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Hallo, Mein Name ist Brenda, ich bin 29 Jahre alt, aber du kannst mich auch Bree nennen. Ich lebe in Deutschland, wo ich mich auf Wirtschaftswissenschaften und Informationssysteme spezialisiert habe. Aufgrund meiner Herkunft und meiner internationalen Erfahrung bin ich dreisprachig: Französisch (meine Muttersprache), Englisch (Amtssprache meiner Heimat) und Deutsch. Aber ich kann dank meiner Ausbildung kann ich Dich auch in Mathematik unterstützen. Ich habe bereits Nachhilfeunterricht gegeben und die Fähigkeit entwickelt, mich an verschiedene Lernstile anzupassen. Ich werde die Ziele, die du anstrebst, in den Vordergrund stellen und dir den nötigen Anstoß geben, um sie zu erreichen. In meiner Freizeit mag ich reisen, kochen und joggen. Ich hoffe, dass ich dich bald zu meinem Team zählen kann. Liebe Grüße, Brenda Nach meinem Abitur in Mathematik und Naturwissenschaften besuchte ich Deutschkurse am Goethe-Institut in meinem Heimatland. Danach bin ich nach Deutschland gekommen, wo ich weitere Deutschkurse besucht habe. Danach habe ich Wirtschaftsingenieurwesen und später noch Wirtschaftswissenschaften mit dem Schwerpunkt Wirtschaftsinformatik studiert. Dann habe ich mich entschieden, ins Berufsleben einzusteigen, um meine Skills in einem Unternehmensumfeld zu erweitern und endlich einzusetzen. Heute bin ich als IT Consultant tätig. Darüber kann ich Dich natürlich mehr erzählen, wenn Du Fragen hättest.

Hallo, ich bin Richard, 20 Jahre alt und habe 2021 das Abitur in Amberg, Bayern erfolgreich absolviert. Wegen meiner Begeisterung für Wirtschaft und Mathe habe ich im gleichen Sommer 2021 angefangen, Volkswirtschaftslehre in Mannheim zu studieren und bin jetzt im 7. Semester. Zu unterstützen, zu Lehren, zu Helfen... das hat mir schon immer Spaß gemacht, sowohl in der Schule/ Uni als auch außerhalb davon. Ich weiß aus meiner Schulzeit wie es ist, unproduktiven Unterricht zu "genießen", Schüler haben den Vorteil gegenüber Lehrern, gut zu wissen, wo es haken könnte. Dort setzte ich an, mit einer Bestandsaufnahme und einer klaren Problemfindung kann man gezielt helfen, Hilfe stellen. Ich bin motiviert und zuverlässig, kann gut in Gruppen arbeiten, aber auch allein. Als Student muss man sich allein zu helfen wissen, das werde ich an meine Schüler vermitteln. Gerade schreibe ich meine Bachelorarbeit im Bereich Makroökonomik. Ich habe in Amberg, am Gregor Mendel Gymnasium mein Abitur absolviert und studiere im 7. Semester VWL an der Uni Mannheim. Nachhilfe gebe ich seit einigen Jahren mit durchweg positiven Rückmeldungen und gebe mir stets viel Mühe, es ist für mich eher ein Hobby als Arbeit, weil es mir einfach viel Spaß macht.

Mein Name ist Samira Bliestle. Ich bin 20 Jahre alt und absolvierte nach meinem Abitur ein FSJ in einer Grundschule. Hierbei sammelte ich viele Erfahrungen rund um das Unterrichten und um die Arbeit mit Kindern. Nun mache ich meinen Traum wahr und studiere Grundschullehramt in den Fächern Mathe und AuG. Nachhilfe gebe ich schon seit mehr als fünf Jahren und habe somit schon einige Erfahrungen gesammelt, wie ich auf ruhiger, klarer und kreativer Art und Weise auf jede Frage eine Antwort finden und jegliche Unsicherheit des Schülers nehmen kann. Zu Hause bin ich im schönen Schwarzwald, wo ich mich in meiner Freizeit richtig auspowern kann. Ich mache sehr gerne Sport, tanze schon seit einigen Jahren und lebe mich kreativ aus. Egal ob Basteln, Malen oder Nähen, ich mache alles von Herzen gerne. So, wie ich es liebe Schülern helfen zu können und ihnen ein Lächeln ins Gesicht zaubern zu können. Ich studiere im Moment Grundschullehramt.

