Mable W.

Cześć, mam na imię Ala i studiuję biotechnologię po angielsku na drugim roku. Mam dwie młodsze siostry, które zainspirowały mnie do dawania korepetycji. Poza swoim kierunkiem studiów, interesuję się sportem i grą na instrumentach. Jestem po maturze A-levels i dlatego najbardziej lubię uczyć po angielsku, ale po polsku też sprawia mi to przyjemność. Aktualnie studiuję na SGGW. Jestem po maturze A-levels i programie IGCSE w Międzynarodowej Szkole Europejskiej w Warszawie. Posiadam certyfikat C2 z angielskiego. Udzielałam korepetycji z biologii w ramach wolontariatu, potem też z matematyki i chemii prywatnie. Prowadziłam też zajęcia z konwersacji z angielskiego.

Nazywam się Bartosz Kasperski, jestem absolwentem studiów na kierunkach ekonomia, logistyka, mechatronika, matematyka, fizyka i geografia. Zawodowo zajmuję się nauczaniem matematyki - jestem nauczycielem w szkole ponadpodstawowej od 5 lat. W wolnym czasie czytam książki oraz udzielam korepetycji z matematyki Ukończyłem w 2015 roku licencjat na kierunku Ekonomia transport i logistyka w 2017 ukończyłem studia na kierunku mechatronika systemy informatyczne w przemyśle - magister inżynier dodatkowo posiadam studia podyplomowe na kierunkach: matematyka, fizyka geografia, etyka, filozofia od 5 lat jestem nauczycielem w technikum przedmiotów matematyka, geografia, fizyka, filozofia, etyka. od 8 lat udzielam korepetycji z matematyki przeważnie dla uczniów techników i liceów zarówno na poziomie podstawowym i rozszerzonym Obecnie jestem na ostatnim semestrze studiów podyplomowych na kierunku Bibliotekoznawstwo

Uczę matematyki i mam doświadczenie w pracy z uczniami szkoły podstawowej, technikum oraz liceum. Przygotowuję do egzaminu ósmoklasisty, matury podstawowej i rozszerzonej, a także do bieżących sprawdzianów i kartkówek. Moją mocną stroną jest to, że sama nadal się uczę - jestem studentką i dobrze pamiętam, jak trudno bywa zrozumieć nowe zagadnienia. Dzięki temu potrafię w prosty sposób wyjaśnić materiał, zauważam momenty, w których najczęściej pojawiają się trudności, i wiem, na co szczególnie zwrócić uwagę. Prowadzenie zajęć to dla mnie nie praca, lecz przyjemność. Matematyka - a szczególnie rozwiązywanie zadań - naprawdę mnie interesuje, a pomaganie innym w jej zrozumieniu daje mi dużą satysfakcję. Rozumiem też, że każdy uczeń jest inny. Staram się dobrać indywidualne podejście do każdej osoby. Wiem, że nie wszyscy planują wiązać swoją przyszłość z matematyką - i to jest w porządku. W takich przypadkach skupiam się na tym, aby uczeń pewnie zaliczył wymagany materiał, bez presji perfekcyjnego opanowania wszystkiego. Moje zajęcia przypominają wspólne odrabianie pracy domowej z kimś życzliwym - w spokojnej, bezstresowej atmosferze, bez presji i napięcia. Ukończyłam studia inżynierskie na kierunku matematyka stosowana. Obecnie kontynuuję naukę na studiach magisterskich na kierunku analiza danych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Posiadam ponad 3-letnie doświadczenie w udzielaniu korepetycji z matematyki. Z powodzeniem przygotowuję uczniów do egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminu maturalnego z matematyki. Pracuję z uczniami w różnym wieku — od 12 do 20 lat, w tym z uczniami liceum i technikum. Prowadzę również zajęcia w trakcie roku szkolnego, pomagając uczniom lepiej zrozumieć bieżący materiał i nadrobić ewentualne zaległości.

Jestem cierpliwą, zaangażowaną i dobrze zorganizowaną korepetytorką. Potrafię tłumaczyć w prosty i zrozumiały sposób nawet trudniejsze zagadnienia, a każdą lekcję dopasowuję do poziomu oraz potrzeb ucznia. Dbam o spokojną, wspierającą atmosferę, dzięki której nauka staje się mniej stresująca i bardziej skuteczna. Zależy mi nie tylko na dobrych wynikach, ale też na budowaniu pewności siebie i samodzielności u ucznia. Jestem magistrem fizjoterapii, dzięki czemu posiadam solidne wykształcenie kierunkowe oraz umiejętność jasnego przekazywania wiedzy. Ukończyłam również kurs Data Science, pracuję jako analityk i obecnie studiuję finanse oraz rachunkowość. Takie połączenie kierunków pozwala mi łączyć myślenie analityczne z praktycznym podejściem do nauki i indywidualnym dopasowaniem sposobu tłumaczenia do potrzeb ucznia.