Konrad R.

Hej! Jestem otwartą, cierpliwą i zaangażowaną osobą, która chętnie pokaże Ci, że matematyka wcale nie musi być trudna! Dopasuję zajęcia do Twojego poziomu i potrzeb — możemy zacząć od podstaw, nadrobić zaległości lub przygotować się do egzaminu ósmoklasisty albo matematyki na poziomie podstawowym w szkole średniej. Ukończyłam I Liceum Ogólnokształcące w Wodzisławiu Śląskim na profilu matematyczno-fizycznym. Obecnie jestem studentką 3. roku studiów na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna, dzięki czemu rozwijam nie tylko swoją wiedzę, ale również umiejętności związane z pracą z dziećmi i młodzieżą.

Nazywam się Bartosz Kasperski, jestem absolwentem studiów na kierunkach ekonomia, logistyka, mechatronika, matematyka, fizyka i geografia. Zawodowo zajmuję się nauczaniem matematyki - jestem nauczycielem w szkole ponadpodstawowej od 5 lat. W wolnym czasie czytam książki oraz udzielam korepetycji z matematyki Ukończyłem w 2015 roku licencjat na kierunku Ekonomia transport i logistyka w 2017 ukończyłem studia na kierunku mechatronika systemy informatyczne w przemyśle - magister inżynier dodatkowo posiadam studia na kierunkach: matematyka, fizyka geografia, etyka, filozofia od 5 lat jestem nauczycielem w technikum przedmiotów matematyka, geografia, fizyka, filozofia, etyka. od 8 lat udzielam korepetycji z matematyki przeważnie dla uczniów techników i liceów zarówno na poziomie podstawowym i rozszerzonym Obecnie jestem na ostatnim semestrze studiów podyplomowych na kierunku Bibliotekoznawstwo

Mam na imię Agata i jestem studentką pierwszego roku biotechnologii. Już w liceum rozwijałam swoje zainteresowania naukami ścisłymi, ucząc się na profilu biologiczno-chemiczno-matematycznym. Obecnie moje studia w dużej mierze koncentrują się na chemii, co pozwala mi systematycznie pogłębiać wiedzę i rozumienie tego przedmiotu. Oferuję korepetycje z chemii dla uczniów, którzy chcą lepiej opanować materiał, przygotować się do sprawdzianów lub egzaminów. Staram się tłumaczyć zagadnienia w sposób przejrzysty i dostosowany do indywidualnych potrzeb ucznia. Poza nauką interesuję się nurkowaniem z butlą oraz wspinaczką na ściance, co uczy mnie cierpliwości i konsekwencji, cech, które wykorzystuję również w pracy z uczniami. Mam na imię Agata i obecnie jestem studentką pierwszego roku biotechnologii na Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Mój kierunek studiów w dużej mierze koncentruje się na chemii, obejmując m.in. zagadnienia z chemii ogólnej, organicznej i analitycznej, co pozwala mi systematycznie rozwijać wiedzę w tym zakresie. Dodatkowo uczęszczam na lektorat z języka angielskiego z elementami biznesu, rozwijając kompetencje językowe przydatne w środowisku naukowym i zawodowym. Wcześniej ukończyłam liceum o profilu biologiczno-chemiczno-matematycznym, gdzie zdobyłam solidne podstawy z chemii, biologii oraz matematyki. Zdałam maturę z biologii, chemii oraz języka angielskiego na poziomie rozszerzonym. Dzięki temu moje wykształcenie ma spójny charakter i jest ukierunkowane na nauki ścisłe, ze szczególnym uwzględnieniem chemii.

Nazywam się Alesia. Jestem osobą cierpliwą, odpowiedzialną i otwartą. Podczas zajęć staram się stworzyć spokojną i przyjazną atmosferę, aby uczeń nie bał się zadawać pytań i popełniać błędów. Wierzę, że każdy może zrozumieć chemię, jeśli materiał zostanie dobrze wyjaśniony i dostosowany do jego potrzeb. Mam doświadczenie w udzielaniu korepetycji z chemii i czerpię dużą satysfakcję z obserwowania postępów moich uczniów. Obecnie studiuję Analitykę Medyczną na Uniwersytecie Medycznym, dzięki czemu stale rozwijam swoją wiedzę. W wolnym czasie słucham muzyki i kolekcjonuję płyty winylowe. Ukończyłam liceum ogólnokształcące, a obecnie studiuję Analitykę Medyczną na Uniwersytecie Medycznym. Dzięki studiom stale rozwijam swoją wiedzę z zakresu chemii, biologii oraz innych nauk przyrodniczych. Nie posiadam jeszcze stopni naukowych ani sertyfikatów zawodowych, ponieważ nadal zdobywam wykształcenie wyższe. Specjalizuję się w chemii na poziomie szkoły podstawowej i średniej. Podczas zajęć stawiam na zrozumienie materiału, a nie tylko zapamiętywanie, dzięki czemu uczniowie łatwiej przyswajają nowe zagadnienia.