Hallo, mein Name ist Dagmar, ich wohne im Osten von München. Seit Beginn meines Studiums vor über 40 Jahren habe ich Erfahrungen in individueller Nachhilfe in Mathematik und Latein. Ich habe 2 erwachsene Kinder, die ebenfalls in naturwissenschaftlichen Berufen tätig sind. Meine Hobbys sind Wandern, Kochen und mein Garten. Ich helfe bei der Erhaltung alter Gemüsesorten und der Bewahrung des Saatgutes. Nach dem allgemeinen Abitur habe ich Mathematik und Physik an der Universität / Gesamthochschule Duisburg für das Lehramt Sekundarstufe I und II studiert. Anschließend bin ich nach Bayern gezogen und habe dort 25 Jahre in der freien Wirtschaft in der IT als Programmieren / Datenbankentwicklerin, etc. gearbeitet. Seit 2010 habe ich an einer Privatschule in München Mathematik ab der 7. Klasse (Realschule/ Gymnasium/ FOS) bis zum Abschluss und Physik für 9./10. Klasse unterrichtet. Mittlerweile bin ich nicht mehr im aktiven Schuldienst.

Hallo, mein Name ist Nathan. Ich bin 27 jahre alt und komme aus dem Norden Baden-Württembergs, habe hier mein Abitur gemacht und anschließend in Heidelberg VWL studiert. Zu meinen Hobbies zählen vor allem Sport und Bewegung. Ich spiele Handball im Verein und begeistere mich auch sehr für Wassersport. Im Frühling gehe ich auch sehr gerne mit Freunden wandern oder Fußball spielen. Außerdem bin ich ein großer Fan von Musik und spiele seit ich ein Kind bin Gitarre. Ich bin der Ansicht, dass es für jedes Problem eine passende Lösung gibt und freue mich sehr darauf, hier anderen Menschen helfen zu dürfen. Ich habe an einem allgemeinbildendem Gymnasium mein Abitur gemacht. Anschließend habe ich in Heidelberg mein Bachelorstudium in Volkswirtschaftslehre absolviert. Dort habe ich auch ein Sprachzertifikat für das Sprachniveau C1 in Englisch erhalten. Momentan studiere ich Volkswirtschaftslehre im Master an der Universität Hohenheim.

Ich bin ein offener, ehrlicher und direkter Lehramtsstudent für die Fächer Mathe und Wirtschaft. Habe schon bei Hausaufgabenbetreuungen, bei Nachhilfeunternehmen gearbeitet und auch selbstständig Nachhilfe angeboten. Kann mich in vielen Menschen hineinversetzen, besonders auch in Menschen mit Migrationshintergrund. Dies ist mir besonderes in meinen Fächer eine große Hilfe bei der Nachhilfe gewesen. Spreche auch fließend Englisch. Lehramtsstudent für die Fächer Mathematik und Wirtschaft. Ich habe mein Abitur in der FOS/BOS Weiden in der Oberpfalz absolviert. War davor auf der Wirtschaftsschule in Eschenbach in der Oberpfalz. Das heißt ich hatte mit Wirtschaftsfächern nicht nur im Studium, sondern schon in der Schule viel zu tun. Ich kenne mich mit den Lehrplan der Realschulen, Wirtschaftsschulen, Hauptschulen und auch mit dem des Gymnasiums aus. Erstens durch mein Studium, aber auch durch meine Erfahrungen als Nachhilfelehrer.

