Josephine S.

Hallo, Ich heiße Ali, bin 24 Jahre alt und komme aus Ägypten. Ich habe eine deutsche Schule im Ausland besucht, lebe seit fünfJahren in Deutschland und studiere momentan Maschinenbau. Ich interessiere mich generell für den technologischen und wissenschftlichen Feld. Ich mag es gerne währenddem ich spazieren gehe, Musik zu hören. Außerdem bin ich ein großer Fußballfan - ich spiele und rede gerne darüber. Video Spiele sind auch einer meiner Hobbys. Ich spiele eher Gruppenspiele und mag es auch Serien und Filme mit anderen Leuten zu schauen. Seit dem Kindergarten besuchte ich die deutsche Internationale Schule in Jeddah, Saudi Arabien. Der Unterricht fand natürlich auf Deutsch statt. Ich musste dazu meine Muttersprache, Arabisch, Englisch und Französisch bis zur 10. Klasse lernen. In der 11. und 12. Klasse habe ich das bilinguale IB absolviert. Die Fächer, die ich im Leistungskurs gewählt habe, waren: Physik, Biologie und Englisch, die restlichen Fächer waren Deutsch als Muttersprache, Geschichte und Mathe. Momentan studiere ich Maschinenbau und habe viel Spaß daran. Zum Anfang viel es mir schwer und überwältigend, aber zurzeit klappt es! "Aller Anfang ist schwer" gib nicht leicht auf und du wirst dich selber überraschen.

Hallo ich bin Till. Ich bin 19 Jahre alt und habe 2024 mein Abi gemacht. Aktuell studiere Wirtschaftsingenieurwesen an der Technischen Universität in Darmstadt. In meiner Freizeit findet man mich auf dem Tennisplatz im und abseits des Wettbewerbs. Nachhilfe habe ich bis jetzt Gleichaltrigen oder Jüngeren Angehörigen und Freunden gegeben. Ich freue mich euch kennenzulernen und zu helfen. Ich habe von 2016 - 2024 ein Gymnasium besucht und hatte Geschichte, Biologie und Englisch als Leistungskurse im Abitur. Durch die Schule und mein Umfeld konnte ich mir gute bis sehr gute Englischkenntnisse aufbauen. Darüber hinaus habe ich die Fächer Geographie, Biologie und Geschichte auf Englisch bis zur 10. Klasse besucht. Gelernt habe ich oft in Gruppen in denen man sich gegenseitig helfen konnte. Nach dem Abitur habe ich mich mehr und mehr für Wirtschaft und Technik interessiert und mich somit für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen an der TU Darmstadt entschieden. Aktuell bin ich im 2. Semester.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.

Hallo! Mein Name ist Sinan und ich bin leidenschaftlicher Nachhilfelehrer in Mathematik und Physik. Ich helfe Schülern, mathematische Konzepte nicht nur zu verstehen, sondern sie auch nachhaltig anzuwenden, um langfristig bessere Noten und mehr Selbstvertrauen im Fach zu gewinnen. Studenten jeglicher Art unterrichte ich hier leider nicht! Jeder Schüler ist einzigartig – deshalb passe ich meinen Unterricht individuell an, sei es durch anschauliche Erklärungen, praktische Beispiele oder interaktive Übungen. Mein Ziel ist es, dass meine Schüler Mathe nicht nur lernen, sondern auch Spaß daran haben. Ich bin geduldig, motivierend und unterstütze dich dabei, deine Lernziele zu erreichen – egal ob du Grundlagen vertiefen, dich auf Prüfungen vorbereiten oder einfach sicherer im Rechnen werden möchtest. Gemeinsam schaffen wir das! 😊 Melde dich gerne, und wir starten zusammen in den Mathe-Erfolg! 📚✏️ Ich habe mein Fachabitur im Schwerpunkt Maschinenbau erfolgtreich absolviert und bin danach in die FH Frankfurt, für mein Maschinenbau-Studium. Aktuell studiere ich noch und möchte gerne nebenbei Schüler*innen unterstützen die Schule mit Leichtigkeit zu absolvieren! Ich habe vor meinem Studium und während der Anfangszeit bereits eine Nachhilfe-Schüler gehabt und diese erfolgreich durch Mathe gebracht! Jetzt möchte ich gerne wieder dort weitermachen, wo ich aufgehört habe.