Alexander I.

Mein Name ist Eda, ich bin 20 Jahre alt und komme aus Bayern. Momentan bin ich beruflich in Australien. Da ich in meiner eigenen Schulzeit mit einigen Herausforderungen konfrontiert war, möchte ich nun anderen Schülern helfen, ihre Hürden zu überwinden und ihre Ziele zu erreichen. Durch meine eigenen Erfahrungen weiß ich, wie wichtig es ist, Unterstützung und Verständnis zu bekommen. Als Tutor bei GoStudent möchte ich meine Kenntnisse und meine Motivation weitergeben, um Schülern zu helfen, ihr Potenzial zu entfalten und erfolgreich zu sein. Ich habe das Gymnasium besucht und mein Abitur abgelegt. Während meines Aufenthalts in Australien konnte ich meine Englischkenntnisse erheblich verbessern und ein tiefes Verständnis für die Sprache und Kultur entwickeln. Mein Spezialgebiet ist daher Englisch, aber ich kann auch in Deutsch sowie in Mathematik für die Unter- und Mittelstufe unterstützen.

Hallo, ich heiße Norbert und bin 70 Jahre jung. Von 1995 bis 2021 habe ich die Fächer Englisch, Deutsch, Mathe, Geographie, Musik und Medien an der Jakob-Reeb-Schule Landau unterrichtet, einer privaten Schule mit dem Förderschwerpunkt sozial-emotionales Lernen. Davor war ich 6 Jahre lang als Musikpädagoge in einer Jugendhilfeeinrichtung tätig. Dort habe ich Kindern, Jugendlichen und deren Erzieher*innen Unterricht in Klavier, Keyboard, Gitarre, Bass, Trompete, Posaune und Schlagzeug gegeben sowie verschiedene Ensembles geleitet, darunter auch eine Gruppe für musikalische Frühförderung. Meine Erfahrungen als Musikpädagoge habe ich in zwei Publikationen veröffentlicht und in bundesweit ausgeschriebene Workshops an Kolleg*innen weitergegeben, die in der Jugendhilfe tätig sind und ein Instrument spielen, denen aber die musikpädagogischen Kenntnisse fehlen, dies in ihre sozialpädagogische Arbeit zu transferieren. Daraus entstand das Bundes-Jugendhilfe-Musikprojekt, das sich bis heute mindestens einmal im Jahr zu einem Workshop trifft, an dem ca. 80 bis 90 Kinder, Jugendliche und Erwachsene unter professioneller Anleitung in den unterschiedlichsten Formationen (Gospelchor, Chor-Begleitband, Beatboxen, Hip-Hop, Percussion-Ensemble, Rock-Band, Pop-Band und PA/Bühnenmanagement) an 3-4 Tagen ein Abschlusskonzert vorbereiten. Das Unterrichten und die Arbeit mit jungen Menschen haben mir schon immer großen Spaß gemacht und ich möchte diesen Spaß auch weiterhin an Schüler*innen weitergeben. In meiner Freizeit mache ich Musik – ich komponiere und arrangiere Musikstücke für unterschiedliche Besetzungen, komponiere Filmmusiken am PC und lerne neue Instrumente. Von 1998-2024 engagierte ich mich ehrenamtlich im Offenen Kanal Landau, einem von 21 Fernsehsendern in Rheinland-Pfalz, in denen Bürger für Bürger professionelles Fernsehen machen können. Von da her verfüge ich über sehr gute Kenntnisse in der Arbeit vor und hinter der Kamera, in der Produktions- und Sendetechnik, der redaktionellen Arbeit, der Planung und Durchführung von TV-Aufzeichnungen, bei Postproduktion von Audio und Video etc. Außerdem spiele ich gerne Tennis, Adventure Games am PC und bin leidenschaftlicher Hobby-Koch. 1974 Abitur am Cusanus-Gymnasium Wittlich 1974-76 Studium der Germanistik und Geografie an der Johannes- Gutenberg-Universität Mainz (Fachwechsel nach dem Grundstudium) 1975-1980 Studium in der Orchesterklasse des Peter-Cornelius-Konservatoriums Mainz (Abschluss: Orchesterreifeprüfung) 1976-1980 Studium der Musikpädagogik am Fachbereich Musikerziehung der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (Abschluss: Privatmusiklehrerexamen, entspricht dem heutigen Master- oder Diplomabschluss) 1980-1984 freiberufliche Tätigkeit als Studio-, Band- und Orchestermusiker in unterschiedlichen Besetzungen und Stilrichtungen sowie als Komponist und Arrangeur; nebenberufliche Tätigkeit als Lehrer für Blechblasinstrumente an verschiedenen Musikschulen sowie als Dirigent diverser Musikvereine und Bigbands 1985-1988 (nach dem Tod der Ehefrau) feste Anstellung als Schlafwagenbetreuer für die US Army auf dem Military Duty Train (in einer Sonderabteilung der DSG), eine Tätigkeit, die gute Englischkenntnisse voraussetzte. Weiterhin nebenberufliche Tätigkeit als Musiker, Komponist und Arrangeur 1989-1995 hauptamtliche Tätigkeit als Musikpädagoge im Jugendhilfezentrum St. Josephshaus Klein-Zimmern, Planung und Durchführung zahlreicher musikpädagogischer Seminare und Workshops für musikalisch interessierte pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus dem gesamten Bundesgebiet, Gründung von BJH-Bigband und -Chor (heute BJH-Musikprojekt). Von 1995-2021 als Fachlehrer für Musik und Medien sowie als als Co-Lehrer in den Fächern Englisch, Mathe und Deutsch an der Jakob-Reeb-Schule im Jugendwerk St. Josef Landau tätig. U.a. Leitung des Musik-Ensembles der Mitarbeiter im Jugendwerk, Betreuung der Schülerzeitungsredaktion, Organisation von Schulfeiern und Aufbau und Betreuung des PC-Raums bis 2010. Seit ich im Ruhestand bin, gebe ich Nachhilfeunterricht in Deutsch, Mathe, Geschichte, Geografie, Musik und Englisch. Da ich mich sehr für Sprachen interessiere (Deutsch und Englisch fließend in Wort und Schrift, Latein als zweite und Französisch als dritte Fremdsprache am Gymnasium) habe ich nun angefangen, Italienisch zu lernen. Ich bin jederzeit offen für Anregungen und neue Erfahrungen und probiere, nicht nur als Hobby-Koch, immer wieder gerne neue Dinge aus.