Ich heiße Edda Brinkman, bin 24 Jahre alt und studiere derzeit Lehramt für sonderpädagogische Förderung in Köln. Neben meinem Studium arbeite ich an einer inklusiven Grundschule, an welcher ich Schülerinnen und Schüler dabei unterstütze, ihre Hausaufgaben zu bewältigen und ihre schulischen Leistungen zu stärken. Meine Erfahrung im Unterrichten und in der gemeinsamen Förderung ist vielfältig. Nach meinem Abitur absolvierte ich ein Freiwilliges Soziales Jahr an einer Förderschule und setzte meine Arbeit dort auch während meines Studiums fort. Durch diese praktische Erfahrung sowie durch mein fortlaufendes Studium entdecke ich täglich neue Methoden und Techniken, um Unterrichtsinhalte verständlich und anschaulich zu vermitteln. Besonders in den Fächern Mathematik und Deutsch habe ich durch mein sonderpädagogisches Studium viele Ideen, um individuelle Schwierigkeiten zu überwinden. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern zu lernen, ihnen auf ihrem Bildungsweg zu helfen und sie im Schulalltag weiterzubringen.

Mein Name ist Niklas Neumann, ich bin 29 Jahre alt und lebe derzeit in Berlin. Aktuell absolviere ich ein Studium im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen, das mir die perfekte Möglichkeit bietet, meine Interessen an Technik und Wirtschaft miteinander zu verbinden. In meiner Freizeit bin ich vielseitig aktiv: Sport spielt für mich eine große Rolle, insbesondere Fußball und Schwimmen, die nicht nur körperlich fordern, sondern auch Ausgleich und Teamgeist fördern. Doch auch meine kreative Seite kommt nicht zu kurz – ich genieße es, Musik zu hören und neue Künstler zu entdecken. Das Reisen ist eine weitere Leidenschaft von mir, da es mir erlaubt, neue Kulturen, Landschaften und Menschen kennenzulernen. Außerdem bin ich ein begeisterter Leser und tauche gerne in spannende Geschichten oder inspirierende Fachliteratur ein. Eine besondere Quelle der Erholung finde ich in der Natur. Ich verbringe viel Zeit mit meinem Hund auf ausgedehnten Spaziergängen durch Parks und Wälder. Diese Momente geben mir nicht nur die Möglichkeit, abzuschalten und Energie zu tanken, sondern auch über neue Ideen nachzudenken und die Schönheit der Umgebung bewusst zu genießen. Für mich ist es wichtig, eine Balance zwischen Studium, Aktivität und Entspannung zu finden, um sowohl im Alltag als auch bei zukünftigen Herausforderungen motiviert und fokussiert zu bleiben. Im Jahr 2020 habe ich mein Abitur erfolgreich abgeschlossen und daraufhin ein Studium im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen begonnen, das meine Interessen an technischen und wirtschaftlichen Themen verbindet. Zusätzlich habe ich eine Ausbildung zum Architekturassistenten absolviert und mehrere Fortbildungen durchlaufen, um meine Kenntnisse gezielt zu erweitern. Parallel zu meinem Studium habe ich verschiedene Praktika und Nebenjobs in unterschiedlichen Branchen bestritten. Diese Erfahrungen haben mir nicht nur Einblicke in verschiedene Berufsfelder ermöglicht, sondern auch meine praktischen Fähigkeiten gestärkt und meine Flexibilität sowie mein Organisationstalent gefördert. Durch die Kombination von akademischem Wissen, beruflicher Praxis und kontinuierlicher Weiterbildung bin ich bestens darauf vorbereitet, anspruchsvolle Herausforderungen zu meistern und vielseitige Aufgaben effizient zu bewältigen.

