Michael M.

Ich bin Jonas und 19 Jahre alt. Ich habe dieses Jahr mein Abitur erfolgreich beendet und studiere nun Wirtschaftsinformatik. Neben meiner Leidenschaft Wissen weiterzugeben, treibe ich viel Sport, lese gerne Sach- und Literaturbücher und bin musikalisch aktiv. Ich bin motiviert, neue Fähigkeiten zu erlernen und die Welt zu entdecken. Dieses Jahr konnte ich mein Mathe Abitur mit 14 Punkten abschließen und habe auch schon während der Schulzeit an naturwissenschaftlichen Olympiaden und Wettbewerben teilgenommen. So konnte ich unter anderem mit meinem Team den zweiten Platz zum Tag der Mathematik der TU Chemnitz unter internationaler Konkurrenz erreichen.

Hallo liebe Schüler und Schülerinnen, ich bin Marvin, 25 Jahre alt, leidenschaftlicher Komponist und studiere aus vollem Herzen Biologie im Master of Science im 5. Semester. Bereits während meiner Schulzeit wusste ich, dass Biologie, das Leben an sich, mich sehr begeistert. Ich habe 2020 Abitur gemacht und mit Note 1,3 abgeschlossen. Seit meinem 16. Lebensjahr gebe ich bereits Nachhilfe in verschiedenen Fächern. Ich studiere Biologie seit 2020 und habe vielen Schülern und Schülerinnen Nachhilfe gegeben und meistens eine 5 auf eine 3 oder besser angehoben. Weiterhin lasse ich mich als Kommunikationscoach durch die RedeFabrik GmbH ausbilden.

Ich bin der Mittlere von drei Brüdern und gebe meinem kleinen Bruder seit längerer Zeit Mathe-Nachhilfe. Er ist innerhalb eines Jahres von einer 5 auf eine 2 gestiegen – jetzt streben wir gemeinsam die 1 an. Ich komme aus einer sehr musikalischen Familie, spiele seit fast 16 Jahren Trompete und habe vor Kurzem mein Abitur am Landesmusikgymnasium Rheinland-Pfalz gemacht. Neben Musik und Geschichte war Mathe mein Leistungskurs – und genau das Fach, das mir am meisten liegt. In meiner Freizeit mache ich viel Sport, zocke gerne und treffe mich oft mit Freunden. Durch mein Interesse an Technik und Naturwissenschaften zieht es mich beruflich Richtung Ingenieurwesen. Ich kenne das Gefühl, in Mathe zu kämpfen; ich war selbst lange schlecht. Erst ein Lehrer, der das Fach klar und verständlich erklärt hat, hat bei mir den Schalter umgelegt. Genau so unterrichte ich auch: verständlich, direkt und ohne unnötiges Drumherum. Ich habe mein Abitur am Landesmusik-Gymnasium in Rheinland-Pfalz gemacht, unter anderem mit dem Leistungskurs Mathematik. Seit längerer Zeit gebe ich Nachhilfe und habe dabei gute Erfahrungen gemacht – unter anderem durch klare Erklärungen und strukturiertes Vorgehen. In der Unterstufe hatte ich selbst große Schwierigkeiten in Mathe. Erst ein Lehrerwechsel hat bei mir den Knoten gelöst und mir später sogar den Weg in den Mathe-Leistungskurs eröffnet. Genau deshalb weiß ich, wie wichtig verständliche Vermittlung ist. Verstehen ist in Mathe das A und O. Ich möchte anderen helfen, diesen Punkt zu erreichen – direkt, verständlich und so, dass Mathe endlich Sinn macht und sogar Spaß bringen kann.

(Mathe bis zur 9. Klasse | Deutsch bis zum Abitur | Englisch bin zum Abitur) Hallo! Ich bin Eliza und würde dir liebend gerne helfen, besser in der Schule zu werden. In meiner Freizeit tanze ich Standard und Latein, reite Dressur und springe, schreibe mein eigenes Buch, lese viel, spiele Computer und PS4 (hoffentlich auch bald PS5) und zeichne auf meinem iPad digital Bilder. Früher habe ich Klavier und Schlagzeug gespielt. Meine Lieblingsfächer waren immer Englisch, Kunst und Schauspiel. Die Naturwissenschaften mochte ich gar nicht. Erst nach meinem Abitur habe ich verstanden, dass sie gar nicht so schlimm sind, wie ich immer gedacht habe. **TSH** MATHE - NUR SCHÜLER*INNEN BIS EINSCHLIESSLICHßLICH 9. KLASSE Schon vor der Uni habe ich Nachhilfe gegeben. Seit 2015, um genau zu sein. Ich studiere Englisch im Hauptfach und Italienisch im Nebenfach auf Lehramt an der Humboldt-Universität zu Berlin, sprich ich werde in ein paar Jahren eine richtige Lehrerin sein. Momentan bin ich im 7. Semester meines Studiums und werde dieses Jahr im Bereich Literatur meine Bachelor Arbeit schreiben. Danach steht mein Master und das Referendariat an. Ich habe bereits viel Erfahrung mit Schüler*innen, die Dyskalkulie oder Legasthenie haben.