Hugo C.

Je m’appelle Jenna Moutaabid et je suis actuellement en première année de licence en sciences de la vie à la faculté des sciences. J’ai un réel intérêt pour l’enseignement et j’entretiens un très bon contact avec les jeunes. J’aime énormément m’instruire et en apprendre davantage sur le monde qui nous entoure, notamment à travers le visionnage de reportages. J’apprécie également approfondir mes connaissances grâce à la littérature classique française et je m’intéresse particulièrement aux élèves du secondaire. Par ailleurs, j’accompagne régulièrement mon petit frère, qui est en seconde générale et technologique, dans son travail scolaire. J'aime enseigner et accompagner les élèves avec bienveillance. La faible différence d'âge facilite l'échange et la confiance et me permet de comprendre leurs difficultés, de me mettre à leur place et de savoir comment les aider à progresser. J'aide les collégiens et lycéens à progresser et à croire en leurs capacités. J’ai effectué une seconde générale et technologique, puis une première générale avec les spécialités mathématiques, physique chimie et sciences de la vie et de la Terre. J’ai ensuite poursuivi en terminale avec les spécialités mathématiques et sciences de la vie et de la Terre. À l’issue du lycée, je suis entrée en licence Sciences de la Vie, parcours biologie et environnement, à la faculté des sciences. J’ai étudié plusieurs langues étrangères, notamment le chinois, l’allemand et l’anglais. Toutefois, l’allemand et l’anglais occupent une place centrale dans mon parcours, puisque j’ai suivi une section internationale en anglais durant le collège et obtenu une certification de niveau en allemand à la même période. Je ne possède pas de domaine d’expertise particulier, mais je fais preuve de polyvalence et je parviens à m’adapter à toutes les matières. J’ai toujours su trouver une stabilité et une méthode efficace dans mon apprentissage, quelle que soit la discipline.

Bonjour, je suis Jorge, AESH et accompagnant scolaire spécialisé. Votre enfant manque de confiance ou rencontre des difficultés en maths ? En tant qu’AESH et tuteur expérimenté, j’accompagne les élèves qui ont besoin d’un cadre rassurant, d’explications simples et d’une progression adaptée. Je reconstruis les bases, j’aide à dépasser les blocages et je propose une pédagogie bienveillante, efficace et pensée pour les profils DYS, TDAH ou anxieux. Depuis plus de vingt ans, je développe un parcours riche mêlant expertise technique, pédagogie et accompagnement personnalisé. Je suis titulaire d’une Maîtrise MIAGE (Informatique de Gestion des Entreprises – 1991), d’un DUT Génie Thermique et Énergétique (2017) ainsi que d’une Licence Professionnelle en Génie Climatique (2018). Cette diversité de formations m’a permis d’acquérir une solide capacité d’analyse, une rigueur méthodologique et une compréhension fine des mécanismes logiques, compétences que je mets aujourd’hui au service des élèves. En parallèle de mon activité d’AESH au sein de l’Éducation nationale, j’accompagne depuis plusieurs années des élèves en soutien scolaire, notamment en mathématiques. Mon expérience auprès d’élèves en difficulté, DYS, TDAH ou en perte de confiance m’a appris à adapter mes explications, à simplifier les notions complexes et à proposer des méthodes de travail concrètes et rassurantes. Auto-entrepreneur, j’interviens également comme tuteur spécialisé pour aider chaque élève à progresser à son rythme, à surmonter ses blocages et à retrouver le plaisir d’apprendre.

Je m'appelle Martine, Ingénieur Formation, certifiée Formateur Professionnel pour Adultes, certifiée Praticien en Programmation Neurolinguistique, Sophrologue, formatrice de formateurs et référent pédagogique. Je forme des adultes en entreprises, des étudiants BTS en management et développement personnel. Je forme des étrangers sur les formations FLE. Je donne des cours particuliers à des élèves de la 6ème à la terminale, en anglais et j'accompagne des enfants du primaire en difficulté scolaire en français et en anglais. J'apporte mon expertise en Programmation Neurolinguistique, pour une meilleure gestion des émotions négatives dans le cadre des apprentissages afin de favoriser une plus grande facilité et une meilleure concentration. J'ai une approche pédagogique par le jeu, de manière à faire tomber les freins psychologiques pour un apprentissage plus aisé. Je suis très patiente, souriante, pédagogue et sais adapter ma pédagogie au profil et aux besoins de chaque personne. Je réalise systématiquement un suivi après chaque séance de formation. Je remets mes pratiques pédagogiques en question fréquemment par une veille sur l'évolution des technologies ou pratiques en matière de formation et d'apprentissage. Je suis heureuse de pouvoir vous accompagner ou accompagner vos enfants. Titre de formateur professionnel pour adultes Conseiller pédagogique Formatrice de formateurs Praticien en Programmation Neurolinguistique (Master) Praticien en Neuro-Sémantique Praticien en Sophrologie Certifiée en Neuroscience Proficiency University of Cambridge (licence) Formation Neurosciences à l'école Formation Former et développer les compétences Formation Manager par le Care pour engager les équipes

Professeur d’espagnol natif. Titulaire d’un Bac +5 en Histoire, j’enseigne les langues depuis 2014. J’accompagne principalement des collégiens avec une pédagogie active et concrète, fondée sur le sens et la pratique. Expérience confirmée du suivi CNED et de l’accompagnement d’élèves en difficulté, avec un regain de motivation et des progrès visibles. Titulaire d’une licence en Histoire obtenue en Espagne après cinq années d’études universitaires. Dans le cadre du système européen actuel (CEC), ce diplôme est reconnu comme équivalent à un niveau 7, correspondant à un master. Formation suivie à l’Université de Grenade, en Espagne.