Versions anglaises et françaises ci-dessous / English and French versions below Es gibt viele Möglichkeiten, wie ich dir in Französisch und anderen sprachlichen Bereichen helfen kann: Zunächst stellen wir sicher, dass wir alle Defizite erkennen und beheben. Aber auch wenn du bereits gute Leistungen erbringst und dich weiter verbessern möchtest, bist du hier genau richtig. Nach meinem Bachelor in Französisch und Geschichte, der zwei Auslandssemester in Frankreich umfasste, war ich zwei Jahre im Schuldienst tätig. Ich kenne inzwischen fast alle Lehrbücher für Französisch, die in Deutschland und Österreich verwendet werden. Im Online-Unterricht habe ich viel Erfahrung darin gesammelt, durch systematisches und effizientes Nacharbeiten Probleme im Fach Französisch zu lösen. Bisher ist es uns immer gelungen, eine Fünf in Französisch zu verbessern. Aber auch bei anderen Zielen helfe ich gerne: Wenn es darum geht, im Abitur von 13 auf 15 Punkte zu kommen, bin ich ebenso gerne dabei. Ich habe eine Vielzahl von Methoden erlernt und entwickelt, aber eine Sache ist mir immer sehr wichtig: Ich versuche, die individuell besten Methoden zu finden und schlage meistens eine konkrete Strategie vor. Diese Vorschläge sind flexibel und können jederzeit angepasst werden, falls sich zeigt, dass ein anderer Ansatz besser funktioniert. In der Nachhilfe haben wir das Glück, flexibel arbeiten zu können, ohne auf eine ganze Klasse Rücksicht nehmen zu müssen. Wenn dir also etwas nicht gefällt, gib mir Bescheid, und wir ändern es sofort. Beispiel 1 Ein sehr häufiger Fall ist, dass sich Schülerinnen und Schüler bei mir melden, weil sie immer weniger verstehen und sich dadurch ihre Noten verschlechtern. Wenn wir nicht ganz von vorne anfangen, schlage ich meistens eine Kombination aus der Wiederholung der Grundlagen und dem Aufarbeiten des aktuellen Unterrichtsstoffs vor. Beispiel 2 In den ersten beiden Jahren Französisch gibt es vieles, das wirklich auswendig gelernt werden muss, insbesondere die Konjugation der Verben. Die Konjugation im Französischen ist komplizierter und unregelmäßiger als beispielsweise im Englischen. Von den 20 häufigsten Verben sind etwa 15 unregelmäßig. Das wirkt zunächst viel, aber sobald man es beherrscht, wird die Sprache insgesamt viel leichter, was sich sehr positiv auf alle anderen Bereiche auswirkt. Um dies zu erklären, muss ich einen kleinen Exkurs in die Grammatik machen: Wie im Deutschen und Englischen bestehen Sätze im Französischen aus Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmungen und Attribute. Später werden das Objekt und die verschiedenen Formen der Objekte im Französischen wichtig. Eine kleine Vorschau auf die Grammatik Zunächst müssen wir uns auf das Prädikat konzentrieren. Jeder Satz besteht mindestens aus einem Subjekt und einem Prädikat. Ein Prädikat ist immer ein konjugiertes Verb. Wenn man die richtige Konjugation eines Verbs nicht kennt, kann man keine Sätze spontan richtig bilden. Dieses Problem lässt sich lösen, und dann wird alles viel einfacher. Dieses Beispiel zeigt ein häufiges Problem in den ersten beiden Lernjahren, das wirklich darüber entscheidet, ob man die Sprache erfolgreich lernt oder nicht. Deutsch perfekt Mein Angebot ist praxisorientiert und konzentriert sich derzeit vor allem darauf, den Sprachgebrauch zu optimieren. Ich bin in dieser Hinsicht ein echter Pedant und kann dir besonders im Schriftlichen helfen. Unser Ziel kann ein Text ohne Rechtschreib- und Interpunktionsfehler sein. Am liebsten gehe ich jedoch über die formalen Anforderungen hinaus: stilsicher in Syntax, Ausdruck und Rhetorik – einfach schön. Zu guter Letzt hat die Sprachbildung einige Nebeneffekte, die immer nützlich sind: Die Beherrschung der Sprache bedeutet mehr, als nur Informationen zu übertragen. Sie macht einen schlagfertig, selbstbewusst und durchsetzungsfähiger. FRANÇAIS