Tobias L.

Hallo! Ich bin Dev und studiere derzeit BWL an der Universität Mannheim. Schon seit einigen Jahren gebe ich mit viel Freude Nachhilfe in vielen verschiedenen Fächern. Mir macht es Spaß, Wissen verständlich zu vermitteln und gemeinsam Lernerfolge zu erzielen. Ich bin ein geduldiger, offener und zuverlässiger Mensch, der gerne mit anderen zusammenarbeitet. In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball, treibe Kraftsport und höre immer viel Musik, was mir hilft, ausgeglichen und motiviert zu bleiben. Mir ist wichtig, dass sich meine Schüler und Schülerinnen wohlfühlen und Freude am Lernen entwickeln, denn mit der richtigen Unterstützung kann jeder sein volles Potenzial entfalten. Ich habe mein Abitur am Helmholtz-Gymnasium Karlsruhe mit einer Gesamtnote von 1,1 absolviert und anschließend mein BWL-Studium an der Universität Mannheim begonnen. Zurzeit studiere ich im ersten Semester. Bereits seit der 10. Klasse habe ich im Rahmen einer Nachbarschaftshilfe Unterstützung in allen Hauptfächern der Mittel- und Unterstufe angeboten. Dabei liegt mein Spezialgebiet in der individuellen Förderung von Schüler*innen im Fach Mathematik. Zudem habe ich in Italienisch ein C1-Zertifikat erworben und während der Schulausbildung weitere Sprachkenntnisse in Englisch und Spanisch vertiefen können.

(Mathe bis zur 9. Klasse | Deutsch bis zum Abitur | Englisch bin zum Abitur) Hallo! Ich bin Eliza und würde dir liebend gerne helfen, besser in der Schule zu werden. In meiner Freizeit tanze ich Standard und Latein, reite Dressur und springe, schreibe mein eigenes Buch, lese viel, spiele Computer und PS4 (hoffentlich auch bald PS5) und zeichne auf meinem iPad digital Bilder. Früher habe ich Klavier und Schlagzeug gespielt. Meine Lieblingsfächer waren immer Englisch, Kunst und Schauspiel. Die Naturwissenschaften mochte ich gar nicht. Erst nach meinem Abitur habe ich verstanden, dass sie gar nicht so schlimm sind, wie ich immer gedacht habe. **TSH** MATHE - NUR SCHÜLER*INNEN BIS EINSCHLIESSLICHßLICH 9. KLASSE Schon vor der Uni habe ich Nachhilfe gegeben. Seit 2015, um genau zu sein. Ich studiere Englisch im Hauptfach und Italienisch im Nebenfach auf Lehramt an der Humboldt-Universität zu Berlin, sprich ich werde in ein paar Jahren eine richtige Lehrerin sein. Momentan bin ich im 7. Semester meines Studiums und werde dieses Jahr im Bereich Literatur meine Bachelor Arbeit schreiben. Danach steht mein Master und das Referendariat an. Ich habe bereits viel Erfahrung mit Schüler*innen, die Dyskalkulie oder Legasthenie haben.

Hallo! Ich bin Julian, 22 Jahre alt und studiere Englisch und Geschichte auf Lehramt an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Zurzeit befinde ich mich im 5. Semester und kann es schon kaum erwarten, als fertiger Lehrer in Schulen zu unterrichten. Ich selbst habe als Schüler Nachhilfe in Anspruch genommen und am eigenen Leib erfahren, wie wichtig es sein kann, wenn man es noch einmal "anders" erklärt bekommt. Daher werde ich mein Bestes tun, um dir zu helfen. Ich habe das Fachabitur bzw. das allgemeine Abitur an der FOSBOS Ansbach erworben. Aktuelle befinde ich mich im 5. Semester an der FAU (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg). Ich selbst habe noch nicht Nachhilfe gegeben, sondern sie als Schüler in der Realschule in Anspruch genommen und kann mich daher gut in die Lage der Schüler hineinversetzen. Zusätzlich war ich während der 11. Klasse ein halbes Jahr in der Nachmittagsbetreuung einer Realschule tätig.

Mein Name ist Florent, ich bin 23 Jahre alt und angehender Student im Studiengang Bauingenieurwesen an der Leibniz Universität Hannover. Ursprünglich stamme ich aus der Demokratischen Republik Kongo und bin im Jahr 2021 nach Deutschland gekommen, um hier mein Studium zu beginnen und meine akademischen sowie persönlichen Ziele zu verwirklichen. Mein besonderes Interesse gilt der Architektur und der Kunst. Das Zeichnen von Gebäuden und verschiedenen Objekten mit Bleistift erlaubt es mir, meine Kreativität und mein räumliches Vorstellungsvermögen zu fördern – Fähigkeiten, die auch im Bauingenieurwesen von großer Bedeutung sind. Darüber hinaus habe ich eine ausgeprägte Stärke in Mathematik, die mir sowohl im Studium als auch im Alltag sehr zugutekommt. Ich habe große Freude daran, komplexe mathematische Zusammenhänge zu verstehen und logisch zu analysieren. Diese Begeisterung teile ich gerne mit anderen – daher gebe ich regelmäßig Nachhilfe in Mathematik, um mein Wissen weiterzugeben und anderen beim Lernen zu helfen. Dabei bereitet es mir besondere Freude, schwierige Themen verständlich zu erklären und gemeinsam Lernerfolge zu erzielen. Neben meinem Studium verbringe ich gerne Zeit mit Freunden, spiele Basketball und lese Sachbücher. Ich bin stets motiviert, Neues zu lernen und mich sowohl fachlich als auch persönlich weiterzuentwickeln. Diese Offenheit und Lernbereitschaft prägen meinen Charakter und mein Engagement im Studium wie auch im Alltag. Ich habe mein Abitur im Jahr 2019 in der Demokratischen Republik Kongo mit den Schwerpunkten Mathematik und Physik erfolgreich abgeschlossen. Anschließend absolvierte ich an der Rheinland Privatschule in Duisburg einen sechsmonatigen Intensivkurs in Mathematik und Physik, um meine Kenntnisse weiter zu vertiefen und optimal auf das Studium in Deutschland vorzubereiten. Im Rahmen meines Studiums des Bauingenieurwesens an der Leibniz Universität Hannover habe ich bereits die Module Mathematik für Ingenieurwissenschaften I und Mathematik für Ingenieurwissenschaften II erfolgreich absolviert. Diese Kurse haben mein analytisches Denken weiter geschärft und mir ein tiefes Verständnis für mathematische Methoden in technischen Anwendungen vermittelt. Durch meine schulische und akademische Ausbildung verfüge ich über fundierte Kenntnisse in Termumformungen, Gleichungen, Funktionen, Analysis und analytischer Geometrie. Diese solide Grundlage ermöglicht es mir, komplexe Zusammenhänge klar und verständlich zu erklären. Ich habe große Freude daran, mein Wissen in der Mathematik weiterzugeben, weshalb ich Schüler gezielt unterstütze, ihre Leistungen zu verbessern und ein nachhaltiges Interesse an naturwissenschaftlichen Themen zu entwickeln.