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Sabrina M.

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Sabrina M.

472 Einheiten · Uber 23 Schüler*innen geholfen

+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hey! Mein Name ist Sabrina, ich bin 21 Jahre alt und studiere Psychologie!:) In meiner Freizeit tanze ich leidenschaftlich und versuche mich immer wieder mal kreativ auszuleben, indem zum Beispiel zeichne, oder mir häkeln beibringe. Außerdem begeistere ich mich seit meiner Schulzeit für Sprachen, da ich es liebe, mich während Reisen mit Menschen verständigen zu können (Ich spreche insgesamt 5 Sprachen: Deutsch, Italienisch, Englisch, Französisch und etwas Spanisch) :) Schon seit einigen Jahren versuche ich durch Nachhilfe andere Personen damit zu begeistern beim Lernen einer Sprache dranzubleiben, weil man nach vielen Anstrengungen doch ziemlich stolz auf sich sein kann, wenn man Fortschritte bemerkt :) 2019 habe ich mein Abitur mit den Leistungsfächern Französisch und Englisch erfolgreich abgeschlossen. Bevor ich mit dem Studieren anfangen wollte, habe ich, um mir etwas dazuzuverdienen, schon privat Nachhilfe in Französisch gegeben. Seit September 2020 studiere ich Psychologie in Hamburg :)

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Gina F.

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Gina F.

477 Einheiten · Uber 9 Schüler*innen geholfen

+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hey! Ich bin Gina, mag es mich neuen Herausforderungen zu stellen und helfe sehr gerne anderen Menschen, wenn sie Unterstützung brauchen. Schon in der Schule habe ich anderen Schülern bei Problemen in Latein, Deutsch und Kunst geholfen und habe mich mit ihnen gefreut, wenn sie dadurch ihre Ziele erreichen konnten. In meiner Freizeit bin ich sehr viel in der Natur unterwegs, sei es durch lange Sparziergänge mit meinem Hund oder durch meine Liebe zum Fotografieren. Sollte das Wetter mal wieder nicht so mitspielen, zeichne ich sehr gerne oder verbringe einen entspannten Filmabend mit meinen Freunden. Außerdem bin ich seit meiner Kindheit in einem Reitverein tätig. Ich hoffe du konntest einen kleinen Einblick in mein Leben bekommen. Vielleicht haben wir ja sogar ein paar Gemeinsamkeiten. Falls das so ist oder du noch mehr über mich erfahren möchtest, dann freue ich mich darauf dir alles Weitere persönlich erzählen zu können. Im Oktober 2021 habe ich begonnen Lehramt für Sonderpädagogik an der Universität in Rostock zu studieren. Dort belege ich neben den Förderschwerpunkten soziale und emotionale Entwicklung und Sprache auch das Fach Deutsch. In meiner gesamten Schulzeit habe ich die verschiedenen Sprachen schon immer gemocht, weshalb ich jetzt auch anderen Schüler*innen helfen möchte genauso Spaß daran zu haben oder sie einfach mehr von ihnen begeistern zu können. Neben Deutsch werde ich Latein unterrichten, da es eins meiner Lieblingsfächer am Gymnasium war und ich dort das kleine, als auch das große Latinum erhalten habe.

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Silvan H.

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Silvan H.

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866 Einheiten · Uber 37 Schüler*innen geholfen

+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hallo, mein Name ist Silvan. Ich bin 22 Jahre alt. Derzeit studiere ich Mathematik und Chemie auf Lehramt an der Universität Mannheim. Neben dem, dass ich mittlerweile seit über einem Jahr Nachhilfestunden bei GoStudent gebe und mit meinen unterschiedlichsten Schülerinnen und Schülern mit der Zeit über 950 Stunden und einige Erfolge verbuchen kann. Bin ich seit über 8 Jahren bei meinem lokalen Sportverein erst als Trainerassistent und später auch als Übungsleiter ehrenamtlich tätig. Es ist also leicht verständlich, dass ich mich sowohl sehr gerne sportlich beschäftige als auch gerne mit Kindern und Jugendlichen "arbeite". Ich freue mich auf unser erstes Treffen über GoStudent. Ich habe mein Abitur im Sommer 2021 abgeschlossen. Habe danach ein duales Studium bei der Bundesbank begonnen. Dort einige Erfahrungen sammeln dürfen, insbesondere im Bereich Wirtschaft und meinen eigenen Vorstellungen des späteren Arbeitsleben. Jedoch habe ich beschlossen, dieses Studium aufzugeben und lieber Mathematik und Chemie auf Lehramt zu studieren, da ich bemerkte, dass der Wirtschaftssektor doch nicht die Leidenschaft in mir erweckt, wie ich gedacht hätte, dass sie es tut.