Chez moi, tu es entre de bonnes mains pour combler tes lacunes. Mais aussi si tu es déjà performant et que tu souhaites continuer à t'améliorer. Après ma licence en français et en histoire, comprenant deux semestres en France, j'ai enseigné pendant deux ans. Je connais maintenant presque tous les manuels de français diffusés en Allemagne et en Autriche. Dans l'enseignement en ligne, j'ai acquis une expérience particulièrement importante dans la résolution de problèmes en français par un travail de révision systématique et efficace. Jusqu'à présent, nous avons toujours réussi à obtenir une moyenne supérieure à 5 en français. Mais j'aime aussi aider les élèves à atteindre d'autres objectifs : si l'objectif est de passer de 13 à 15 points au baccalauréat, je suis tout aussi heureux de vous accompagner. J'ai appris une multitude de méthodes, mais une chose est toujours très importante pour moi : je cherche autant que possible la méthode la mieux adaptée à chacun et propose généralement une stratégie concrète. Toutefois, tout ceci est à considérer comme des suggestions. Je ne fais pas de prescriptions, mais des propositions. Cela signifie pour moi qu'un conseil peut être refusé, ou qu'après un certain temps, nous pourrions réaliser qu'il faudrait essayer autre chose. En tant que professeur particulier, nous avons la chance de pouvoir faire ce qui est le mieux pour toi, sans avoir à tenir compte d'une classe entière. Si quelque chose ne te plaît pas, dis-le moi, et nous procéderons immédiatement autrement. Premier exemple : Un cas très fréquent est celui où les élèves me contactent parce qu'ils comprennent de moins en moins, ce qui entraîne naturellement une baisse de leur note. Si nous ne partons pas tout à fait de zéro, je propose généralement une combinaison de révision des bases, sans perdre de vue le cours actuel. Deuxième exemple Je ne me considère pas comme sévère, mais il y a beaucoup de choses à apprendre vraiment par cœur, surtout dans les deux premières années de français. Cela vaut encore plus pour la conjugaison des verbes que pour le vocabulaire. La conjugaison en français est plus compliquée et moins régulière qu'en anglais, par exemple. Sur les 20 verbes les plus fréquents, environ 15 sont irréguliers. Cela semble beaucoup au départ, mais une fois maîtrisés, ces éléments facilitent grandement l'apprentissage global de la langue et influencent positivement tous les autres domaines. Pour expliquer comment cela fonctionne, je dois faire un petit détour par la grammaire : comme en allemand et en anglais, les phrases en français sont composées de groupes de mots : sujet, prédicat, objet, compléments circonstanciels, attributs. Plus tard, l'objet, ou plus précisément les différentes formes d'objets en français, deviendront essentiels. Un petit aperçu de la grammaire Tout d'abord, nous devons nous concentrer sur le prédicat. Chaque phrase est composée au minimum d'un sujet et d'un prédicat. Un prédicat est toujours un verbe conjugué. Si l'on ne connaît pas la conjugaison correcte d'un verbe, on ne peut pas former des phrases spontanément correctes, car il faudrait à chaque fois chercher la conjugaison. Ce problème peut être résolu et tout devient alors beaucoup plus simple. Dans cet exemple, il s'agit d'un problème fréquent dans les deux premières années d'apprentissage, qui détermine vraiment si l'on maîtrise ou non la langue. Excellence linguistique Mon offre est très orientée vers la pratique et consiste actuellement surtout à optimiser l'utilisation de la langue. Je suis un vrai pédant dans ce domaine et je peux t'aider surtout à l'écrit. Notre objectif peut être un texte sans fautes d'orthographe ni de ponctuation. Cependant, ce que je préfère, c'est aller au-delà des exigences formelles : un style sûr en matière de syntaxe, d'expression et de rhétorique, tout simplement beau. ENGLISH