravie d’aider encore davantage d’élèves dans leur apprentissage du français. J’ai à cœur d’encourager mes élèves, leur montrer qu’ils sont capables de réussir afin de leur redonner confiance en eux. Pour les plus petits, j’aime beaucoup l’apprentissage par le jeu, méthode que je trouve très efficace pour que les élèves apprennent et progressent avec plaisir. Bac scientifique obtenu en 2019 2019 - 2020 - classe préparatoire aux concours d'orthophonie 2020 - 2021 - L1 de lettres modernes validée En école d'orthophonie depuis (actuellement en master 2) + niveau expert obtenu au certificat Voltaire (niveau maximal et recommandé pour les métiers spécifiquement liés au monde des lettres comme la traduction, la réécriture, la formation et le coaching en lettres).

Je suis un "coach" pour mes élèves : je les accompagne en les motivant, et sais les réconcilier avec les différentes matières. Je donne des cours en mathématiques, en français, en anglais, en espagnol ainsi qu'en physique Je suis convaincu que chaque élève peut progresser et que c'est avec l'erreur qu'on apprend. J'explique les différentes notions de façon claire en m'adaptant à l'élève et en lui redonnant confiance. J'ai également été formé à l'apprentissage des élèves autistes et atteints de troubles DYS. J'adapte mes méthodes pédagogiques au niveau de chacun et utilise des supports ludiques et variés. Je suis sérieux, à l'écoute et dynamique. Je suis passionné par le cinéma et les voyages, et je pratique le tennis. Devenu professeur des écoles en 2006, je donne également des cours particuliers auprès de collégiens, de lycéens et d'adultes en mathématiques, en français, en anglais, en espagnol et en physique depuis 2008. J'ai également exercé la fonction de formateur en langues.

Bonjour et bienvenue ! Je suis Sébastien, professeur particulier passionné et développeur web diplômé Bac+2. J’adore rendre les maths et l’informatique plus simples, plus clairs… et même agréables à apprendre ! Avec moi, pas de pression : on avance à votre rythme, avec des explications visuelles et concrètes pour que tout devienne limpide. Que vous soyez en difficulté ou que vous vouliez vous perfectionner, je suis là pour vous accompagner avec patience, bonne humeur et motivation. Objectif : vous faire progresser… et reprendre confiance en vous ! Mon expérience : Stage chez Science-Edu, créateur d’outils innovants pour l’enseignement. 4 mois de soutien scolaire en mathématiques dans un collège REP (Réseau d’Éducation Prioritaire) sous contrat avec le Conseil Départemental de la Charente. 2 mois en tant qu’AED (assistant d’éducation) dans ce même établissement. 1 an comme assistant de professeur de mathématiques dans un autre collège. Actuellement à mon compte, j’accompagne des élèves du collège au lycée inclus.

Bonjour à tous ! Je m'appelle Sonia et j'ai 27 ans. Passionnée par l'éducation et le développement des jeunes esprits, j'ai trouvé ma vocation dans l'enseignement. Travailler avec les enfants est pour moi une source de joie et d'accomplissement. Mon approche pédagogique est centrée sur l'écoute, la patience et la créativité. Je m'efforce de rendre l'apprentissage aussi amusant que possible tout en garantissant des progrès significatifs. Si vous cherchez un accompagnement personnalisé et bienveillant pour votre enfant, n'hésitez pas à me contacter. Ensemble, nous atteindrons de nouveaux sommets académiques tout en cultivant le plaisir d'apprendre !"

Je suis diplômée d'un Bac ES et j'ai réalisé des études de droit que j'ai terminé l'année dernière, j'ai donc un Master 2 en droit privé spécialisation droit pénal. Je fais de l'aide aux devoirs depuis ma première année de licence et j'ai fait deux ans de cours particuliers en français et mathématiques dans différents organismes (Acadomia, Complétude). Cela s'est toujours très bien passé et cela m'a permis d'acquérir de l'expérience en enseignement. Je suis une personne patiente et à l'écoute de mes élèves et cela permet à ces derniers de progresser car ils savent que je prends le temps de leur expliquer les notions qui ne serait pas comprises. Récemment j'ai eu un élève atteint de troubles de l'attention et j'ai su adapter ma méthode de travail pour qu'on puisse travailler efficacement et que cela ne soit pas désagréable pour lui.

