Alois K.

Ich studiere im 5. Semester Biophysik an der Humboldt-Universität und beschäftige mich dadurch mit Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Bioinformatik und der Modellierung komplexer Systeme. Gerade diese interdisziplinäre Ausbildung fasziniert mich, weil viele Dinge erst wirklich verständlich werden, wenn man die Verbindungen zwischen den einzelnen Fächern erkennt. Ich selbst lerne am besten, indem ich so lange nachfrage, ausprobiere und verschiedene Perspektiven verbinde, bis aus einzelnen Regeln ein stimmiges inneres Modell entsteht. Dabei habe ich erfahren, dass Verständnis nicht immer sofort kommt und der richtige Zugang einen großen Unterschied machen kann. Mein Unterricht ist zugleich pragmatisch und verständnisorientiert. Zunächst geht es darum, die Grundlagen und Lösungswege sicher zu beherrschen, die in Schule und Prüfungen tatsächlich gebraucht werden. Sobald dieses Fundament sitzt, entsteht der Freiraum, tiefer zu verstehen: Warum funktioniert etwas? Wie hängen die Dinge zusammen? Und wie lässt sich dieses Wissen auf neue Aufgaben übertragen? Dabei möchte ich nicht nur vermitteln, was man lernen muss, sondern auch, wie man gut lernt. Ich habe mich intensiv mit Lernschwierigkeiten bei ADHS beschäftigt und damit, wie Struktur, Priorisierung, kleine erreichbare Ziele, unmittelbare Rückmeldung und passende motivationale Anreize das Lernen erleichtern können. Gemeinsam schauen wir, wo Verständnislücken liegen, wie man Wissen sinnvoll strukturiert und welcher Zugang gerade am besten funktioniert. Mein Ziel ist also nicht nur die nächste gute Note, sondern dass meine Schüler zunehmend selbstständig lernen, das Lernen selbst lernen, Zusammenhänge erkennen und neue Probleme sicher lösen können. Auch den Umgang mit KI möchte ich so vermitteln, dass sie diese kritisch, bewusst und verantwortungsvoll nutzen.

Hallo mein Name ist Leon Arslan, ich habe bereits einige Jahre Nachhilfe gegeben und besitze ein großes Interesse an Literatur und Naturwissenschaften, dass ich weitergeben möchte. Eigenständiges Lernen & Lerntechniken vermitteln sind zwei Stichpunkte die ich besonders wichtig finde. Außerdem habe gelernt dass es häufig nicht am Verständnis, sondern an Motivation fehlt, dem Problem versuche ich mich besonders zu widmen und erkläre die Dinge auch gerne dreimal, wenn nötig. Meine Fachhochschulreife habe ich an der Gesamtschule Gießen Ost bestanden, ergänzt durch ein Jahrespraktikum bei der Telekom. Anschließend habe ich Bauingenieurwesen an der Technischen Hochschule Mittelhessen studiert und mich später in Richtung Produktentwicklung und Technisches Design im Fachbereich 2 an der Frankfurt University of Applied Sciences spezialisiert.

Hallo, ich bin Rebecca, 24 und Masterstudentin an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz. Aktuell schreibe ich meine Abschlussarbeit, mit der ich mein Studium der Fächer Deutsch und Geschichte beende. In meiner Freizeit lese ich gerne, mache Sport oder treffe mich mit Freunden zum gemeinsamen Kochen. Während meines Bachelorstudiums in Deutsch und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien habe ich für ein Semester an der University of Maynooth in Irland studiert. Nach meinem Abschluss habe ich mein Studium im Master fortgesetzt und schreibe aktuell meine Abschlussarbeit. Im Rahmen meines Studiums habe ich zahlreiche Praktika an Gymnasien absolviert und ein Sprachförderprojekt für Schüler:innen mit Deutsch als Zweitsprache an einer Grundschule durchgeführt. Nebenher habe ich als Nachhilfelehrerin und Vertretungslehrerin an einer Haupt- und Realschule gearbeitet und nehme seit Beginn meines Studiums regelmäßig an Workshops und Fortbildungen, u.a. zu Medien- und Gedenkstättenpädagogik, Queerer Geschichte und Nachhaltigkeit teil. Die Arbeit mit Lernenden, die Deutsch nicht als erste Sprache erlernen, stellt einen Schwerpunkt meines Studiums dar und liegt mir besonders am Herzen.

Ich begeistere mich für Sprachen. Im Gymnasium hatte ich: - 5 Jahre Latein - 5 Jahre Französisch - 7 Jahre Englisch. Unterrichten macht mir Spaß, online oder offline. Für die Nachhilfe nutze ich entweder das Material was der/die Schüler/in mitbringt, die KI von GoStudent oder wir machen Aufgaben die ich über ChatGPT erstellen lasse. Wiederholung und Abfragen "active retrieval" sind die Methoden die nachweislich dazu beitragen das Gelernte beizubehalten - das setze ich daher bewußt im Unterricht ein. Abschluss als Diplom Designerin, Kommunikationsdesign. Arbeit als freiberufliche Designerin. Bin seit einiger Zeit im Ehrenamt tätig und bringe drei Grundschülern aus Bulgarien und Afghanistan die deutsche Sprache bei - was mir und den Kindern Spaß macht - so kam ich auf GoStudent.