There are many ways I can assist you: Firstly, we ensure that we get to grips with and eliminate any deficits. But also if you are already a high achiever and want to improve further, you’re in the right place. After completing my Bachelor's degree in French and History, which included two semesters abroad in France, I spent two years in the teaching profession. Specifically, I taught French for two school years in a German public school. I now know almost all the French textbooks that are available in Germany and Austria. In online lessons, I have a lot of experience in solving problems in French through systematic and efficient revision. So far, we have always managed to get rid of an F in French. But I'm also happy to help with other goals: when it comes to getting from 13 to 15 points in the Abitur, I'm just as happy to help. I have learned and developed a variety of methods in the meantime, but one thing has always been particularly important to me: I try to find the best individual methods and usually suggest a specific strategy. These suggestions are flexible and can be adjusted at any time if it turns out that a different approach works better. In tutoring, we are fortunate to be able to work in the way that suits you best. We don't have to accommodate an entire class, so if there's anything you don't like or think isn't helpful, let me know and we'll adjust it immediately. Example 1: A very common case is that students contact me because they are finding it increasingly difficult to follow their lessons, and their grades naturally deteriorate as a result. If we're not starting from scratch, I usually suggest a combination of reviewing the basics and keeping up with the current lessons. Example 2: In the first two years of learning French, there is a lot that really needs to be memorized, especially the conjugation of verbs. Conjugation in French is more complicated and less regular than in English, for example. Of the 20 most common verbs, around 15 are irregular. That seems like a lot at first, but once you master it, the language becomes much easier overall, which positively affects all other areas. To explain how this works, we need to make a small digression into grammar: As in German and English, sentences in French are made up of clauses: subject, predicate, object, adverbial clauses, and attributes. Later, the object, or more precisely, the different forms of objects in French, become important. A little preview of basic grammar: Firstly, we need to focus on the predicate. Every sentence consists of at least one subject and one predicate. A predicate is always a conjugated verb. If you don't know the correct conjugation of a verb, you can't form sentences correctly. You would need to look up the conjugation each time. Once this problem is solved, everything becomes much easier. This example illustrates a common problem in the first two years of learning that really determines whether you learn the language successfully or not. Flawless Language Proficiency My offer is very practice-oriented and currently focuses mainly on optimizing the use of language in written word. I'm a real pedant in this respect and can help you especially in writing. Our goal can be a text without spelling and punctuation errors, which is sufficient in many cases. However, what I prefer is to go beyond the formal requirements: achieving stylistic confidence in syntax, expression, word choice, rhetoric, and more – or as I call it: simply beautiful. Nach meinem Geschichts- und Romanistikstudium an der Uni Münster und Pau habe ich bis zum letzten Sommer als Vertretungskraft für Französischunterricht im regulären Schuldienst gearbeitet, nun bin ich hier. Abgesehen davon habe ich mehrere Praktika in Schulen gemacht und vor der Pandemie auch in Präsenz Nachhilfe gegeben. Früher habe ich nach sechs Jahren