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Jonas J.

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Jonas J.

909 Einheiten · Uber 23 Schüler*innen geholfen

+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Versions anglaises et françaises ci-dessous / English and French versions below Es gibt viele Möglichkeiten, wie ich dir in Französisch und anderen sprachlichen Bereichen helfen kann: Zunächst stellen wir sicher, dass wir alle Defizite erkennen und beheben. Aber auch wenn du bereits gute Leistungen erbringst und dich weiter verbessern möchtest, bist du hier genau richtig. Nach meinem Bachelor in Französisch und Geschichte, der zwei Auslandssemester in Frankreich umfasste, war ich zwei Jahre im Schuldienst tätig. Ich kenne inzwischen fast alle Lehrbücher für Französisch, die in Deutschland und Österreich verwendet werden. Im Online-Unterricht habe ich viel Erfahrung darin gesammelt, durch systematisches und effizientes Nacharbeiten Probleme im Fach Französisch zu lösen. Bisher ist es uns immer gelungen, eine Fünf in Französisch zu verbessern. Aber auch bei anderen Zielen helfe ich gerne: Wenn es darum geht, im Abitur von 13 auf 15 Punkte zu kommen, bin ich ebenso gerne dabei. Ich habe eine Vielzahl von Methoden erlernt und entwickelt, aber eine Sache ist mir immer sehr wichtig: Ich versuche, die individuell besten Methoden zu finden und schlage meistens eine konkrete Strategie vor. Diese Vorschläge sind flexibel und können jederzeit angepasst werden, falls sich zeigt, dass ein anderer Ansatz besser funktioniert. In der Nachhilfe haben wir das Glück, flexibel arbeiten zu können, ohne auf eine ganze Klasse Rücksicht nehmen zu müssen. Wenn dir also etwas nicht gefällt, gib mir Bescheid, und wir ändern es sofort. Beispiel 1 Ein sehr häufiger Fall ist, dass sich Schülerinnen und Schüler bei mir melden, weil sie immer weniger verstehen und sich dadurch ihre Noten verschlechtern. Wenn wir nicht ganz von vorne anfangen, schlage ich meistens eine Kombination aus der Wiederholung der Grundlagen und dem Aufarbeiten des aktuellen Unterrichtsstoffs vor. Beispiel 2 In den ersten beiden Jahren Französisch gibt es vieles, das wirklich auswendig gelernt werden muss, insbesondere die Konjugation der Verben. Die Konjugation im Französischen ist komplizierter und unregelmäßiger als beispielsweise im Englischen. Von den 20 häufigsten Verben sind etwa 15 unregelmäßig. Das wirkt zunächst viel, aber sobald man es beherrscht, wird die Sprache insgesamt viel leichter, was sich sehr positiv auf alle anderen Bereiche auswirkt. Um dies zu erklären, muss ich einen kleinen Exkurs in die Grammatik machen: Wie im Deutschen und Englischen bestehen Sätze im Französischen aus Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmungen und Attribute. Später werden das Objekt und die verschiedenen Formen der Objekte im Französischen wichtig. Eine kleine Vorschau auf die Grammatik Zunächst müssen wir uns auf das Prädikat konzentrieren. Jeder Satz besteht mindestens aus einem Subjekt und einem Prädikat. Ein Prädikat ist immer ein konjugiertes Verb. Wenn man die richtige Konjugation eines Verbs nicht kennt, kann man keine Sätze spontan richtig bilden. Dieses Problem lässt sich lösen, und dann wird alles viel einfacher. Dieses Beispiel zeigt ein häufiges Problem in den ersten beiden Lernjahren, das wirklich darüber entscheidet, ob man die Sprache erfolgreich lernt oder nicht. Deutsch perfekt Mein Angebot ist praxisorientiert und konzentriert sich derzeit vor allem darauf, den Sprachgebrauch zu optimieren. Ich bin in dieser Hinsicht ein echter Pedant und kann dir besonders im Schriftlichen helfen. Unser Ziel kann ein Text ohne Rechtschreib- und Interpunktionsfehler sein. Am liebsten gehe ich jedoch über die formalen Anforderungen hinaus: stilsicher in Syntax, Ausdruck und Rhetorik – einfach schön. Zu guter Letzt hat die Sprachbildung einige Nebeneffekte, die immer nützlich sind: Die Beherrschung der Sprache bedeutet mehr, als nur Informationen zu übertragen. Sie macht einen schlagfertig, selbstbewusst und durchsetzungsfähiger. FRANÇAIS Chez moi, tu es entre de bonnes mains pour combler tes lacunes. Mais aussi si tu es déjà performant et que tu souhaites continuer à t'améliorer. Après ma licence en français et en histoire, comprenant deux semestres en France, j'ai enseigné pendant deux ans. Je connais maintenant presque tous les manuels de français diffusés en Allemagne et en Autriche. Dans l'enseignement en ligne, j'ai acquis une expérience particulièrement importante dans la résolution de problèmes en français par un travail de révision systématique et efficace. Jusqu'à présent, nous avons toujours réussi à obtenir une moyenne supérieure à 5 en français. Mais j'aime aussi aider les élèves à atteindre d'autres objectifs : si l'objectif est de passer de 13 à 15 points au baccalauréat, je suis tout aussi heureux de vous accompagner. J'ai appris une multitude de méthodes, mais une chose est toujours très importante pour moi : je cherche autant que possible la méthode la mieux adaptée à chacun et propose généralement une stratégie concrète. Toutefois, tout ceci est à considérer comme des suggestions. Je ne fais pas de prescriptions, mais des propositions. Cela signifie pour moi qu'un conseil peut être refusé, ou qu'après un certain temps, nous pourrions réaliser qu'il faudrait essayer autre chose. En tant que professeur particulier, nous avons la chance de pouvoir faire ce qui est le mieux pour toi, sans avoir à tenir compte d'une classe entière. Si quelque chose ne te plaît pas, dis-le moi, et nous procéderons immédiatement autrement. Premier exemple : Un cas très fréquent est celui où les élèves me contactent parce qu'ils comprennent de moins en moins, ce qui entraîne naturellement une baisse de leur note. Si nous ne partons pas tout