Marine M.

Professeur d’espagnol natif. Titulaire d’un Bac +5 en Histoire, j’enseigne les langues depuis 2014. J’accompagne principalement des collégiens avec une pédagogie active et concrète, fondée sur le sens et la pratique. Expérience confirmée du suivi CNED et de l’accompagnement d’élèves en difficulté, avec un regain de motivation et des progrès visibles. Titulaire d’une licence en Histoire obtenue en Espagne après cinq années d’études universitaires. Dans le cadre du système européen actuel (CEC), ce diplôme est reconnu comme équivalent à un niveau 7, correspondant à un master. Formation suivie à l’Université de Grenade, en Espagne.

Je m'appelle Martine, Ingénieur Formation, certifiée Formateur Professionnel pour Adultes, certifiée Praticien en Programmation Neurolinguistique, Sophrologue, formatrice de formateurs et référent pédagogique. Je forme des adultes en entreprises, des étudiants BTS en management et développement personnel. Je forme des étrangers sur les formations FLE. Je donne des cours particuliers à des élèves de la 6ème à la terminale, en anglais et j'accompagne des enfants du primaire en difficulté scolaire en français et en anglais. J'apporte mon expertise en Programmation Neurolinguistique, pour une meilleure gestion des émotions négatives dans le cadre des apprentissages afin de favoriser une plus grande facilité et une meilleure concentration. J'ai une approche pédagogique par le jeu, de manière à faire tomber les freins psychologiques pour un apprentissage plus aisé. Je suis très patiente, souriante, pédagogue et sais adapter ma pédagogie au profil et aux besoins de chaque personne. Je réalise systématiquement un suivi après chaque séance de formation. Je remets mes pratiques pédagogiques en question fréquemment par une veille sur l'évolution des technologies ou pratiques en matière de formation et d'apprentissage. Je suis heureuse de pouvoir vous accompagner ou accompagner vos enfants. Titre de formateur professionnel pour adultes Conseiller pédagogique Formatrice de formateurs Praticien en Programmation Neurolinguistique (Master) Praticien en Neuro-Sémantique Praticien en Sophrologie Certifiée en Neuroscience Proficiency University of Cambridge (licence) Formation Neurosciences à l'école Formation Former et développer les compétences Formation Manager par le Care pour engager les équipes

Bonjour! Je suis Jorge, j'ai 30 ans et je suis ici pour faire une de mes choses préférées dans la vie: enseigner. J'ai 4 ans d'expérience en soutien scolaire et en l'enseignement des langues étrangères. Je suis passioné par la lecture, le cinéma, la musique et les jeux vidéo. D'un autre côté, je suis né en Colombie où j'ai étudié le droit et les langues (anglais, français e italien). En septembre de 2021, je suis arrivé en France pour faire un master à l'Université de Strasbourg. Je suis avocat, diplômé de la Université Pontificale Xaverianne. Grâce à mes études dans une école bilingue, je maîtrise l'espagnol et l'anglais. En novembre 2020, j'ai atteint le niveau C1 en italien. Cours que j'ai pu suivre pendant mon cursus en droit.

Bonjour, je m’appelle Maria El Ghaoui, je suis titulaire d’un doctorat en mathématiques de Sorbonne Université. J’ai plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement, entre les cours particuliers et huit années dans des établissements privés, notamment des écoles d’ingénieurs. Actuellement, j’enseigne les mathématiques dans une école d’ingénieur. Mon objectif est d’aider mes élèves à gagner en confiance, à développer une vraie logique mathématique et à atteindre leurs objectifs académiques. Numéro de contact : +33 06 09 46 68 52 Bonjour, je m’appelle Maria El Ghaoui, je suis titulaire d’un doctorat en mathématiques de Sorbonne Université. J’ai plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement, entre les cours particuliers et huit années dans des établissements privés, notamment des écoles d’ingénieurs. Actuellement, j’enseigne les mathématiques dans une école d’ingénieur. Ma méthode repose avant tout sur la compréhension. Pour moi, les mathématiques ne doivent pas être apprises par cœur, mais comprises en profondeur. J’explique toujours l’utilité de chaque chapitre : pourquoi on l’étudie, où on le retrouve, et comment on l’applique concrètement. J’essaie de rendre les notions les plus abstraites plus claires et plus concrètes. Ensuite, nous faisons un résumé des points essentiels à retenir, puis nous travaillons les exercices ensemble. Chaque exercice est une occasion de tirer des remarques importantes et de renforcer la méthode. Mon objectif est d’aider mes élèves à gagner en confiance, à développer une vraie logique mathématique et à atteindre leurs objectifs académiques.