Hallo, ich bin Rebecca, 24 und Masterstudentin an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz. In meiner Freizeit lese ich gerne, mache Sport oder treffe mich mit Freunden. Aktuell arbeite ich außerdem ehrenamtlich an einem Projekt meiner Universität zu einem Workshop über Queeres Leben in der Vergangenheit mit. Während meines Bachelorstudiums in Deutsch und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien habe ich für ein Semester an der University of Maynooth in Irland studiert. Nach meinem Abschluss habe ich mein Studium im Master fortgesetzt und bereite aktuell meine Abschlussarbeit vor. Im Rahmen meines Studiums habe ich zahlreiche Praktika an Gymnasien absolviert und ein Sprachförderprojekt für Schüler:innen mit Deutsch als Zweitsprache an einer Grundschule durchgeführt. Nebenher habe ich zunächst als Nachhilfelehrerin gearbeitet und war zuletzt als Vertretungslehrerin an einer Haupt- und Realschule tätig. Die Arbeit mit Lernenden, die Deutsch nicht als erste Sprache erlernen, stellt einen Schwerpunkt meines Studiums dar und liegt mir besonders am Herzen.

Ich bin eine engagierte und geduldige Lehrkraft mit einem breiten Fächerspektrum: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie Geographie und Geschichte. Durch diese Vielfalt kann ich Schüler*innen nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch Zusammenhänge verständlich und anschaulich vermitteln. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt im Bereich Sprachen und DaZ. Ich helfe dabei, Sprachbarrieren abzubauen, den Wortschatz gezielt zu erweitern und Sicherheit im mündlichen sowie schriftlichen Ausdruck zu entwickeln. Auch in Geographie und Geschichte arbeite ich sprachbildend, indem ich Fachsprache gezielt vermittle und die Schüler*innen dabei unterstütze, komplexe Inhalte sprachlich zu erfassen und wiederzugeben. Mir ist wichtig, eine ruhige und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen wohlfühlen und aktiv mitarbeiten. Neben besseren Noten steht für mich vor allem im Fokus, Selbstvertrauen aufzubauen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Eine offene und verlässliche Kommunikation mit den Eltern ist für mich selbstverständlich. Meine berufliche Erfahrung im Bereich DaZ ist vielfältig: Ich habe Abendkurse bis zum Niveau C1 unterrichtet sowie Integrationskurse, Berufssprachkurse und Alphabetisierungskurse durchgeführt. Darüber hinaus habe ich an einer Sekundarschule sprachbildend in verschiedenen Fächern gearbeitet und Schüler*innen in Kleingruppen individuell gefördert. Diese Kombination aus schulischer und außerschulischer Praxis ermöglicht es mir, Lernprozesse differenziert zu begleiten und gezielt auf unterschiedliche Bedürfnisse einzugehen. Neben meiner Tätigkeit im DaZ-Bereich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Nachhilfe, sowohl privat seit meiner Schulzeit als auch an verschiedenen Instituten in den o.g. Fächern. Dadurch bin ich mit unterschiedlichen Lernniveaus und Herausforderungen bestens vertraut. Eine besondere Stärke von mir ist die Arbeit mit Schülerinnen, die zunächst wenig Motivation oder Selbstvertrauen mitbringen. Gerade sogenannte „hoffnungslose Fälle“ profitieren oft besonders von meiner geduldigen und strukturierten Herangehensweise. Zudem habe ich umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie von Schülerinnen mit internationalem Hintergrund. Mein Ziel ist es, nicht nur fachliche Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Lernfreude zu wecken und langfristige Erfolge zu ermöglichen.