à fait de zéro, je propose généralement une combinaison de révision des bases, sans perdre de vue le cours actuel. Deuxième exemple Je ne me considère pas comme sévère, mais il y a beaucoup de choses à apprendre vraiment par cœur, surtout dans les deux premières années de français. Cela vaut encore plus pour la conjugaison des verbes que pour le vocabulaire. La conjugaison en français est plus compliquée et moins régulière qu'en anglais, par exemple. Sur les 20 verbes les plus fréquents, environ 15 sont irréguliers. Cela semble beaucoup au départ, mais une fois maîtrisés, ces éléments facilitent grandement l'apprentissage global de la langue et influencent positivement tous les autres domaines. Pour expliquer comment cela fonctionne, je dois faire un petit détour par la grammaire : comme en allemand et en anglais, les phrases en français sont composées de groupes de mots : sujet, prédicat, objet, compléments circonstanciels, attributs. Plus tard, l'objet, ou plus précisément les différentes formes d'objets en français, deviendront essentiels. Un petit aperçu de la grammaire Tout d'abord, nous devons nous concentrer sur le prédicat. Chaque phrase est composée au minimum d'un sujet et d'un prédicat. Un prédicat est toujours un verbe conjugué. Si l'on ne connaît pas la conjugaison correcte d'un verbe, on ne peut pas former des phrases spontanément correctes, car il faudrait à chaque fois chercher la conjugaison. Ce problème peut être résolu et tout devient alors beaucoup plus simple. Dans cet exemple, il s'agit d'un problème fréquent dans les deux premières années d'apprentissage, qui détermine vraiment si l'on maîtrise ou non la langue. Excellence linguistique Mon offre est très orientée vers la pratique et consiste actuellement surtout à optimiser l'utilisation de la langue. Je suis un vrai pédant dans ce domaine et je peux t'aider surtout à l'écrit. Notre objectif peut être un texte sans fautes d'orthographe ni de ponctuation. Cependant, ce que je préfère, c'est aller au-delà des exigences formelles : un style sûr en matière de syntaxe, d'expression et de rhétorique, tout simplement beau. ENGLISH There are many ways I can assist you: Firstly, we ensure that we get to grips with and eliminate any deficits. But also if you are already a high achiever and want to improve further, you’re in the right place. After completing my Bachelor's degree in French and History, which included two semesters abroad in France, I spent two years in the teaching profession. Specifically, I taught French for two school years in a German public school. I now know almost all the French textbooks that are available in Germany and Austria. In online lessons, I have a lot of experience in solving problems in French through systematic and efficient revision. So far, we have always managed to get rid of an F in French. But I'm also happy to help with other goals: when it comes to getting from 13 to 15 points in the Abitur, I'm just as happy to help. I have learned and developed a variety of methods in the meantime, but one thing has always been particularly important to me: I try to find the best individual methods and usually suggest a specific strategy. These suggestions are flexible and can be adjusted at any time if it turns out that a different approach works better. In tutoring, we are fortunate to be able to work in the way that suits you best. We don't have to accommodate an entire class, so if there's anything you don't like or think isn't helpful, let me know and we'll adjust it immediately. Example 1: A very common case is that students contact me because they are finding it increasingly difficult to follow their lessons, and their grades naturally deteriorate as a result. If we're not starting from scratch, I usually suggest a combination of reviewing the basics and keeping up with the current lessons. Example 2: In the first two years of learning French, there is a lot that really needs to be memorized, especially the conjugation of verbs. Conjugation in French is more complicated and less regular than in English, for example. Of the 20 most common verbs, around 15 are irregular. That seems like a lot at first, but once you master it, the language becomes much easier overall, which positively affects all other areas. To explain how this works, we need to make a small digression into grammar: As in German and English, sentences in French are made up of clauses: subject, predicate, object, adverbial clauses, and attributes. Later, the object, or more precisely, the different forms of objects in French, become important. A little preview of basic grammar: Firstly, we need to focus on the predicate. Every sentence consists of at least one subject and one predicate. A predicate is always a conjugated verb. If you don't know the correct conjugation of a verb, you can't form sentences correctly. You would need to look up the conjugation each time. Once this problem is solved, everything becomes much easier. This example illustrates a common problem in the first two years of learning that really determines whether you learn the language successfully or not. Flawless Language Proficiency My offer is very practice-oriented and currently focuses mainly on optimizing the use of language in written word. I'm a real pedant in this respect and can help you especially in writing. Our goal can be a text without spelling and punctuation errors, which is sufficient in many cases. However, what I prefer is to go beyond the formal requirements: achieving stylistic confidence in syntax, expression, word choice, rhetoric, and more – or as I call it: simply beautiful. Nach meinem Geschichts- und Romanistikstudium an der Uni Münster und Pau habe ich bis zum letzten Sommer als Vertretungskraft für Französischunterricht im regulären Schuldienst gearbeitet, nun