Bonjour à tous ! Je suis actuellement en deuxième année de master de comptabilité, de contrôle et d'audit à l'Institut de gestion de Rennes (IGR-IAE). J'ai aussi fait deux ans d'économie avant de me spécialiser en comptabilité. Auparavant, j’ai obtenu mon brevet et mon baccalauréat avec la mention très bien. Ayant passé le nouveau baccalauréat en 2021, je suis capable d’accompagner mes élèves dans la préparation des nouveaux examens comme le Grand Oral ou encore les épreuves de spécialités. Je suis une habituée du soutien scolaire depuis un certain temps. En effet, je suis bénévole pour aider les élèves en difficultés de ma ville à surmonter les obstacles qu'ils pevent rencontrer. En outre, je suis également tutrice de droit et de gestion (comptabilité et analyse financière) dans une association étudiante qui a pour but d’aider à la préparation des partiels de fin de semestre. Dans mon quotidien, je m’intéresse au sport notamment au football ainsi qu’au cyclisme. En outre, je suis cavalière depuis une dizaine d’année. Je suis une personne calme et patiente, ce qui me permet d’avoir une véritable relation de confiance avec mes élèves. Mon but est de faire progresser l’élève en allant à son rythme sans le brusquer. J’espère vous rencontrer très bientôt ! Camille J'ai obtenu mon brevet des collèges en 2018 avec la mention Très Bien. En outre, j'ai passé mon Baccalauréat général il y a trois ans (mention Très Bien). Mes spécialités étaient les Sciences économiques et sociales ainsi qu'Histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques. Au cours de mon année de seconde j'ai également pu obtenir une certification en langue allemande (niveau B2). Enfin, je suis actuellement en train de valider un master en comptabilité après avoir obtenue une licence d'économie et de comptabilité. Je vise un Diplome d'expertise comptable dans les prochaines années.

Bonjour, ancien élève en licence de psychologie, je suis maintenant en école vétérinaire. J'ai travaillé en tant qu'aide scolaire pendant une année avec des enfants de niveau primaire souffrants de troubles de l'attention. j'ai aussi participé pendant deux ans au programme de soutien scolaire de mon collège où j'aidais des élèves en français, biologie, histoire ou encore physique-chimie. Je suis passionné d'éthologie, de psychologie animale, de sociologie, de technologie mais aussi de voyage, de musique et de sport automobile. Je suis une personne très calme et posée, j'aime prendre le temps de bien faire ce que j'entreprends. Je prône la tolérance et l'acceptation de soi. J'aime apprendre et je souhaite transmettre à d'autres cette passion pour l'apprentissage. Ma méthodologie n'est pas ancrée et est en perpétuelle évolution, j'ai le souhait de m'adapter à chaque élève afin de répondre aux besoins spécifiques. j'aime que les cours soient vivants et que ce soit un réel échange entre deux personnes qui ont chacune à apprendre l'une de l'autre.

Je me prénomme Bénédicte, j'ai 43 ans. Après un Baccalauréat littéraire et l'équivalent d'un DEUG d'anglais, j'ai assez rapidement travaillé dans le secteur social. Tout d'abord en IME (Institut Médico Educatif) auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap, puis en CCAS au service de portage de repas à domicile et enfin, une fois ma VAE de CESF réussie, j'ai travaillé auprès de publics précaires pour les aider dans la gestion de leur budget. Après 15 ans d'expérience j'ai décidé de me réorienter en psychologie et plus particulièrement en psychothérapie pour enfant, adolescents et adultes. Je rentre en 3ème année. J'ai pratiqué le chant et le théâtre pendant 30 ans, j'aime également la lecture et l'écriture. Je suis quelqu'un de doux et rigoureux. J'aime ces moments particuliers avec un élève pour pouvoir mieux le connaître, le comprendre et appréhender son fonctionnement cognitif. J'utilise beaucoup d'exemples concrets pour faciliter la compréhension et pourquoi pas à l'aide des passions de l'enfant. J'ai travaillé auprès d'enfants souffrant d'un TSA, de TDA/H, de dyslexie et dysorthographie ou de troubles du comportement. Mes connaissances en psychologie m'aident à cerner les besoins de l'enfant, ses attentes et à dialoguer.