Schlagzeugunterricht auch selbst Schlagzeug unterrichtet. Über den Sommer habe ich in einem Unternehmen, das Onlineshops für Hüte und Kopfbedeckungen in mehreren Ländern, unter anderem in Frankreich, Belgien und der Schweiz, betreibt, im französischsprachigen Kundensupport gearbeitet. Erwähnenswert ist vielleicht auch, dass ich neben meinem Studium auch drei Jahre in der Wohnungslosenbetreuung gearbeitet habe. Das hat natürlich nicht viel mit Nachhilfeunterricht zu tun, ist aber für mich dennoch eine wertvolle Erfahrung. Insgesamt ergeben meine Tätigkeiten der letzten Jahre vielfältige Erfahrungen. Ich hoffe und bin zuversichtlich, dass sie zur Qualität meiner Arbeit beitragen. Hinsichtlich des Deutschunterrichts habe ich im Französischstudium und auch schon vorher bei meinem eigenen Sprachlernprozess besonders Grammatikvermittlung mitgelernt. Während meines Erasmusstudiums an der Université de Pau et les pays de l'Adour in Südwestfrankreich standen viele Kurse der dortigen Studiengänge "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" und "Français langue étrangère (F.L.E.) auf meinem Stundenplan. "L.E.A." bedeutet "Angewandte Fremdsprachen" und ist ein in Frankreich beliebtes Studium, in dem man mehrere Sprachen lernt. In Pau sind es vor allem Spanisch, Englisch und Deutsch. "F.L.E." bedeutet "Französisch als Fremdsprache" und hat mir als neue Perspektive auf den Prozess des Sprachenlernens sehr gefallen. Dazu kamen die in Frankreich für fast alle sprachlichen Fächer obligatorischen Grammatikgrundkurse. Außerdem hatte ich noch "littérature comparée", was in etwa der vergleichenden Literaturwissenschaft im deutschsprachigen Raum entspricht. Fachlich sind außerdem im Bereich der Sprachwissenschaft die Sprachgeschichte und Etymologie und in der Literaturwissenschaft Marcel Proust meine Schwerpunkte. Eine umfassende sprachpraktische, literatur- und sprachliche Ausbildung hat meiner Ansicht nach auch über das Fach hinaus große Vorteile. Sie erleichtert Verfassen guter Texte enorm und stärkt das Selbstbewusstsein mit Souveränität und Schlagfertigkeit. Diese und andere Erfahrungen möchte ich weitergeben. Daran anknüpfend kann ich dir helfen, deutschsprachige Texte fehlerfrei und stilsicher zu schreiben. Diese Fähigkeit erwirbt man am besten durch viel Praxis und einfach viel Lesen. Ich kann dir vermitteln, wie Texte gut geschrieben werden, welche Fehler man vermeiden sollte, wie Texte wirken, und wie man beispielsweise rhetorische Stilmittel einsetzt in der Textanalyse erkennt. VERSION FRANÇAISE Après mes études d'histoire et de romanistique aux universités de Münster et de Pau, j'ai travaillé jusqu'à l'été dernier en tant que remplaçante pour l'enseignement du français dans le système scolaire public. Maintenant, je suis ici pour mettre à profit mes compétences et mon expérience. En plus, j'ai effectué plusieurs stages dans des écoles et donné des cours de soutien en présentiel avant la pandémie. Par le passé, après six ans de cours de batterie, j'ai moi-même donné des cours de batterie. L'été dernier, j'ai également travaillé dans le support client francophone d'une entreprise qui gère des boutiques en ligne de chapeaux et de couvre-chefs dans plusieurs pays, notamment en France, en Belgique et en Suisse. Il est peut-être également pertinent de mentionner que j'ai travaillé pendant trois ans dans un centre d'hébergement pour personnes sans domicile fixe en parallèle de mes études. Bien que cela n'ait pas de lien direct avec l'enseignement, cela reste une expérience précieuse pour moi. Ces diverses activités au cours des dernières années m'ont permis d'acquérir une large gamme d'expériences, que je considère comme un atout pour la qualité de mon travail. En ce qui concerne l'enseignement de l'allemand, j'ai acquis une solide formation en didactique de la grammaire dans le cadre de mes études