bin ich hier. Abgesehen davon habe ich mehrere Praktika in Schulen gemacht und vor der Pandemie auch in Präsenz Nachhilfe gegeben. Früher habe ich nach sechs Jahren Schlagzeugunterricht auch selbst Schlagzeug unterrichtet. Über den Sommer habe ich in einem Unternehmen, das Onlineshops für Hüte und Kopfbedeckungen in mehreren Ländern, unter anderem in Frankreich, Belgien und der Schweiz, betreibt, im französischsprachigen Kundensupport gearbeitet. Erwähnenswert ist vielleicht auch, dass ich neben meinem Studium auch drei Jahre in der Wohnungslosenbetreuung gearbeitet habe. Das hat natürlich nicht viel mit Nachhilfeunterricht zu tun, ist aber für mich dennoch eine wertvolle Erfahrung. Insgesamt ergeben meine Tätigkeiten der letzten Jahre vielfältige Erfahrungen. Ich hoffe und bin zuversichtlich, dass sie zur Qualität meiner Arbeit beitragen. Hinsichtlich des Deutschunterrichts habe ich im Französischstudium und auch schon vorher bei meinem eigenen Sprachlernprozess besonders Grammatikvermittlung mitgelernt. Während meines Erasmusstudiums an der Université de Pau et les pays de l'Adour in Südwestfrankreich standen viele Kurse der dortigen Studiengänge "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" und "Français langue étrangère (F.L.E.) auf meinem Stundenplan. "L.E.A." bedeutet "Angewandte Fremdsprachen" und ist ein in Frankreich beliebtes Studium, in dem man mehrere Sprachen lernt. In Pau sind es vor allem Spanisch, Englisch und Deutsch. "F.L.E." bedeutet "Französisch als Fremdsprache" und hat mir als neue Perspektive auf den Prozess des Sprachenlernens sehr gefallen. Dazu kamen die in Frankreich für fast alle sprachlichen Fächer obligatorischen Grammatikgrundkurse. Außerdem hatte ich noch "littérature comparée", was in etwa der vergleichenden Literaturwissenschaft im deutschsprachigen Raum entspricht. Fachlich sind außerdem im Bereich der Sprachwissenschaft die Sprachgeschichte und Etymologie und in der Literaturwissenschaft Marcel Proust meine Schwerpunkte. Eine umfassende sprachpraktische, literatur- und sprachliche Ausbildung hat meiner Ansicht nach auch über das Fach hinaus große Vorteile. Sie erleichtert Verfassen guter Texte enorm und stärkt das Selbstbewusstsein mit Souveränität und Schlagfertigkeit. Diese und andere Erfahrungen möchte ich weitergeben. Daran anknüpfend kann ich dir helfen, deutschsprachige Texte fehlerfrei und stilsicher zu schreiben. Diese Fähigkeit erwirbt man am besten durch viel Praxis und einfach viel Lesen. Ich kann dir vermitteln, wie Texte gut geschrieben werden, welche Fehler man vermeiden sollte, wie Texte wirken, und wie man beispielsweise rhetorische Stilmittel einsetzt in der Textanalyse erkennt. VERSION FRANÇAISE Après mes études d'histoire et de romanistique aux universités de Münster et de Pau, j'ai travaillé jusqu'à l'été dernier en tant que remplaçante pour l'enseignement du français dans le système scolaire public. Maintenant, je suis ici pour mettre à profit mes compétences et mon expérience. En plus, j'ai effectué plusieurs stages dans des écoles et donné des cours de soutien en présentiel avant la pandémie. Par le passé, après six ans de cours de batterie, j'ai moi-même donné des cours de batterie. L'été dernier, j'ai également travaillé dans le support client francophone d'une entreprise qui gère des boutiques en ligne de chapeaux et de couvre-chefs dans plusieurs pays, notamment en France, en Belgique et en Suisse. Il est peut-être également pertinent de mentionner que j'ai travaillé pendant trois ans dans un centre d'hébergement pour personnes sans domicile fixe en parallèle de mes études. Bien que cela n'ait pas de lien direct avec l'enseignement, cela reste une expérience précieuse pour moi. Ces diverses activités au cours des dernières années m'ont permis d'acquérir une large gamme d'expériences, que je considère comme un atout pour la qualité de mon travail. En ce qui concerne l'enseignement de l'allemand, j'ai acquis une solide formation en didactique de la grammaire dans le cadre de mes études de français, mais aussi lors de mon propre apprentissage linguistique. Pendant mon programme Erasmus à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, dans le sud-ouest de la France, j'ai suivi de nombreux cours dans les filières "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" et "Français langue étrangère (F.L.E.)". "L.E.A." signifie "Langues étrangères appliquées" et est une filière populaire en France, où l'on apprend plusieurs langues. À Pau, l'accent est mis principalement sur l'espagnol, l'anglais et l'allemand. "F.L.E." signifie "Français langue étrangère" et m'a apporté une nouvelle perspective sur l'apprentissage des langues. De plus, j'ai participé aux cours de grammaire de base obligatoires pour presque toutes les matières linguistiques en France. Enfin, j'ai également suivi avec succès un cours de "littérature comparée", qui correspond à peu près à la littérature comparée dans le monde germanophone. Mes domaines de spécialisation en linguistique incluent l'histoire de la langue et l'étymologie, et en littérature, Marcel Proust. Je suis convaincu qu'une formation pratique et approfondie en littérature et en linguistique offre des avantages qui vont bien au-delà de la simple maîtrise du sujet. Elle facilite grandement la rédaction de bons textes et renforce la confiance en soi grâce à l'assurance et à la répartie. Ces compétences et expériences, je souhaite les transmettre. Dans ce contexte, je peux t'aider à rédiger des textes en allemand de manière impeccable et avec style. Cette compétence s'acquiert principalement par la pratique et la lecture. Je peux te montrer comment écrire de bons textes, quels pièges éviter, comment les textes fonctionnent et comment utiliser et identifier les figures de style dans l'analyse de textes.

