Anne W.

Ich bin ein geduldiger und motivierter Tutor für Englisch, Informatik und Mathe. Mir ist wichtig, Inhalte verständlich in einem Umfeld zu vermitteln, in dem man Fehler machen darf und Fragen stellen kann. Mein Ziel ist es, dass Schüler nicht nur auswendig lernen, sondern wirklich verstehen, warum etwas so funktioniert. Ich habe die Fachhochschulreife abgeschlossen und anschließend eine Ausbildung zum IT-Systemkaufmann erfolgreich absolviert. In meinem weiteren Berufsweg habe ich mich durch kontinuierliche Weiterbildungen zum Softwareentwickler entwickelt. Nachhilfeerfahrung konnte ich bisher vor allem im privaten Freundes- und Bekanntenkreis sammeln. Aufgrund meines beruflichen Hintergrunds liegt mein Schwerpunkt besonders im Bereich Informatik und Programmierung.

Hallöchen! Ich bin Emmanouil Kalamenios, bin 18 Jahre alt und studiere Physik an der Universität zu Köln. Ich gebe seit ca. 2 Jahren Nachhilfeunterricht in den Fächern Mathematik, Physik, Informatik, Englisch und Spanisch. Sonst bin ich ehrenamtlich Pfadfinder und liebe es wandern zu gehen :) Ich habe mein Abitur im Gymnasium Herkenrath 2024 abgeschlossen und studiere jetzt in Köln Physik. Ich bin bis zu meinem 9. Lebensjahr in den USA aufgewachsen, wo ich auch zur Schule gegangen bin und deswegen erst zur 3. Klasse nach Deutschland gekommen bin.

Seit 2019 begleite ich Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu mehr Sicherheit und besseren Leistungen in Deutsch und Mathematik. Was mich antreibt, ist nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern echte Entwicklung sichtbar zu machen. Es ist jedes Mal besonders, zu erleben, wie aus einer Note 5 eine stabile 2 oder 3 wird – und dabei die Freude in den Gesichtern der Kinder zu sehen. Diese Fortschritte geben mir die Gewissheit, dass ich genau das Richtige mache. Sie entstehen nicht durch Zufall, sondern durch klare Struktur, Vertrauen und eine Methode, die nachhaltig wirkt. Seit 2022 arbeite ich als Lehrer für Deutsch, Mathematik und Sport im Klassenzimmer. Dabei verbinde ich fachliche Klarheit mit einem feinen Gespür für individuelle Stärken. Fortschritt ist kein Zufall! Er ist das Ergebnis von klarer Führung, konsequentem Training und echtem Glauben an das eigene Potenzial. Ich bin fest überzeugt: Jedes Kind kann lernen, wenn es richtig begleitet wird. Mein Anspruch ist es, nicht nur Inhalte zu vermitteln, sondern Beziehung und Selbstvertrauen aufzubauen und den eigenen Anspruch zu stärken. Wie Johann Wolfgang von Goethe sagte: „Das Kind lernt von dem, was es liebt.“ Fachschule für Sozialpädagogik und habe den Beruf staatlich anerkannter Erzieher gelernt und meinen Bachelor mit 1,0 abgeschlossen. Zurzeit studiere ich Sport- und Bewegungspsychologie (MSc.) und schreibe gerade meine Masterarbeit. Seit 2025 arbeite ich als Nachhilfelehrer und hauptsächlich unterrichte ich Deutsch (1. – 7. Klasse) und Mathematik (1. – 10. Klasse) auch als Gymnasialnachhilfelehrer – hauptsächlich online.

Guten Tag, mein Name ist Finn Wilmsmann, 20 Jahre alt und Architekturstudent an der MSA (Münster School of Architecture) Als Nachhilfelehrer spezialisiere ich mich in den Fächern Mathematik, Deutsch, Englisch sowie Geschichte. In den einzelnen Lerneinheiten ist es mein Ziel ihrem Kind durch den Dialog weiterzuhelfen. Es klingt vielleicht doof, jedoch ist die Effektivität der Nachhilfe äußerst gering, wenn der/die Schüler/in von mir nur stumpfe Aufgaben bekommt, da dies meist nur eine oberflächliche Interaktion mit dem Thema bedeutet. Deshalb werden wir gemeinsam mit ihrem Kind eine optimale Lernstrategie entwickeln, um die schwächen in Stärken zu verwandeln. Mein bisher höchster Abschluss ist nach wie vor das Abitur, welches ich 2024 am Gymnasium Adolfinum Moers abgeschlossen habe. Dort war ich unter anderem durch meine Rolle in der Schülervertretung, sowie als Stufensprecher oftmals für die Betreung und Unterrichtung der Unter- und Mittelstufe verantwortlich. Meine Lehrphilosophie hat sich jedoch hauptsächlich durch meine Erfahrungen als Leiter von Kleingruppen an Schülern im Rahmen der jährlichen Polenfahrt des Gymnasium Adolfinum, bei der die auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus und den schrecken des Holocausts im Vordergrund steht. Nach einer halbjährigen Vorbereitungszeit steht als Abschluss eine einwöchige Stufenfahrt nach Krakau und Oświęcim, besser bekannt als Auschwitz, als Ziel der Fahrt.