Amélie M.

Mein Name ist Tim Grahmann, ich bin 19 Jahre alt und komme aus Deutschland. Aktuell studiere ich in den USA und spiele Fußball am National Park College. Zuvor habe ich mein Abitur in Deutschland mit Bestnoten abgeschlossen. Ich habe eine Leidenschaft dafür, anderen zu helfen, ihre akademischen Ziele zu erreichen, und lege großen Wert darauf, den Unterricht individuell an die Bedürfnisse der Schüler anzupassen. Durch meine internationale Studienerfahrung und meine intensiven Sprachtests, darunter der TOEFL und SAT, habe ich meine Englischkenntnisse auf ein hohes Niveau gebracht, was mir besonders im englischsprachigen Unterricht zugutekommt. Ich freue mich darauf, meine Kenntnisse und Erfahrungen einzubringen, um Schülern auf ihrem Weg zum Erfolg zu helfen. Mein Ziel ist es, komplexe Themen verständlich zu machen und das Selbstvertrauen meiner Schüler zu stärken, damit sie ihre vollen Potenziale entfalten können. Ich habe meine schulische Laufbahn an der St. Ursula Schule in Geisenheim, Deutschland, abgeschlossen, wo ich 2024 mein Abitur mit einem Schnitt von 1,9 erworben habe. Dort habe ich mich auf Deutsch, Mathematik, Sport und Englisch spezialisiert und wertvolle Erfahrungen gesammelt. Anfang August habe ich mein Business Studium in den USA am National Park College begonnen, wo ich nicht nur meine Englischkenntnisse weiter vertiefen und internationale Erfahrungen sammeln kann, sondern auch Fußball spiele. Zusätzlich habe ich den OPAC-Test erfolgreich bestanden, der meine Kompetenzen im Umgang mit Computern und besonders Microsoft Office bestätigt. Neben meinem Abitur habe ich Sprachzertifikate wie den TOEFL (97 Punkte), SAT (1180 Punkte) und den Duolingo English Test (125 Punkte) erworben, die meine fortgeschrittenen Englischkenntnisse unterstreichen. Diese Qualifikationen erlauben es mir, effektiv zu unterrichten und Schüler in verschiedenen Fächern zu unterstützen.