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Natalie L.

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606 Einheiten · Uber 49 Schüler*innen geholfen

+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hi! Schön dich kennenzulernen. :) Mein Name ist Natalie, 24 Jahre alt und arbeite hauptberuflich als Model, Künstlerin & Schauspielerin. Da ich europaweit arbeite spreche ich fließend englisch und gestehe, dass Englisch wirklich meine Lieblingssprache ist! Und obwohl ich früher von meinem Lehrer hörte, dass ich niemals fließend sprechen würde, habe ich nie aufgegeben. Die gleiche Situation erfuhr ich, als ich damals im öden französisch Unterricht saß und die Sprache zwar schön fand, allerdings viel zu viel Angst hatte zu sprechen. Mit 18 Jahren zog ich nach Paris, um dort Tanz zu studieren. Da ich mich selbst finanzieren musste, nahm ich mir Stift und Papier und schrieb einige Sätze auf, die mir einen Job als Kellnerin sicherten. So lernte ich die Sprache und plötzlich liebte ich die Sprache! Einfach weil die Scheu zu sprechen in der echten, realen Interaktion mit Zeit verschwunden war. Das ist auch mein Ansatz für unseren Unterricht: lockere Gespräche, Ängste überwinden, Perfektionismus ablegen und sich erlauben, Fehler zu machen - denn nur durch Fehler können wir dazu lernen! Mir ist es ganz wichtig, dass wir zusammen Spaß haben und dass die Schulzeit für dich eine schöne und spannende Zeit ist! Wenn du den Rhythmus und Sprachfluss verstehst, ist auch die elendige Grammatik plötzlich gut zu meistern. Wir gucken uns einfach deine Stärken und Schwächen an (bzgl. deutsch, französisch oder englisch), um dein Selbstvertrauen ehrlich zu stärken. Wenn spezifische Themen anliegen, wie Gedichtsanalysen, Erörterungen, freie Rede, oder Grammatikblockaden lösen wir das Schritt für Schritt gemeinsam. Mein Ziel ist es, in dir den Wunsch nach Unabhängigkeit, Selbstständigkeit, und einer mutigen Zukunft zu erwecken. Du bist selbst für dein Leben verantwortlich - und glaub mir, wenn du die Schulzeit nicht besonders grandios findest, du wirst nicht dein ganzes Leben lang in der Schule hocken. Sprachen öffnen dir die Türen zur Welt! Wir leben nur einmal, also nutze deine Stimme ohne Scham, ohne Scheu. Wir lernen eine Sprache, indem wir sie sprechen - nicht indem wir alles ins kleinste Detail zerdenken! Ich freu mich auf dich. Bis demnächst :) Mein Spezialgebiet ist Englisch, Deutsch und Französisch dank persönlicher Lebenserfahrung. Da ich einige Jahre in Paris, Lissabon, Berlin, Barcelona gelebt habe, bin ich es gewöhnt im realen Leben in anderen Sprachen zu kommunizieren. Sprachen zu lernen ist nur dann kompliziert, wenn man es erzwingt ;)