Je m'appelle Myriam et j'habite dans le Sud de la France. Je suis titulaire d'un Bac L, spécialité Maths et Latin. J'ai également une Maîtrise en Allemand et en Anglais appliqués aux Affaires et au Commerce dans le cadre de laquelle j'ai étudié une année à la Freie Universität Berlin. Et enfin, je dispose un master 2 avancé en Études Européennes de la Katholieke Universiteit Leuven, qui était un programme entièrement dispensé en anglais. J'ai toujours baigné dans des langues. Ayant un parent de nationalité allemande, le français et l'allemand ont bercé ma petite enfance. Puis ma famille s'est expatriée, et j'ai été scolarisée dans le système scolaire anglais. Mes langues m'ont menée vers de nombreuses aventures bénévoles ou professionnelles, dont le tutorat. J'ai eu la chance de pouvoir accompagner 4 enfants âgés de 2/5/13/19 ans en français/anglais et en allemand. Je prenais beaucoup de plaisir à les aider et les voir progresser. Mais j'aimais également le côté créatif obligeant à constamment se réinventer afin de s'adapter aux besoins, aux intérêts et aux objectifs - tous différents - de l'enfant. Je crois fermement en nos différences individuelles. Dans mes cours, je m'efforce de valoriser chacun, en fonction de ses forces et faiblesses, en créant des cours adaptés et basés sur la bienveillance. En termes de méthodologie, le cours est d'abord axé autour de l'élève et pas seulement autour du contenu ; c’est-à-dire en fonction de ce que l’élève « apporte » et aime, en fonction de sa façon d'apprendre, de ses difficultés particulières et de ses objectifs. Ensuite, le second aspect majeur est d'éviter la relation top-bottom autoritaire et stérile pour l'élève. Pour cela, je privilégie l'écoute, l'interaction, la bienveillance et un suivi basé sur les encouragements, pour développer la confiance en soi de l'élève et le valoriser. Pour ce qui est du déroulement des cours, une fois défini l'objectif à atteindre, il est découpé en petits objectifs moins impressionnants et plus facilement atteignables, qui sont regroupés sur une feuille de suivi. Chaque cours vise l'un de ces minis objectifs. Et chaque réussite ou petite victoire y sera notée! L'apprentissage, basé sur le dialogue, les jeux de rôles et la créativité de l'élève, a un ancrage fort dans le réel. Il s'agit de relier les apprentissages aux intérêts de l'enfant, afin de leur donner du sens. On sait en effet que procéder ainsi permet une meilleure mémorisation et imprégnation parce que cela connecte l’apprentissage de l'individu à sa réalité et ses émotions. C'est ce que les Anglo-saxons appellent le "in-context learning". Connaître les centres d'intérêts de l'enfant est donc crucial pour retenir son attention. Le "in-context learning" permet également une approche par la découverte, la logique et la déduction de nombreuses règles de grammaire, plutôt que par le « par cœur » ou la simple application. Pour donner du rythme aux cours, j'utilise le storytelling, les jeux de rôles, la couleur. J'ai également recours à tout ce que la technologie nous offre aujourd'hui : extraits de chansons, de dessins animés ou films, de journaux À la fin de chaque leçon, l'élève reçoit un résumé des points et difficultés abordés ainsi que des exercices créatifs à effectuer pour le cours suivant, qui permettront la validation ou non du mini objectif concerné. Enfin, pour ce qui est de mes hobbies, je suis passionnée par tout ce qui touche à la nature et au jardinage. J'aime également la photographie, les travaux manuels et le bricolage. Et avant la pandémie, je prenais beaucoup de plaisir à voyager et à explorer le monde, car c'est une source d'émerveillement et d'enrichissement personnel pour moi.

Bonjour, je suis actuellement professeur d'EPS dans un collège. Je fais de l'aide aux devoirs depuis 7 ans (maths essentiellement) avec des élèves allant de la primaire au collège et j'ai de temps en temps 2 lycéennes. Au collège je participe au dispositif devoirs faits 1h par semaine avec une dizaine d'élèves. Ma formation à STAPS et mon poste en tant que AED m'ont appris à être patiente et à être à l'écoute auprès des élèves. Concernant ma manière de fonctionner, je reprends le cours avec les élèves et au fur et à mesure qu'on revoit le cours, on fait des exercices correspondant à la partie du cours pour voir si l'élève a compris. Ensuite, on fait des exercices et on les corrige. J'aime mettre des challenges aux élèves en termes de notes ou de compétences à atteindre en fonction de son niveau. C'est ce que je fais en aide aux devoirs et ça a l'air de plutôt fonctionner et les élèves aiment ça. Sinon je suis à fond dans le sport, c'est ma passion. Je pratique le football à 11 dans une équipe féminine depuis maintenant 9ans et j'entraine une équipe U13.