de français, mais aussi lors de mon propre apprentissage linguistique. Pendant mon programme Erasmus à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, dans le sud-ouest de la France, j'ai suivi de nombreux cours dans les filières "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" et "Français langue étrangère (F.L.E.)". "L.E.A." signifie "Langues étrangères appliquées" et est une filière populaire en France, où l'on apprend plusieurs langues. À Pau, l'accent est mis principalement sur l'espagnol, l'anglais et l'allemand. "F.L.E." signifie "Français langue étrangère" et m'a apporté une nouvelle perspective sur l'apprentissage des langues. De plus, j'ai participé aux cours de grammaire de base obligatoires pour presque toutes les matières linguistiques en France. Enfin, j'ai également suivi avec succès un cours de "littérature comparée", qui correspond à peu près à la littérature comparée dans le monde germanophone. Mes domaines de spécialisation en linguistique incluent l'histoire de la langue et l'étymologie, et en littérature, Marcel Proust. Je suis convaincu qu'une formation pratique et approfondie en littérature et en linguistique offre des avantages qui vont bien au-delà de la simple maîtrise du sujet. Elle facilite grandement la rédaction de bons textes et renforce la confiance en soi grâce à l'assurance et à la répartie. Ces compétences et expériences, je souhaite les transmettre. Dans ce contexte, je peux t'aider à rédiger des textes en allemand de manière impeccable et avec style. Cette compétence s'acquiert principalement par la pratique et la lecture. Je peux te montrer comment écrire de bons textes, quels pièges éviter, comment les textes fonctionnent et comment utiliser et identifier les figures de style dans l'analyse de textes.

Hallo, mein Name ist Bruno und ich studiere zur Zeit Gymnasiallehramt mit den Fächern Deutsch und Biologie. Schon seit Beginn meines Studiums geben ich Nachhilfe in den unterschiedlichsten Fächern und für die unterschiedlichsten Altersklassen. Falls Du also ein Problem in der Schule haben solltest, finden wir dafür sicher eine Lösung. In meiner Freizeit interessiere ich mich für American Football und Computertechnik. Es gibt bei mir also keine Nachhilfestunde ohne passende Untermalung mit Bild und Ton für dich. Meinen Unterricht gestalte ich sehr dynamisch und dem Zweck angepasst. Du verstehst den Lerninhalt nach der dritten Erklärung immer noch nicht? Ich überlege mir eine vierte. Du brauchst etwas länger zur Bearbeitung einer Aufgabe? Ich zeige Dir Tricks, damit Dir die Zeit in der Leistungskontrolle nicht davon läuft. Du möchtest spontan über ein anderes Thema sprechen? Ich gebe mein Bestes, damit wir auch das lernwirksam und mit Spaß bewältigen. Ich freue mich darauf, Dich kennenzulernen, und gemeinsam mit Dir ein paar Schulaufgaben zu lösen! Ich gebe seit 7 Jahren Nachhilfe, vorrangig in meinen Studienfächern Deutsch und Biologie, aber auch in Mathematik. In dieser Zeit konnte ich bereits Erfahrungen mir Schülerinnen und Schülern verschiedenster Klassen- und Altersstufen sammeln. Neben Abiturvorbereitung, gezielter Vorbereitung auf Arbeiten und Prüfungen und der Arbeit mit Deutsch als Fremdsprache legte ich meinen Fokus besonders auf die Art der Erklärung von Lerninhalten. Wenn Dein Lehrer oder Deine Lehrerin also nicht die passende Erklärung für dich parat hatte, finden Wir mit Sicherheit einen Weg, wie auch Du die Aufgaben in der Schule bewältigen kannst, die Dir im Moment noch Schwierigkeiten bereiten. Zudem erhalte und erhielt ich durch mein Studium auch bereits einige Einblicke in Unterrichtsplanung und deren Komplexität, was mir bei der Planung meiner Nachhilfestunde schon das eine oder andere Mal geholfen haben. Wir finden auch sicher für Dich einen Weg, wie Dir ein eher unliebsames Fach am Ende doch noch etwas Freude bereitet!