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Johannes P.

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Johannes P.

838 Einheiten · Uber 32 Schüler*innen geholfen

+5 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hey, ich bin Johannes. Die Mathematik hat mich schon als Kind fasziniert. Vor allem hat es mir schon immer Spaß gemacht mathematische Probleme zu lösen. Das hoffe ich an andere Menschen weitergeben zu können. Für mich ist eines der wichtigsten Dinge, die Welt in der wir leben mit Hilfe von Wissenschaft zu verstehen. Andere Menschen versuche ich an dem Punkt im Leben abzuholen, an dem sie stehen und gehe gern mit ihnen zusammen den nächsten Schritt. Dabei versuche ich auch an den jeweils richtigen Stellen die Dinge nicht zu ernst zu nehmen und trotzdem konsequent zu sein. In meiner Freizeit spiele ich regelmäßig Gitarre und ab und zu Schlagzeug oder beschäftige mich anderweitig mit Musik. Außerdem versuche ich mich an der Einrichtung von eigenen Server-Diensten, lese ein Buch über Astronomie oder zocke das ein oder andere Videospiel. Momentan unterrichte ich gern Mathematik in Unter- und Oberstufe bis zum Abitur. Studierende unterrichte ich nicht. In der Schule war Mathematik fast immer mein liebstes Fach. Trotzdem gab es Phasen in denen Aufmerksamkeit und Verständnis fehlten und somit auch schlechtere Noten auf dem Zeugnis standen. Es galt, die entstandenen Lücken zu schließen und wieder Anschluss an den Stoff zu finden. Aus eigener Erfahrung weiß ich nun, dass es schwierig sein kann, aber auch, dass es gelingen kann. In der 11. und 12. Klasse waren die Noten wieder gut oder sehr gut und ich konnte meine Abiturprüfung in Mathematik mit maximal möglichen 15 Punkten und Auszeichnung bestehen. Momentan studiere ich Mathematik und Informatik.

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Nicole R.

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609 Einheiten · Uber 49 Schüler*innen geholfen

+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Nach sechs Jahren im wunderschönen Bergdorf Arosa in der Schweiz benötigte ich einen Tapetenwechsel. Als Volunteer war ich im Juli 2023 einen Monat in Arusha, Tansania, um in einer Schule zu unterrichten. Die Arbeit und das Lernen mit den Kindern hat mir unglaublich Spass gemacht. Es war eine intensive und tolle Zeit mit beeindruckenden Menschen. Daher habe ich mich entschieden erneut nach Tansania zu gehen. Nun arbeite ich zusammen mit dem Verein Avurefa Schweiz an verschiedenen Projekten für Schulen und Kinder mit Beeinträchtigungen. Durch GoStudent möchte ich aber weiterhin den direkten Kontakt mit Kindern im Unterricht aufrecht erhalten. Ich gebe Nachhilfe in Deutsch (jegliches Alter möglich) und Mathematik bis zur dritten Klasse (Primarschule, ca. 8-9 Jahre). Meine Ausbildung habe ich 2016 als Kauffrau abgeschlossen. Direkt danach habe ich die Berufsmaturität nachgeholt und ebenfalls erfolgreich bestanden. Vom Sommer 2017 bis im Frühling 2023 war ich in Arosa, in der Schweiz, unteranderem in der Gastronomie und der Immobilienbranche tätig. Seit Mitte September 2023 darf ich in Tansania vor Ort in Zusammenarbeit mit dem Verein Avurefa Schweiz an verschiedenen Projekten in Schulen und mit Kindern mit Beeinträchtigungen arbeiten.