Moin, ich bin Florian – und meine Leidenschaft ist es, Wissen lebendig zu vermitteln und Menschen dabei zu helfen, Dinge wirklich zu verstehen. Hast du Schwierigkeiten, historische Zusammenhänge im Geschichtsunterricht zu verstehen? Ich helfe dir dabei, Geschichte lebendig zu lernen, damit sie nicht nur aus grauen und langweilig auswendig gelernten Daten besteht! Oder kommt es dir so vor, dass alle Engländer immer so komisch sprechen und du nicht viel verstehst? Auch das muss nicht so bleiben. Ich helfe dir dabei mit diesen Menschen in Zukunft kommunizieren zu können! Beruflich bin ich Lebensmittelingenieur und Tourguide. Ich habe regelmäßig internationale Gäste durch eine bekannte große Brauerei und auf Stadtführungen geführt und Schulungen zu verschiedenen Themen gegeben. Dabei habe ich gelernt, komplexe Inhalte verständlich und spannend zu erklären. Meine Stärken: - Fließend Englisch (durch tägliche Arbeit mit internationalen Gästen) - Geschichte mit Leidenschaft unterrichten – ich bringe historische Ereignisse zum Leben und zeige ihre Relevanz für heute - Freude daran, unterschiedliche Menschen dabei zu helfen Wissen zu verstehen Während meines Studiums habe ich bereits Nachhilfe gegeben und weiß, wie wichtig es ist, auf die individuellen Bedürfnisse von Schülern einzugehen. Jetzt möchte ich diese Erfahrung professionell nutzen und dir helfen, deine Ziele zu erreichen! Ich habe eine Ausbildung zum Chemielaboranten gemacht, später Fachabitur und damit Lebensmitteltechnologie/Wirtschaft, an der Hochschule Bremerhaven, studiert. Ich habe viel als Qualitätsmanager, als Teamleiter und als Tourguide gearbeitet. Bei all diesen Jobs geht es immer wieder darum Wissen verständlich zu vermitteln. Als Tourguide für Stadtführungen und bei einem großen Brauereikonzern, beinhaltet dies speziell die aktive und lebhafte Erläuterung der Geschichte und Prozesse (Brauerei), sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch, welches ich fließend spreche.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts (und nun auch des Geschichtsunterrichts) zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen; mit klarem Kopf durch das Abitur. (Gern auch für Studenten, die Hausarbeiten oder Abschlussprüfungen entwickeln oder überarbeiten wollen; ehemaliger Texter!) Grundsätzlich machen wir in Deutsch: Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Dabei gehen wir folgenden Fragen nach: Warum hat sich der Autor dafür entschieden, genau diese Art der Formulierung oder diese bestimmte Art der Darstellung zu nutzen und nicht eine ganz andere? Was bewirkt das bei uns Lesern? Was ist das Langweilige oder das Faszinierende an diesem Text? Und irgendwann beginnen die Inhalte, lebendig zu werden, sie nehmen Form an, atmen und verraten uns ihre kleinen, feinen Geheimnisse. Ein Verstehen allein aus dem Text heraus kann dann eine wunderbare Grundlage bilden für eine tiefere Analyse und historische Einordnung. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich gebe Schemata aus, mit denen wir alle Textarten von unterschiedlichen Gesichtspunkten aus ausführlich untersuchen können. Das ist ein bisschen wie eine Entdeckungsreise in die Welt des Autoren und seiner Zeit. Meist gibt es hier viele kleine Aha-Momente. Ich liebe diese Analysearbeit sehr, denn hier kann man wirklich mit seinen eigenen Gedanken und Ideen eine Menge aus Texten herausholen. Sehr praktisch auch für das Abitur. Textproduktion mit Übersicht und Struktur Um in Deutsch zu glänzen, braucht ihr einen guten Schreibplan. Denn nur damit könnt ihr wirklich souverän und überzeugend argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Natürlich üben wir das Erstellen bei allen Textproduktionen. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Als ehemaliger Texter habe ich einen geschulten Blick für klaren Ausdruck und gelungene Formulierungen. Grundsätzlich sollte ein gewisser, wissenschaftlicher Grundton vorhanden sein, der mit Substanz und Klarheit einhergeht. Ich helfe euch gern, Gedanken geordnet und klar auszudrücken. Überblick über die Literaturepochen Literatur ist immer ein Produkt ihrer Zeit. Sie grenzt sich inhaltlich und in der Art und Weise, wie sie dargestellt wird, fast immer von vorangegangenen Epochen ab. Natürlich spielen historische Gegebenheiten oft eine entscheide Rolle. Wer diese Zusammenhänge versteht, gelangt mit seinem Textverständnis meist spielerisch zu fundierten Deutungen bei Inhalt, Gestaltungsmitteln und dem eigenen Zugang zum Text. Neben dem Verstehen aus dem Text heraus, ist der historische Kontext einer der wichtigsten Schlüssel für wirklich gute Noten. Ich versuche immer die Texte auszuwählen, von denen ich denke, dass sie relevant sind und Spaß machen. Daneben konzentrieren uns natürlich auf das, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr machen wollt bzw. müsst. Liebe Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Sprache, Philosophie und Literatur haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem Berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hatte ich nicht nur einen genialen Tutor, sondern lernte u.a. auch, dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). In diesem Sinne packte ich nach dem Abitur den Rucksack, reiste nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Eine Verkettung glücklicher Umstände führte dazu, dass ich ganz unverhofft in privaten Vorlesungen zur indischen Philosophie saß. Diese fanden direkt am sagenumwobenen Ganges im Haus eines genialen europäischen Indologen statt, der in Oxford promovierte. In einem über 20 Jahren andauernden Kraftakt übersetzte er einen Text aus dem Sanskrit ins Englische, in dem alle Systeme der wirklich komplexen indischen Philosophie enthalten sind; zum Teil wurden sie darin widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war für mich natürlich eine sehr spannende Zeit, in der ich auch mit Yoga, Meditation und der Klassischen Indischen Musik in Berührung kam. Insgesamt erhielt ich einen neuen, faszinierenden Blick auf die Welt von Sprache, Denken und Bildung. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in Berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich lernte, so zu schreiben, dass es auch gern gelesen wird. Einiges davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. In den letzten drei Jahren habe ich hier als Tutor auch eine Menge dazugelernt. Vor allem, tief in Analysen einzusteigen, das Gefundene zu deuten und Spaß an den kleinen, wundervollen Aha-Momenten zu haben. Ich freue mich, mit meinen Erfahrungen im Umgang mit Bildung, Philosophie, Sprache und Literatur nicht nur dazu beizutragen, dass ihr bessere Noten schreibt, sondern auch, um euren Horizont hier und da ein wenig zu dehnen. Liebe Grüße Ben

Hallo, ich habe Lehramt für Gymnasien studiert, im Referendariat jedoch gemerkt, dass mir das Unterrichten großer Gruppen keine Freude bereitet. Deshalb beginne ich jetzt eine Ausbildung zur Ergotherapeutin und möchte mir durch die Nachhilfe etwas dazu verdienen. Ich habe bereits während meines Studiums mehrere Jahre Erfahrung mit Einzelnachhilfe gemacht, was mir jedes mal viel Freude bereitet hat. Meine Lieblingsfächer in der Schule waren Mathematik und Biologie, studiert habe ich jedoch Biologie und Englisch. Ich habe ein halbes Jahr in Irland gelebt und dort meine Sprachkenntnisse verbessert und die wundervolle Kultur und Natur des Landes kennengelernt. In meiner Freizeit bin ich gerne draußen unterwegs, sei es im Garten, bei einem Spaziergang, oder auf einer Fahrradtour. Auch mit einem guten Buch setze ich mich gerne mal in den Stadtpark, besonders im Sommer. Nach der Schule habe ich zunächst Biologie studiert und hier meinen Bachelor gemacht. Anschließend habe ich auf Lehramt für Gymnasien/Gesamtschulen in den Fächern Biologie und Englisch gewechselt. Während des Studiums habe ich mehrere Jahre Nachhilfe gegeben, vor allem in Mathematik. Ich habe im letzten Jahr meinen Master of Education gemacht, im Referendariat jedoch gemerkt, dass das klassische Unterrichten großer Gruppen nichts für mich ist. Deshalb beginne ich nun eine Ausbildung zur Ergotherapeutin.