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Sonja C.

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542 Einheiten · Uber 7 Schüler*innen geholfen

+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hallo! Mein Name ist Sonja und ich freue mich auf eine äußerst erfolgreiche Zusammenarbeit! In meiner bisherigen Laufbahn konnte ich umfangreiche Erfahrungen sammeln, indem ich Schülerinnen und Schüler unterstützt habe, um ihren Lernerfolg zu verbessern. Ein besonders herausragendes Beispiel ist meine Arbeit mit zwei jungen Schülern, die aus Syrien geflohen waren und kaum Deutschkenntnisse hatten. Durch meine Unterstützung konnten sie erfolgreich den Übergang zur Realschule bewältigen. Derzeit bin ich Lehrerin an einer Oberschule und kann meine Fähigkeiten als Lehrerin weiter ausbauen, da ich mit Hauptschülern, Realschülern sowie Förderschülern arbeite. Ich zeichne mich durch große Flexibilität aus und lege großen Wert auf eine gesunde und lockere Arbeitsatmosphäre. Mir liegt es sehr am Herzen, den Lernenden das Gefühl zu vermitteln, dass sie mich jederzeit alles fragen können, was sie nicht genau verstanden haben. Ich habe eine Realschule in Bielefeld besucht und dort meinen erweiterten Realschulabschluss erlangt. Anschließend wechselte ich in die gymnasiale Oberstufe, um mein Abitur abzulegen. Nach erfolgreichem Abschluss des Abiturs schrieb ich mich an der Universität Bielefeld für das Lehramtsstudium ein. Es war schon immer mein Wunsch, als Lehrkraft tätig zu sein und für junge Schülerinnen und Schüler ein Vorbild zu sein. Daher habe ich während meines Studiums als Lernförderkraft gearbeitet, da es mir wichtig war, bereits vor Abschluss meines Studiums mit Schülern und Schülerinnen zu arbeiten. Ich arbeite derzeit an einer Oberschule in Niedersachen und begleite verschiedene Schüler von Jahrgangsstufe 5-10. Durch meine Erfahrungen als Lernförderkraft an einer Grundschule während meines Studiums, kenne ich mich ebenso mit dem Lehr sowie Lernstoff der Grundschule aus.

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Anton J.

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Anton J.

1052 Einheiten · Uber 33 Schüler*innen geholfen

+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

Hallo, mein Name ist Anton, ich bin 21 Jahr alt, geboren in Hamburg. Ich habe meine Mittelstufe in in Bayern im Abitur verbracht und bin zur Oberstufe nach Schleswig Holstein in das IB gewechselt, wo ich meinen Abschluss im Mai 2021 gemacht habe. Ich gebe Nachhilfe in Deutsch und Englisch sowohl für das IB, als auch für das Abitur. In meiner Freizeit lese ich gerne, aber ich interessiere mich auch für Kunst und male und zeichne schon mein Leben lang. Ausserdem interessiere ich mich sehr dafür, Menschen zu verstehen, und Menschen zu helfen, weshalb ich Medizin studiere um mich danach auf Psychiatrie zu spezialisieren. Ich freue mich auf euch und auf unsere Zusammenarbeit! Meine Ausbildung bisher hat an verschiedenen Orten stattgefunden. Die Grundschule habe ich in Brandenburg besucht. In der 5. Klasse bin ich nach Bayern gezogen, und habe dort das Gymnasium besucht, bis ich am Ende der 9. Klasse nach Schleswig Holstein gezogen bin, wo Ich anstatt des Abiturs das IB Diploma (International Baccalaureate) gemacht habe. Ich habe mein IB im Mai 2021 abgeschlossen, und bin direkt weiter nach Stettin, wo ich jetzt Medizin an der Pommerschen Medizinuniversität studiere. Deutsch und English waren schon immer meine Lieblingsfächer, und ich hoffe, dass ich auch dir die Freude am Lernen beibringen kann!

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Julian F.

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Julian F.

478 Einheiten · Uber 13 Schüler*innen geholfen

+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft

In aller Kürze über mich: Ich heiße Julian, bin vor einem Jahr im Alter von 18 Jahren, um Law and Economics zu studieren, aus meiner alten Heimatstadt an den Rhein gezogen. Ich habe vielfältige Interessen und Hobbys. Ich bin mit gerne mit dem Fahrrad auf „gerader“ Strecke unterwegs, um so die Gegend zu erkunden. Dies alles tue ich am liebsten in einer Gruppe. Sollte das Wetter nur mäßig sein, lese ich gerne. Außerdem probiere ich mich darin, meine Kochfähigkeiten zu verbessern. Ich engagiere mich zusätzlich ehrenamtlich. Über meine Persönlichkeit lässt sich sagen, dass ich motiviert, anpassungsfähig, strukturiert und zielstrebig bin. Themen, die mich besonders interessieren, sind Geschichte (Frühe Neuzeit im Speziellen), Geografie und Klimatologie, Rhetorik und Recht im gesellschaftlichen Kontext. So viel zu mir. Kurze Übersicht in knappen Punkten: 2010 Einschulung „Weiterbildung“: 1. Gremiumsarbeit 2. Praktikum im Kindergarten und Max-Planck-Institut (Demografie) 3. Kurse zum Wissenschaftlichem Arbeiten und Chemie 4. Kurs und Praxiserfahrung zur Rhetorik und Debattentechnik 5. Wettbewerbe (Geo, Mathe, Chemie, Latein…) 6. Intensive Arbeit mit Excel 2022 Abitur 2022 Beginn Studium, Ziel: Bachelor of Laws Jetzt - Engagement: Ehrenamtlich Tätigkeiten Praktikum

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Häufig gestellte Fragen

Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?

Wie viel kostet das?

Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?

Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?

Das sagen unsere Schüler*innen

P

Philip Lamper

Mein Sohn ist glücklich, hat Spaß am lernen. So entsteht eine Kettenreaktion, Indem er das gelernte umsetzten kann und gute Noten bekommt.

R

Ralf Gottschalk

Hervorragender Kundenservice, super -nette Servicemitarbeiter die schnell mitdenken , Termine vergeben, toller Pool an Lehren die versuchen für jedes Problem eine Lösung zu haben. Lohnt sich langfristig auf jeden Fall, jeder kann die Intensität bestimmen, in Zeiten von Corona optimaler online Unterricht. Unser Sohn hat sein Abitur in 2020 mit Hilfe von Go-Student geschafft. Wenn noch mal benötigt gerne wieder. MfG R. G

N

Nadine Kraska

Hi, mein Sohn ist 16 und er hat nach jeder Nachhilfe gute Laune - ich glaube mehr muss ich nicht schreiben. Weiter so!!!

M

Melek Yildiz

Wir sind sehr zufrieden. Die Lehrerin ist super. Meine Tochter arbeitet gerne mit ihr. Ihre Noten sind auch besser geworden. Danke :-)

Antworten auf Fragen von Schüler*innen zu Unterricht in Hamburg

Was kostet Einzelunterricht in Hamburg?

Wir passen unsere Preise an die Lernbedürfnisse eines jeden Schülers an. Die Preise für Einzelunterricht beginnen in Hamburg bei 19,99 €. Die Kosten für den Einzelunterricht richten sich nach der Anzahl der Unterrichtsstunden, die dein Kind pro Woche nimmt, und nach der Dauer der gewünschten Nachhilfe. Buche jetzt eine gratis Probestunde und erfahre mehr über das individuelle Nachhilfeangebot von GoStudent.

In welchen Fächern kann mein Kind in Hamburg Nachhilfeunterricht bekommen?

Unsere GoStudent Nachhilfelehrer können dein Kind in allen Fächern unterstützen, die es in der Schule lernt. GoStudent bietet für 30+ Fächer in Hamburg Nachhilfe an. Wähle aus den folgenden Fächern aus: Physik, Latein, Algebra Wenn dein Kind noch in weiteren Fächern Unterstützung benötigt, können über unser flexibles Buchungssystem weitere Einheiten gebucht werden.

Wie können Schüler von Nachhilfeunterricht in Hamburg profitieren?

Eine selbstbestimmte Zukunft ist für Schüler in Hamburg wichtig. Darum schafft GoStudent die optimale Lernatmosphäre, um das Potenzial eines jeden Schülers zu entfalten. Gemeinsam mit unseren qualifizierten Nachhilfelehrern, kann ein rascher Lernerfolg erzielt werden. Mit dem Einsatz von innovativen Lehrmethoden, werden wir zum langfristigen Lernbegleiter für dein Kind. Der Unterricht wird auf die Lernbedürfnisse und den Lernrhythmus eines jeden Schülers angepasst.

Wie kann mein Kind von der Online-Nachhilfe in Hamburg profitieren?

Online-Nachhilfe ist für Eltern in Hamburg die beste Option. Mittels WhatsApp-Gruppe stehen Eltern und Nachhilfelehrer laufend in Kontakt. Digitale Whiteboards, neue Lernmethoden und interaktive Lernpläne machen den Unterricht spannend und lebhaft. Buche jetzt eine gratis Probestunde und erfahre mehr über unseren einzigartigen Unterricht!

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